出现在分母
世界上没有任何一所大学比世界这所大学提供的教育更好。
它带来的感官体验,调动的情绪,对自身的发掘,以及水电费🛫️的直接冲击(哈哈这个悲伤的话题以后再说)...
有的人担心自己对太多事物都有着好奇心太强导致不能专一,但我觉得好奇心才是专注的驱动力。看似不相干的事物,好奇心是在帮忙聚拢,因为我们的理性只能讲述线性的东西。
举个例子,昨天我走进一家书店,我对意大利文学没有具体的专业的研究,只有泛泛的好奇。在听店员推荐了几本不同作家写的书之后(包含若干儿童文学),我蹲在那里津津有味的查了起来。大部分书是刚上架或近几年上架,只有意语版。其中有一本书叫做 [[viola e il blu]] ,故事从一个名叫viola的女孩对她父亲的一个问题开始,她不懂为什么女孩被划分成粉色的,而男孩是蓝色的。我翻了第一页只认得几个词,但我想读懂这个故事。
Gentians have a female name, yet they make Blue flowers.
我的好奇心来自于什么呢?我对文学的兴趣吗?我对语言的兴趣吗?我对讲故事的兴趣吗?还是我对书籍封面的审美的兴趣呢?你说什么都行,这都是我的兴趣并且我一点也不嫌多。但是因为有了他们我就一定要写作、学语言、讲故事、有设计思维...吗?这些事我可能会做但是他们并不能定义我(做的专业或怎样),而是构成我。
此种类型的例子数不胜数,我对意大利的美食感兴趣但我没计划成为厨师;对咖啡感兴趣(以至于自动咖啡机上的分类都能让我兴奋不已)但我也没计划开店;对各个大区的地理感兴趣...嗯我确实想成为旅行博主(doge
我很早之前写了一篇文章,说什么要是做不了一个方面的No 1,成为多个方面的前 25%吧。害,50%,75% ...垫底也行,起码咱先出现在分母了。
这种构成,了解文字、文学、文化...等等各种差异的过程中就是「教育」。
教育
我十分享受于不同,尤其是思维方式上的。一个话题很有趣,就是和你思维方式不同的人,在另一个环境成长的人是如何看待自身和世界的。这让我更好的理解「个体」,在一个更宽广的角度。
一些延伸的问题比如:
• What do local people think of their country? their education their generation?
• How do individuals apply education to themselves? how do they(the country) implement education?
• What do they think about my country? The difference...
How they see the world extends my understanding of education, education on ME in a wider definition and perspective.
One of My profs likes China and he makes many examples involving Chinese memes. He said a foreigner might have more knowledge about the country than locals because they have more curiosity when they are immersed in a different environment and culture. He went to more China cities than I am, similarly, I will go to more Italian cities than him ;)
Education is a topic that bounds and matters 1st to a person, not to a country, to the organization, or to specific positions.
The world enables us to broaden the meanings of education, both virtually and physically, technically and humanistically.
几个同学问我为什么会找到这个课程,我回答完之后反问他们才知道。这样的跨专业,把不同学科混合起来的课程似乎在欧洲也并不常见(处于试点)。因为大学的教育一直以来都是专业性的、高等教育的重点是让有相关专业背景的人更专业,而不是冒风险让更多人交叉和跨界。
“我想学习关于IT和编码的东西,我带着这样的想法寻找欧盟国家的课程,因为欧洲很多公立学校都是免费的,只要你过了入学资格的审核,并且我想用英文(而不是我所熟悉的意大利语)上课。“
有趣的是,他们全程没有提什么”有助于之后找工作“之类的话。于是我追问。
”不,我没想过我之后具体要做什么,但是我想过不要做什么,我不要一直在一个地方,我想要能够机动(移动)的工作“。
流水账至此。更新只是因为想念大家了,改日再续。
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