中考后的残酷真相：40%上不了普高的孩子，可能会沦为国际教育的韭菜

进入9 年级，若越早参加自主招生考试，机会越多，则被录取概率越大；

中考后，想凭裸分入学，一梯队学校的入学分数比自招规定要高得多；二来因为一梯队学校竞争激烈，预录取名额爆满，入学希望也更渺茫。

那么中考后转轨，还有什么可选的路径呢？

看到这里，很多家长可能会疑惑：我确实是听过很多成绩很一般的普娃进了国际高中就被世界前三十大学录取了，难道是假的吗？当然不是。

注意，我在上面说的是学渣，而非普娃。定义下普娃：成绩中下游，学习意愿不错，能完成老师交待的50%左右任务。

对于普娃来说，国际教育仍然是一条很宽敞的路，可以有无数的可能与选择。

举个简单的例子。

我们算过藤校&TOP10的中国学生录取率在0.5%左右，这是顶级牛娃的战场。但对于大多数都可以作为梦校的美国TOP30大学，2023届在录取超过了3000人次（每个人可以申请多所学校）。

再看看英国顶级大学的录取。

中国学生也是牛津大学和剑桥大学国际学生人数中最多的群体。在以剑桥为例，在2022年共提交了2169份申请，比去年增多了8%，占据了申请人数的28.7%。

其中获得offer的中国学生有294人，占国际学生总offer数的29.5%，也比去年的26.1%提高了3.4%。

除却录取率很低的名校外，部分海外名校录取率更高了。

比如英国G5之一的伦敦大学学院UCL每年光在上海就能500枚+录取，加拿大TOP1的大学多伦多大学发出近400个录取，更别提澳洲的大学了，孩子不是太差的的话，基本上都能保进。

如果普娃在体制内卷不动了，经济允许的情况下，转到国际赛道是一条能上名校的路。

但是名校如何来定义，就看用什么榜单了。前段时间我们写了QS大学排行榜，澳洲不少大学挤入了TOP30，赶超了世界最顶尖的大学，惹来了一阵热议。

而在国际高中宣传中，也时常玩数字的游戏。

A学校说自己60%学生进入USNEWS排名TOP30，而B学校则会宣传100%学生都能进入世界TOP30大学（或许其中澳洲大学占了99%，没有说澳洲不好的意思）。这个时候，不明真相的家长就会选B学校，被入学率唬住。

给大家一个避坑的法宝：在一无所知的情况下，与其看大学升学率，不如看学校的招生门槛，以及真正信任的好老师。

第三句话：跟普高不同，国际高中是一个商业化驱动的市场。

前两天跟朋友聊起来，说哪些学校办的好？

朋友给了这样一个答复：那些不想赚钱，或者不着急赚钱的地方会走得更远。

跟体制内不同，国际教育是一个商业化驱动的市场，所以有许多信息源头，不断地让家长获得看上去十分专业的学校评价、课程介绍和留学信息，但正如提供股票信息的平台背后往往会有一些老百姓不得而知的操纵目的一样——

有次一个家长很感动：这个学校的老师人好好啊，还嘘寒问暖，大半夜给我们打电话分析利弊。老师朋友回：你就把我们当成想卖给你房子或奢侈品的销售就行了，能不能成交和转化就看销售给不给力了。

至于进去后，那就不归销售管了。

因为是一个商业化的市场，所以一切KPI导向就是「成交额」，而家长的钱包就是第一瞄准目标。为了实现这个目标，方法层出不穷，买卖学生都是常态了。

而当教育成为了一门生意，短平快最有效率，所以是否把孩子送进名校是唯一评价学校的最简易的指标（不管学生怎么来的）。

当理解了这一点，家长们对于信息的判断很关键，而这离不开日常积累的认知能力，找到自己真正信任的人，不对孩子抱有超出能力之外的预期。

最后，我们总结了一些给准初三和准初二学生的建议。

准初三同学的时间规划👉🏻

1、一定要抓紧10月开始的招考季，去试一试自己的梦校，这个阶段的录取率也相对较高，考上了心里有底，没考上也还有时间再接再厉。

2、初三又要备考中考又要参加国际高中自主考试，时间管理能力要求很高，建议1月前尽可能拿到几个录取，心里有底。

3、若在春节前或春招前能拿到自己喜欢学校的录取，那么 3月后根据情况进行中考备考（部分学校要求中考分数）或者国际课程提前适应（英文、IGCSE等课程）。

若能在8年级定好是否想要进入体制外或者做好进入一梯队高中的打算，就多了一种新选择：提前转学进入。

教育的本质是让自己成为更好的人，什么时候开始都不晚。

前提是理解了这三句话，把主动权放在自己手上。