完本青春怀旧校园文学《青桃时代》连载 第八章 辩论大赛 （四）
决赛终于要开始了！那天晚上我们一进入大厅，就发现这次来观战的同学们来得比上两次多太多了。我们班的很多同学，自然包括红玫和水良，还有很多程玮班上的同学，都来了。尤其让我感到又紧张又激动的是，果然，决赛的主持人真的是金瑶！我既高兴能看到她，又担心自己发挥失常，让她再看个笑话。不管怎么说，这次得豁出去了，就算赢不了也得给她留下个拼劲，加点正面形象分。
这次她穿的是件深红色的衬衣，配上深灰色西裤，整个人显得很干练。黑亮的披肩直发和红色的上衣衬托得她的白皙的脸蛋更加动人。和大家致意的时候我感觉到了她的眼睛里流光溢彩，充满了温柔而坚定的力量，让人联想起一手持秤一手执剑的正义女神。不过相比那个正义女神，我更喜欢她的样子。正义女神蒙着眼，给人感觉是冷峻；她没有蒙上眼睛，而她的眼睛中的眼神，给人感觉是关切，是期待，是爱而不是惩罚。她自然也会不偏不倚，我对这点深信不疑，只是我感觉我被她的眼神而鼓舞，增加了更多的信心。
台下的评委里面，这次我发现了一个熟悉的身影，教授我们法学和辩证唯物主义的曾老师。很惭愧的是，我在他的课上并不拔尖。我心想，这次要好好表现，也好让他刮目相看。
开场之后，我首先做立论陈词。我环顾四周，发现金瑶也饶有兴趣地看着我，感觉受到了莫大的激励，开始发表早已精心准备好的陈词：
“敬爱的老师们、亲爱的同学们、朋友们：
很高兴今天能和大家在这里相会，来辩论一个对我们大家都很有意义的辩题，到底是英雄造时势，还是时势造英雄。我方的观点很明确，那就是英雄造时势。
首先，我们需要界定，什么是时势，什么是英雄。
我方认为：时势，是当下一个国家、一个地区、或者一个群体中的总体态势。这种态势，是一个动态的状态，有时候是团结一致、众志成城、砥砺奋进的积极进取的好局势。同样地，有时候也可能是民生凋敝、百业艰难、战乱频仍的坏局势。
至于英雄，我们可以先拆分为英和雄再合起来看看。英，意味着英勇，有勇气为了自身和大多数人的利益去不怕流血牺牲。雄，指的是强悍雄壮的气势。英雄合起来，可以定义为有强悍雄壮气势的，为了包括自己在内的更广大利益去抗争而不怕流血牺牲的人们。英雄，不仅指那些历史上的杰出人物，更是指他们所鼓舞的身后众多同样有英雄气概的普通人。
我方认为，英雄，一个拥有决定性数量的包括普通民众在内的英雄群体，一定能引导达成团结一致的积极进取的好局势，也即，英雄造时势。”
现场鸦雀无声，都在等着我接着的展开。我定定神，继续开始了我的立论：
“坏时势常有，而好时势不常有。同样地，数量巨大的普通英雄不常有，而单个的孤胆英雄或者数量不足的少数英雄常有。如果我们单把英雄狭隘地理解为那些单一的个体，那就是忽略了历史的真正力量。我们认为：坏的时势可能造就孤胆英雄，个人英雄，但是不会必然带来群体的英雄。也就是说：时势，不一定造就真正的英雄力量。反而是，被唤起的广大人民在内的众多群体英雄，一定会带来积极的社会变革，营造一个进取的向上的好时刻。
古今中外的众多历史表明，王朝兴废常有。民众积极进取，那么这个王朝这个国家就能有好的局势，像我们经常在课本里提到的汉唐气象。而坏的分崩离析的局势，往往不是靠偶然产生的单个英雄或者少数一些英雄能够带来必然改变的。那么多消失在历史长河中的国家民族，难道他们就没有过危急的局势催生他们可能的英雄吗？但是，一个官员们文恬武嬉、民众们骄奢淫逸、整个社会麻木不仁的的那种总体局面，想要发生积极改变，那是千难万难，伴随着这局面而进展的，最后往往是一个政权的分崩离析、一个国家的灭亡、一个民族的消失，甚至是整个文明的悲歌。
所以，我方的观点很明确：数量巨大的有不怕牺牲的英雄气概的人民英雄能够挽大厦于将倾、挽狂澜于既倒，从而扭转乾坤，创造出昂扬向上、积极进取的好局势。我方立论完毕。”
我估计这个扩大的新定义对我们的对手是个措手不及。金瑶也对我的立论显然很感兴趣，甚至连曾老师都在台下频频点头。这些赞许好像给我提供了额外的力量，台子下自己的双手都不由得给自己攥了下拳头。
