免费升学讲座：用优秀与独特扣响名校大门

谈及大学申请，让很多人感到惊讶的是，不断刷高成绩，参加尽可能多的课外活动，有可能成为你被名校拒之门外的理由。实际上，大多美国名校并不青睐“多面手”型学生，而是需要全面多元的年级群体，这就意味着大学要招收在不同领域拔尖且来自不同背景的学生。

本期公益讲座由引知与西雅图中文电台联合举办，特邀约翰霍普金斯大学前招生办助理主任Bianca Decatur， 引知美国西雅图办公室负责人Qianran Yang 与家长学生一起探讨为什么美国名校并不青睐“多面手”类型学生，以及从哪些方面着手提高竞争力，打造独特申请形象，从激烈竞争中脱颖而出！

讲座时间：2022年 10月08 日 星期六， 美西时间：5pm

本场讲座将覆盖：

• 招生官如何审阅申请

• 最新美国大学申请数据

• 申请脱颖而出的四大要素

• 录取案例分析与申请建议

  
  

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近日，根据美国国家公平与开放考试中心 (Fair Test) 的最新数据统计显示，至少有1800+所美国大学对2023年秋季入学的申请者实行“标化可选”政策。目前美国教育部承认的能招收新生并授予学士学位的学校大约有2330所，也就是说超过76%的美国大学实行该政策，创下历史新高。加州系大学直接取消了SAT/ACT要求、华盛顿州所有公立大学永久实施“Test Optional”政策等。

图片：来自Fair Test 官网

标化政策调整意味着什么？是机遇还是更大的挑战？

“标化可选”表明大学对对标化成绩的要求或将更加淡化，对其他申请材料的审查会更严格。学校需要通过你的学术表现、文书、课外活动等等充分了解你，才有理由在众多申请者中选择你，个人“竞争力”将在录取标准中占据更重要的位置！想要在海量的申请者中脱颖而出，你需要提升竞争力打造独特的申请形象。

那些竞赛会让招生官另眼相看？真正为申请加分？

一提到竞争力，大多数申请者都被被迫卷入了这样一个漩涡中：提高竞争力，就是在同样的竞争中赢过其他人。所以，大家去做同样的竞赛，规划同样的活动，为的是在这些活动中赢过对方。不知不觉中，一些竞赛成为了“全民竞赛”，各种夏校科研项目公益活动社团也是因为“听别人说”而选择。要知道，保持个性提升自我，才是美国大学招人的初衷。大学的“通用申请表”当中，重点要求申请者从学术表现和个人活动经历两个大方面来展现自己。

先来看一看名校是用什么标准来衡量学生的竞争力？

哥伦比亚大学：

综合考虑申请者的个人经历和背景；申请者的课程难度、学术成就、个人求知欲是评估的重点。

康奈尔大学：

中学阶段有竞争力的课程和优异的成绩；全力追求其他富有挑战性的学术经历的证明；其他类型的中学、大学预科和大学资格测试的成绩；在文书材料中，体现出严谨的态度和真实性；推荐信中，班主任、升学指导和老师们对申请者的态度、细节性描写和针对性的点评等。

综上，在申请中可以看到以下几个关键点：

①学术表现

除了保持优秀的在校成绩，学生的课程设置，学校排名和课业相关难度同样是衡量学生学术表现的标准。相比起选择简单课程但是GPA满分的学生和选择了高阶课程的学生来说，后者更能够让大学看到学生挑战自我的决心。

②个人活动经历

个人经历无疑是最能够突出申请者个性的板块。大学希望看到学生在个人经历当中的多样性，你作为一个个体，是什么让你不同于别人？是什么造就了你的“小众”？通常来说，你的兴趣和爱好和个人经历最能将你和其他人区分开来。美国大学需要从你的申请材料中看出你个人的多样性的展现，同时明确自我的侧重点。

当然，赢得名校青睐从来不是单靠标准化成绩，或一次突出的活动经验，而是学校对申请人学术硬实力、在校成绩，以及软技能：兴趣特长，性格品质、批判性思维、社区影响力等多方面长远规划的综合考察。不管是否强制提交标化成绩，从低年级到申请阶段，竞争力的培养和保证在校GPA成绩都是升学的重中之重。

低年级该如何挖掘兴趣点，尽早培养竞争力？面对各种课外活动，什么才是“有效”的？如何利用好线上资源，在保障在校成绩的同时科学安排科研项目？

针对竞争力培养，学业规划相信很多家长都会有这些困扰：

●孩子9年级了，应该怎么做规划？

●孩子才初中，应该怎么提前准备？

●有哪些早规划的“坑”我们需要规避？

西雅图中文电台将携手知名教育咨询机构引知 InGenius Prep 和其名校前招生官专家团队为同学们提前规划学业，前瞻布局，通过挖掘领导力、竞争力培养、学术培训等多路径，帮学生敲开名校之门，助力升学之路。

本期公益讲座特邀约翰霍普金斯前招生办助理主任Bianca Decatur和引知西雅图办公室负责人Qianran Yang与家长学生一起探讨应该从哪些方面着手提高竞争力，打造独特升学申请形象！

线上公益讲座：高中竞争力培养的门道，用优秀与独特叩响名校大门

讲座嘉宾：

Bianca Decatur

约翰霍普金斯大学前招生办公室助理主任

弗吉尼亚大学认知科学学士

嘉宾自述：

“在约翰霍普金斯大学工作期间，我负责审阅各种竞争激烈的学术项目、转学生、国际学生和双学位学生的申请材料。此外，我还负责管理约翰霍普金斯大学竞争非常激烈的访校项目（fly-in programs）。我也负责管理招生办的学生志愿者，他们总让我想起我自己当年在招生办做访校导游的时光。作为家里第一代大学生，我对高等教育充满热情，乐于帮助学生和他们的家庭了解大学申请过程。我相信，正确的工具、适当的准备和对细节的关注是让学生在申请中脱颖而出的关键。“

Qianrang Yang

引知西雅图办公室负责人

圣路易斯华盛顿大学研究生

布兰戴斯大学学士

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