“在国际学校工作后，对国际学校祛魅了…”

近两年留学教育热度水涨船高，但无可避免，国际学校市场变得鱼龙混杂。

一些曾在国际学校工作的老师就表示：工作前对国际学校充满了向往，没想到短短几个月，就对国际学校祛魅了…

国际学校的教育环境、教学质量和运营管理对学生的学习和成长都是关键。以国际学校工作过的老师视角来看，国际学校中可能出现的问题包括以下方面：

① 教学质量问题

一些资质不足的国际学校可能无法吸引和留住具备专业资质和丰富教学经验的老师，尤其是外教，师资队伍整体素质不高，就无法为学生提供高质量国际课程教育；

同时学校在教学计划、课程设置、教材选择等方面缺乏统一标准。

以一些打算教授IB课程的学校为例，IB课程体系没有系统教材，但老牌高知名度的国际学校在授课方式上会好很多，比如有自己编写的教材或有充足的学习资料；

与之相对的就是一些成立没几年，且没有教学成果和系统备课教学的学校，完全靠“freestyle”，教学质量参差不齐，就难以保证学生的学习效果。

IB官网

学校在学生管理方面可能也存在漏洞，导致学生纪律涣散，缺乏学习动力，甚至出现不良行为。质量不佳的国际学校可能忽视学生的心理需求，缺乏专业的心理辅导老师，无法为学生提供及时、有效的心理支持。

② 校园文化和设施问题

如果缺乏独特的国际学校校园文化，无法营造积极向上的学习氛围，学生就会对学校缺乏归属感和认同感。

一些国际学校打着国际化的名号却无法提供足够的国际化特色，缺乏与国际接轨的课程设置、师资力量和教学方法等，这与一些从国内初高中转轨想要体验新教育模式学生的观念正好背道而驰。

同时家长是学校教育的重要合作伙伴，但质量不佳的国际学校可能无法有效调动家长的积极性，缺乏家长的支持和参与，影响双方的教育合作。

学习国际课程有多种途径，结合上述，选择国际学校时，家长和学生需要谨慎考虑，多方面了解和比较不同学校的教学质量、管理水平、校园文化和设施条件等方面情况。

如果想提前适应英国学习及语言环境，前往英国读高中也是一个值得考虑的选项。英国很多学校开设的国际课程科目更多，能充分满足同学们的学习兴趣，为大学申请打下坚实基础。

英国一所私校开设的GCSE课程

如果想拥有更多的学习自主权，保持自己的学习效率，同学们也可以选择转入课外机构独立学习IGCSE等国际课程；

在机构独立学习国际课程，同学们可以根据自己的兴趣和目标进行深度学习，专注于自己感兴趣的领域，深入挖掘相关知识点，形成个性化学习体验，拓宽视野，丰富知识储备。

需要注意的是，课外机构独立学习IGCSE课程虽然具有诸多优势，但也要求学生具备较高的自律性和自我管理能力，同时投入足够的时间和精力。

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好的学习路径可以锦上添花，而真正想要顺利过渡，也要做好预习的准备。

国际课程以英语为主，从日常教学到练习考试及日常交流都少不了英语。国际课程新生在英语学习方面需要进行全面的预习准备，从词汇、语法、听力、阅读、写作到口语都要进行有针对性的练习和提高。

很多同学在转入国际课程后面临的一个问题是不会说，不敢说。担心自己的口语水平不够高，在口语表达时可能会出现词汇使用不当、语法错误、发音不准确等问题，或者害怕在同学和老师面前出错。

如果有这种困扰，利用暑假，有效训练进行改善。

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与传统学校相比，国际教育体系可能更加注重学生独立思考、问题解决和创新的能力。很多日常学习任务，比如小组作业、项目调查、PPT制作等，都会考察这方面的品质。

提前培养独立思考能力，可以设定明确的学习目标和计划，养成每天学习的习惯，保持学习的连贯性和深度；

如果已经明确了IGCSE阶段想要学习的科目甚至是未来申请专业，可以尝试参加学术竞赛或研究项目，锻炼自己的研究能力和创新思维，足够优秀的情况下，也算提前掌握了一项学科技能。

IGCSE课程是通往更高级别如ALevel课程的重要桥梁。通过预习，新生可以更好地了解IGCSE课程与后续学习阶段的衔接关系，有助于新生为未来的学习规划打下基础，从而制定明确有效的学习计划。

不仅如此，从近两年英本申请现状来看，IGCSE标化成绩是英国名校在录取时的重要参考因素。从作为一项基础的成绩要求，再到英语语言学科成绩可作为语言证明，同学们的IGCSE成绩越优秀，申请优势越大。

之前有同学收到的LSE以“GCSE成绩没有竞争力”为理由的拒信

IGCSE开设科目众多，没有学科老师的带领，同学们要学会自主探索相关科目，确定开学后的选课组合。

课下个性化练习，提供督学服务。课堂结束后搭配课后练习材料，学科老师精细批改，帮助学生明确错误，整理错题，修正钻研，将学习进度及时反馈给家长，加深共同参与感。

授课老师拥有海外留学背景，对英国本土及国际版课程都非常熟悉，课程性价比高，认真负责的态度与多变灵活的教学风格，为学生们过9摘星保驾护航。

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