在学生时代，我们上过的必修课都有哪些？语文，英语，高数，思政？但是从来没有一门必修课叫“逻辑学”，专业学这个的另当别论。
然而，在上个世纪上半叶，逻辑学是很多大学乃至中学的必修课。后来，一度曲折，逻辑课在中国经历了一个消亡的过程。
前三十年，著名逻辑学大师金岳霖曾为逻辑学说了几句辩护的话，便遭批检讨道：“自从集中学习了《实践论》，我认识到辩证唯物主义是科学的哲学，是真理。”70年代末，逻辑学在中国短暂复苏，但80年代末，再度形同虚设。这种状况，一直延续到今日，也没有太大变化。人可以不上逻辑课，但不能没有逻辑，没有逻辑就变成了“糊涂蛋”。但对于大多数人来说，逻辑难得，不上逻辑课，我们又从哪获得良好的逻辑思考？此时，为中国带来逻辑思考的标志性人物，殷海光先生，就不得不提。殷海光先生，是上世纪在台湾与胡适齐名的领军人物，台湾现代逻辑学的开创者。他一生最痛恨用固化的意识形态代替正常逻辑。殷海光曾是金岳霖的学生，后来，金岳霖留在了大陆，殷海光则把逻辑学带到了台湾，他在台湾大学任教后，便致力于向民间播撒逻辑种子，用逻辑揭破蒋当局“用一切光明的字眼”包装起来的政治宣言。
▲殷海光先生
据其学生林毓生回忆：“殷先生在他的逻辑课上，常常拿生活上的具体实例来说明逻辑的规则，有时也拿官方的政策、文告来说明其不合逻辑之处。这样的方式，使他的课程变成让头脑不受当局散布的愚昧与虚伪所蒙骗的利器。殷先生讲课时，非常有条理，隽语如珠，灵光闪闪。”生活在当时的台湾，大家都深感压抑。在这样的环境中，殷先生的课程，带来一股新鲜的空气，深具魅力，非常吸引人。他也因此被称为台湾自由主义开山之人。然而，殷海光壮年患癌，去世时年仅50岁，这是中国逻辑学的一大损失。生前，他将多年从事逻辑教学和研究的思想结晶，写在《逻辑新引：怎样辨别是非》一书中。可以说，这本书不仅把逻辑学讲得通俗易懂，还阐述了日常大众常犯的逻辑谬误，在今天逻辑学重新缺席课堂的现状下，是一本不可不看的思维百科全书。有人说，这个社会最缺失的是常识，但逻辑比常识更稀缺，也更来之不易。常识是对现实某一时段的揭示，逻辑则是现实背后的永恒规律；常识更多的是知识，逻辑则是一种思维。正如殷海光先生所说：“人，究竟是生活在经验中的东西，而抽象的思想（即逻辑）是要靠努力训练才能得到的。”今天，社会需要逻辑，人们需要逻辑，而普遍的教育，是能最快、覆盖率最广地改变一代人的方式。但在它仍然缺席课堂的情况下，殷海光先生的这本思想遗作《逻辑新引：怎样辨别是非》越显得珍贵。每一个有智识、有思考力的人都应该珍惜逻辑、传播逻辑。
转自先知书店店长荐书 作者 先知书店
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