加州大学官宣延长招生周期1个月，提前开放申请通道
根据加州大学官网最新招生动态指出：加州旗下9大院校，将在今年延长招生周期。
加州大学洛杉矶分校 TOP20
加州大学伯克利分校 TOP20
加州大学圣塔芭芭拉分校 TOP32
加州大学欧文分校 TOP34
加州大学圣地亚哥分校 TOP34
加州大学戴维斯分校 TOP38
加州大学圣克鲁兹分校 TOP83
加州大学河滨分校 TOP89
加州大学默塞德分校 TOP97
UC系统申请提前开放，招生周期延长一个月，意味申请者有更多的时间准备材料，也为招生委员会提供了更多时间来审阅材料，但是延长时间并不意味着可以拖延时间，而是要在申请材料、活动表格、文书上反复打磨，及时提交，避免出现往年官网卡顿的问题导致材料递交不及时。
总所周知，UC学校的录取率对国际生是相对比较友好的，加州大学虽然宣布了扩招，但是也是仅限于对本州的学生。国际生的竞争也是非常激烈的，特别是排名靠前的几所UC学校。因此在材料准备方面要特别注意。另外，UC系学校没有早申和常规申请，申请周期只有这一个，要申请UC系学校的小伙伴可要抓紧了。
UC系申请系统中，在活动列表栏（Activities List） 可以添加20个活动或者奖项，分为以下几类：
每个活动的描述最多可以描述350个字符，对比CA表格多出10个活动或奖项的选择，每一项描述也多出200个字符。
因此可以先按照UC的活动表格筛选填写活动列表和活动描述，然后再去填写CA表格的活动列表跟每一项的描述。
活动列表是用来考核，申请者除了在学校学习之余还干了什么。除了成绩之外，是一个很好像招生官展示你性格特征、学术兴趣的的方式。
活动的描述：
建议在有限的字符里，表达出“做了什么”、“解决了一个什么问题”、“学到了什么知识或者有了不一样的认知”、“产生了什么影响”、“在活动中如何结合应用学科知识”等等
加州大学的文书要求从8个题目中选择4个进行回答，每个回答不超过350词。同一套材料会用于每一所加州大学分校的申请，因此文书不能针对某个特定分校写，除非你只申请这一个学校。
8个题目考核的角度各自不一，分别询问了领导力、创造力、个人才能/技能、教育机会、应对挑战、学术兴趣、社区服务、自主命题。
Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.
描述一个体现领导力的例子。在这段经历中，你对他人产生了积极影响，解决了纠纷，或为团队做出了贡献。
官方解读：
你如何定义“领导者”？列出三个你认为描述领导者的词。
这些词中的哪一个比较适用于你呢？可以举一个自己曾经的例子来说明。
Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
每个人都有创造性的一面，并可以通过多种方式表达。比如解决问题、创新思维，以及艺术体现等等。请描述如何体现你的创造力。
官方解读：
当你持有独特观点的时候，是从何种角度思考该问题的？请换位思考一下，你的方法和其他人的方法有何不同？
有没有想象力和直觉引导你找到解决方案的情况呢？
你对音乐、戏剧、视觉艺术、舞蹈等有热情吗？如果有，你都从其中获得了哪些，对你的生活又有怎样的影响？
What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
你认为你最大的天赋或技能是什么？你是如何发展这项技能和天赋的？
官方解读：
列出你的三项天赋或技能：这些天赋或技能与几年前一样吗？发生了什么变化或改善？
在列出的三种才能或技能中，哪一种对你最有意义或最重要，为什么？
这些天赋是天生的，还是你后天努力培养的？
Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
描述你如何利用了一次重要的教育机会或是战胜了你学业上的困难。
官方解读：
此题是讨论你在教育中遇到的机会or障碍，可以两者都谈，也可以选其中一种。
教育机会：
列出任何能让你更好地为大学做好准备的课程或其他课程：你是如何得知这些课程的？又是如何把学到的知识应用到你的功课或生活的其他方面的？
你是如何克服或努力克服它们的？为了克服这一挑战，您呼吁具备哪些个人特征或技能？克服这一障碍如何帮助塑造今天的你？
教育障碍：
你是否面临与学校或和学业相关的任何障碍或挑战？你是如何克服或努力克服它们的？列出克服这一挑战必须具备的三个个人特征或技能。
Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
描述你所面临的最大的挑战，以及你如何克服了它。这个挑战又是如何影响你的学业成就。
官方解读：
你在生活中曾经遇到过困难吗，又是如何度过难关的呢？通过此次经历，你学到了什么？
如果你目前正在努力应对挑战，那么你现在在做什么，这会影响你生活的不同方面吗？
Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.哪个学科让你很感兴趣，你是如何在课内外钻研这个学科的？
官方解读：
本题旨在讨论你的学科兴趣是如何产生和发展的。此外还可以考虑在文中描述你课堂内外的经验，例如志愿者工作，暑期项目，参与学生组织或课外活动等等。
在描述和讨论之后，还应当思考在你的成长过程之中，参与这些活动让你获得了哪些改变，取得了哪些进步。你的兴趣是否影响你对于学校专业以及职业规划的选择?你是否在这些学科领域中参加过难度更高的高级课程(如荣誉课程，AP，IB又或者是大学课程)?
What have you done to make your school or your community a better place?你做了什么让你的学校或社区变得更好？
官方解读：
将社区视为一个可以包含一个团体、团队或一个地方的术语—— 比如你的高中、家乡或家。
你可以定义你认为合适的社区，只要确保你谈论你在那个社区中的角色。您是否想在社区中解决问题？
你为什么受到启发去行动，又从这些努力中学到了什么？你的行动是如何造福于他人及更广泛的社区或两者兼而有之？是独自工作还是与他人一起在社区中发起变革？
Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?
除了你申请中已经提到的内容之外，你认为还有什么能够让你成为加州大学录取的有力候选人？
官方解读：
从你的角度来看，你认为是什么让你成为UC的绝佳选择？不要害怕吹嘘一点。这里有一些列表和问题可以帮助你入门：
你在生活中看重什么？什么对你很重要？在这里列出其中三个。
列出三个让你充满热情的事物？
当你进入UC就读时，你最期待的三件事是什么？
以上列举中有没有哪些是重叠的？或者还有其他想再拓展补充的呢？
在标化取消之后，活动背景及文书就显得由为重要，尽早准备、尽早规划，申请不打无准备之仗。
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