教材删除一张图后，网上炸锅了：“一代人被误导了10几年……”
前段时间，看到一个新闻，说教材删掉了一张图惹争议。
之前历史书上，有一张人类进化示意图特别出名，人类从四肢着地进化到直立行走，相信大家应该都有印象。
但现在课本里把这张图删了，为啥呢？
因为这张图误导性太强了。里面的人种，其实不是进化的关系，而是同时期一起存在的代表性人种。
我们现代人属于智人人种，剩下的是其他物种，类似于大猩猩和黑猩猩的关系。
发展到现在，地球上只有我们智人，其他人种并不是我们的祖先，可能只是“食物”，很多孩子都被误导了。
说到这，我觉得课堂外的知识量其实特别重要。课本知识比较浓缩，言简意赅，很多东西没办法展开讲。
但是如果孩子能多接触更丰富的图书，视角就会被打开。我也给孩子选过不少这种看似“无用”，其实却是“大用”的书。
最近心头特别喜欢的是这套《势不可挡的人类》系列，属于给孩子写的人类简史。全书现在是有2本。
第一本叫《我们如何掌控世界》，人类陆地上不如狮子跑得快、水里没有鲨鱼海豚能游泳，在大自然里没啥竞争力，但为什么我们人类统治了地球呢？
书里用孩子能听懂的语言，把人类从起源到改变世界的全过程讲得清清楚楚，比荷马史诗还宏大和有趣。
第二本叫《不公平是如何产生的》，讲得是一少部分有野心的人如何可以统治其他人，为什么数百万人会服从少数领袖，国王和王国如何而来。
只用看目录就知道对孩子非常有吸引力，经常看这类书的孩子，会了解这个世界运转的底层逻辑，不容易随波逐流，人云亦云。
《不公平是如何产生的》目录
其实我最开始看这套书，是冲着作者去的。姐妹们可能知道有本书叫《人类简史》，很长一段时间它都在图书平台各种霸榜。
这套书就是《人类简史》尤瓦尔·赫拉利专门给9岁+孩子写的历史科普书。
他本人是以色列知名的历史学大佬、世界知名哲学家，牛津大学的历史学博士，现在又在希伯来大学任教。
因为知识面极为丰富，他特别擅长旁征博引，把宏大的人类发展史，写得深入浅出。
所以这套书一出来，就登上了《纽约时报》的榜单，还被列入了2022年zui佳童书。
我读完会感觉这套书非常适合让孩子暑假看，暑假时间宽裕，正好可以用这套书提升孩子认知，建设孩子的底层思维，丰富人生阅历。
看完前面的内容，着急的现在就能下单啦。
当然，如果你想从妈妈视角，看一点“功利”内容的，可以接着往下看。
书中讲到进化的知识，还会提醒孩子：量变会引起质变，只不过演化花费的时间更长，不易被人观察到。
再比如什么是“延迟满足”？学校为什么要培养这种能力？
孩子多看这种内容，才能真正做到以史为鉴，养成辩证的思维方式，学会独立思考。
孩子们看了这套书，就不会被错误的知识误导。
为什么我们会喜欢盯着火看？ 人变聪明，居然是因为学会用火…… 石器时代的东西都是用石头做的吗？
第一本叫《我们如何掌控世界》，书如其名，讲的就是人类从边缘生物，一步步变成地球统治者的过程。 第二册叫《不公平是如何产生的》，就是我们前面说的农业革命的历程，以及对人们生活的影响。
微信扫码关注该文公众号作者