加州大学官宣延长招生周期1个月，提前开放申请通道

UC系统申请提前开放，招生周期延长一个月，意味申请者有更多的时间准备材料，也为招生委员会提供了更多时间来审阅材料，但是延长时间并不意味着可以拖延时间，而是要在申请材料、活动表格、文书上反复打磨，及时提交，避免出现往年官网卡顿的问题导致材料递交不及时。

总所周知，UC学校的录取率对国际生是相对比较友好的，加州大学虽然宣布了扩招，但是也是仅限于对本州的学生。国际生的竞争也是非常激烈的，特别是排名靠前的几所UC学校。因此在材料准备方面要特别注意。另外，UC系学校没有早申和常规申请，申请周期只有这一个，要申请UC系学校的小伙伴可要抓紧了。

UC系申请系统中，在活动列表栏（Activities List） 可以添加20个活动或者奖项，分为以下几类：

每个活动的描述最多可以描述350个字符，对比CA表格多出10个活动或奖项的选择，每一项描述也多出200个字符。

因此可以先按照UC的活动表格筛选填写活动列表和活动描述，然后再去填写CA表格的活动列表跟每一项的描述。

活动列表是用来考核，申请者除了在学校学习之余还干了什么。除了成绩之外，是一个很好像招生官展示你性格特征、学术兴趣的的方式。

活动的描述：

建议在有限的字符里，表达出“做了什么”、“解决了一个什么问题”、“学到了什么知识或者有了不一样的认知”、“产生了什么影响”、“在活动中如何结合应用学科知识”等等

加州大学的文书要求从8个题目中选择4个进行回答，每个回答不超过350词。同一套材料会用于每一所加州大学分校的申请，因此文书不能针对某个特定分校写，除非你只申请这一个学校。

8个题目考核的角度各自不一，分别询问了领导力、创造力、个人才能/技能、教育机会、应对挑战、学术兴趣、社区服务、自主命题。

Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time. 

描述一个体现领导力的例子。在这段经历中，你对他人产生了积极影响，解决了纠纷，或为团队做出了贡献。

官方解读：

• 你如何定义“领导者”？列出三个你认为描述领导者的词。

• 这些词中的哪一个比较适用于你呢？可以举一个自己曾经的例子来说明。

Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.  

每个人都有创造性的一面，并可以通过多种方式表达。比如解决问题、创新思维，以及艺术体现等等。请描述如何体现你的创造力。

官方解读：

• 当你持有独特观点的时候，是从何种角度思考该问题的？请换位思考一下，你的方法和其他人的方法有何不同？

• 有没有想象力和直觉引导你找到解决方案的情况呢？

• 你对音乐、戏剧、视觉艺术、舞蹈等有热情吗？如果有，你都从其中获得了哪些，对你的生活又有怎样的影响？

What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

你认为你最大的天赋或技能是什么？你是如何发展这项技能和天赋的？

官方解读：

• 列出你的三项天赋或技能：这些天赋或技能与几年前一样吗？发生了什么变化或改善？

• 在列出的三种才能或技能中，哪一种对你最有意义或最重要，为什么？

• 这些天赋是天生的，还是你后天努力培养的？

Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述你如何利用了一次重要的教育机会或是战胜了你学业上的困难。

官方解读：

• 此题是讨论你在教育中遇到的机会or障碍，可以两者都谈，也可以选其中一种。

教育机会：

• 列出任何能让你更好地为大学做好准备的课程或其他课程：你是如何得知这些课程的？又是如何把学到的知识应用到你的功课或生活的其他方面的？

• 你是如何克服或努力克服它们的？为了克服这一挑战，您呼吁具备哪些个人特征或技能？克服这一障碍如何帮助塑造今天的你？

教育障碍：

• 你是否面临与学校或和学业相关的任何障碍或挑战？你是如何克服或努力克服它们的？列出克服这一挑战必须具备的三个个人特征或技能。

Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

描述你所面临的最大的挑战，以及你如何克服了它。这个挑战又是如何影响你的学业成就。

官方解读：

• 你在生活中曾经遇到过困难吗，又是如何度过难关的呢？通过此次经历，你学到了什么？

• 如果你目前正在努力应对挑战，那么你现在在做什么，这会影响你生活的不同方面吗？

Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.哪个学科让你很感兴趣，你是如何在课内外钻研这个学科的？

官方解读：

• 本题旨在讨论你的学科兴趣是如何产生和发展的。此外还可以考虑在文中描述你课堂内外的经验，例如志愿者工作，暑期项目，参与学生组织或课外活动等等。

• 在描述和讨论之后，还应当思考在你的成长过程之中，参与这些活动让你获得了哪些改变，取得了哪些进步。你的兴趣是否影响你对于学校专业以及职业规划的选择?你是否在这些学科领域中参加过难度更高的高级课程(如荣誉课程，AP，IB又或者是大学课程)?

What have you done to make your school or your community a better place?你做了什么让你的学校或社区变得更好？

官方解读：

• 将社区视为一个可以包含一个团体、团队或一个地方的术语—— 比如你的高中、家乡或家。

• 你可以定义你认为合适的社区，只要确保你谈论你在那个社区中的角色。您是否想在社区中解决问题？

• 你为什么受到启发去行动，又从这些努力中学到了什么？你的行动是如何造福于他人及更广泛的社区或两者兼而有之？是独自工作还是与他人一起在社区中发起变革？

Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

除了你申请中已经提到的内容之外，你认为还有什么能够让你成为加州大学录取的有力候选人？

官方解读：

• 从你的角度来看，你认为是什么让你成为UC的绝佳选择？不要害怕吹嘘一点。这里有一些列表和问题可以帮助你入门：

• 你在生活中看重什么？什么对你很重要？在这里列出其中三个。

• 列出三个让你充满热情的事物？

• 当你进入UC就读时，你最期待的三件事是什么？

• 以上列举中有没有哪些是重叠的？或者还有其他想再拓展补充的呢？

在标化取消之后，活动背景及文书就显得由为重要，尽早准备、尽早规划，申请不打无准备之仗。

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