恢复七八十年代数学教材？？？别犯傻了！！

教育

2024-06-06 03:06

职业数学家在民间

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风云老师精华文章：

最新精华文章：几何证明中的一套底层逻辑

中小学篇：

1，在没有培训的时代，该如何规划中小学数学学习呢？该如何规避一些典型误区？

2，学数学自学提前学，该选择什么样的教材，该选择什么样的课外书？？？

3，数学学习方法论

4，究竟什么才是数学学习的最重要的基本功？？？？？

5，写给数学牛蛙的一些建议

6，为什么你的孩子从小就学不好数学？写给数学差生和家长的一些建议。

小学篇：

1，小学数学究竟该学什么？培优的大方向究竟在哪里？

2，小学的加减乘除计算训练对中考高考究竟有多少影响？

3，小学数学的几何这一块究竟该怎么学，风云老师为你划重点和核心！

4，小学数学中有哪些内容其实并不重要？

5，职业数学家出的一份小学数学试卷(不断更新中，已更新至21题)

6，风云老师讲除法原理

中学篇：

1，中学数学究竟该学什么？中学数学培优的大方向在哪里？

2，初高中的几何究竟该怎么学？？风云老师为你传授绝世神功！！！

3，中学几何之最高境界——复数方法

４，高考非常难，而中考却简单的新形势下，该如何整体规化初高中数学学习？？

5，几何证明中的一套底层逻辑

最近有不少读者反应《中小学数学要义》在当当网和京东自营卖的价格偏贵，问我哪里能买到更便宜的价格。在此统一回复：关注风云老师的小红书，在置顶笔记中可以买到较便宜的价格，是出版社直接发货。

一，

前段时间数感星球的靳博士发给我一个视频：

我们都很感慨，越是这种充满“文化侵入”等阴谋论的，毫无底线的胡说八道哗众取宠的抨击现有教材的声音，越能引起读者和观众的共鸣，就跟现在非常流行的西方伪史论一样。

这也充分说明了这个社会就是这样，大多数人见识都非常浅薄，层次非常底下，毫无判断能力，识别能力，人云亦云。

在视频下面一堆家长呼吁恢复七八十年代数学教材，那么七八十年代数学教材和现在数学教材究竟哪个更好更进步更适合孩子学习/自学呢？

我注意到，上面这个赵九妹的视频里面一直强调现在的数学课本“没有定义”“逻辑给你打乱”，但是整个视频讲解过程中，她没给出半点例子和新旧教材比对。

这纯粹就是胡说，我几乎可以肯定，这个赵九妹就是人云亦云，肯定没翻过中小学数学教材。因为现在的数学教材，从初中开始，各种概念都有比较严格的数学定义了。

二，

这段时间，我看到有个公众号，确实那里新旧教材的一小部分内容做比对，下面是文章链接：家长：恢复八十年代的教材刻不容缓，现在的教材简直乱来！

这个号主截出了老教材的三张图片，新教材的三张图片，然后得出结论

“86版的数学教材对面积的概念、定义、及面积单位都有非常详细的解说，就算老师不教，仅凭看教材孩子们也能学会。而22版的教材，图很多很丰富，但是对于面积连基本的概念都没有，至于面积单位也没有具体的讲解”

看到这里你是不是也会信以为真？

注意这是典型的忽悠伎俩，新教材他根本没给你截全，如果新教材继续往后翻你会发现，后面马上就开始讲面积单位，还讲到不同面积单位的进制，都讲得非常形象生动细致。

说到面积概念，老教材确实给出了一个定义：物体表面或平面图形的大小

但是，注意，面积概念是在三年级学的，你要考虑到三年级孩子的认知能力，这种一般，抽象的定义会容易就会把三年级孩子搞蒙了，物体表面？？？平面图形？？。

再看看新教材，新教材没有直接给出面积定义，而是通过黑板和数学书封面这两个例子来讲解教材的概念，

为什么用黑板和数学书封面这两个例子呢？因为这两个东西是孩子最熟悉的，新教材的用意就是通过这些孩子最熟悉的东西，调动孩子的经验认知，让他们初步感受到面积概念的意义。一旦充分领悟了这两个例子，他们就会知晓面积就是这种铺开的东西的大小，根本不必要拿那些文绉绉的定义来吓唬孩子。

从经验认知中，从实实在在的现实生活的例子中初步感受抽象概念的意义，这才是符合三年级小学生的认知。

三，

没错，小学的新教材是用了很多篇幅，大人们如果看小学的老教材，肯定会觉得老教材讲得精练，但是，这仅仅是因为小学教材的这些内容对大人而言太简单了。对于三年级的小孩子而言，他们更适合图文并茂，讲解生动的新教材，而不是文字讲解堆积的老教材。

所以家长评价小学教材的时候，最好要有孩子的视角，不要动不动把大人的认知能力代入其中。

这也是为什么新教材中，中学教材就开始讲较严格的定义，而小学教材呢？确实没有很明显的讲定义，更侧重用实例讲解概念。这是为了照顾到小学生的认知能力，绝非出于什么恶意，更别提什么文化入侵阴谋论。所以，哪怕就自学而言，新教材也更适合孩子自学！

更关键的是，以前的教材普遍是直接讲解知识，现在新教材的一个巨大优势就是在讲解知识之前，先提问或者用活生生的实例启发孩子，这是一个巨大的进步！

新教材也不是没有问题，也有不少败笔，我之前也批评过（人教版数学教材的败笔——正弦定理的证明）但是如果和老教材相比的话，我相信不管从哪一方面讲，新教材都远胜老教材！！

四，

所有那些为上面那个视频点赞较好的读者，所有那些被上面那篇比对文字忽悠了的家长，所有那些叫嚣恢复七八十年代数学教材的家长，建议都好好面壁反思一下：

为什么被忽悠的，总是你？？？

如果看待新旧教材的对比？，欢迎点击👇小程序留言评论：

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来源: qq

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