对方的一辩，还是集中在个人英雄主义的思路，强调什么“疾风知劲草，板荡识英雄” 、“吹尽狂沙始到金”等等。这些众人皆知的东西，在我们看来，显得了无新意。后来的自由辩论环节，我们从三国英雄人物，一直辩论到现当代中国历史人物。又从中国开始向外国历史人物扩散开去。我们辩论队坚持英雄的广泛定义，而不应该是单个代表人物的做法。崔雯更是小嘴不饶人，看到对方关注大人物而忽略更大的推动力量，揪住他们的弱点穷追猛打。
然后话题转移到了苏联卫国战争的巨大胜利，对方试图强调战场的严峻局势推动了朱可夫的军事统帅力量的显现。这就把我给逗笑了：谈历史和军事，我还比较拿手。
我轻松反驳道：“没有朱可夫，还有科涅夫、华西列夫、罗科索夫、甚至是崔可夫呢。”场下一场哄堂大笑。他们苏联人什么夫可真多，就像波兰人很多斯基一样。
我接着继续发挥：“再说了，光有他们这些名将能成吗？不能光看到他们，而看不到他们身后众多的同样英勇的指挥官和政委们。决定战场态势的最终力量还得是那千百万不怕牺牲的红军战士们。他们中甚至有刚在红场阅兵，就马上奔赴前线的那些和现在的你我一样年轻的战士们。是这个伟大的英雄群体的共同力量，才带来苏联卫国战争的伟大胜利！再说了，被德国纳粹灭国的法国，他们灭国之时，又催生了哪些英雄？倒是贝当元帅搞了个维希政府，让自己从民族英雄变得身败名裂、遗臭万年！”
观众席中来了好几声叫好，给我们增添了更多的信心。辩论最后，对方做完总结陈词后，轮到程玮压轴登场了。他来发表我方的总结陈词。
“各位老师们、同学们、朋友们，
我很高兴我们双方都能在这里进行一场重要的辩论，到底是英雄造时势，还是时势造英雄。我认为，真理越辩越明。这场辩论尤其有巨大的意义，因为我们的学校，就坐落在这英雄的城市。
我们说到英雄，我方并不同意对方辩友的狭义定义。那种认为只有领导人物或者将领才能被当成英雄的说法，并不准确。如果对方辩友前去八一起义纪念碑，或者人民英雄纪念碑，你们就能清楚地了解：它们，并不单单是纪念革命力量里的领袖人物，而是整个英雄群体。杰出领袖和单个英雄固然重要，更重要是他们身后的广大被先进思想武装起来的一个巨大的人民群体。是这些领袖人物和普通人民的共同努力和勇于牺牲，才形成了改变崩坏局势的巨大力量。我们的伟人说过：人民，只有人民才是创造历史的动力。我们必须承认，这句话，固然体现了他的谦卑，但也很好地说明了英雄的人民才是创造时局的决定性的力量。”
他的话语引来了很多在座的同学的鼓掌，评委们也面带笑容，看来他们也赞同程玮的话语。
“对方辩友认为，战乱的局势，能够让个人英雄脱颖而出。固然历史中这样的例子比比皆是，像对方辩友提出的中唐郭子仪、南宋岳飞、三国时期的张辽、关羽等等。我们承认，这些英雄起到了一些领导作用，但是我们也要看到：没有背后的众多将士，他们孤掌难鸣，他们的宏图根本就不能实现，连脱颖而出的机会都不会有。个人的武勇往往只能逞一时，而众人的力量才能让历史的车轮滚滚向前。
美洲印第安人的危急存亡之刻，那些个人的英雄能有多大作用？印加帝国的覆灭之时，又有哪些英雄青史留名？南宋的孟珙和文天祥的英勇壮举，又能起到什么长久作用？一个未经先进理论洗礼的、民心涣散的民众群体，就算是天降伟人也难挽颓势。但是，一旦广大民众开始觉醒，成为英雄的民众，他们将超越单个领袖的个人存亡，而对历史的走向产生决定性的影响。即使是和平年代，也需要我们各条战线上涌现出来的众多英雄模范代表的全体劳动人民的共同努力，才可以让我们保持伟大的祖国建设事业继续向前。
综合我方的观点和对对方辩友的辩驳，我们坚定地认为，觉醒的、有历史自觉性的、广大的人民英雄一定能创造出一个积极进取的局势。也即，英雄造时势。谢谢大家！”
程玮的总结陈词语铿锵有力，他的肢体语言也极大强化了文字内容的力量，深深地感染了下面的听众。他的话音刚落，下面传来雷鸣般的掌声。连评委们都难得地鼓掌。我偷偷看了一眼金瑶，我看到了她也在微笑。评委们打完分后，金瑶用她的美妙的嗓音宣布，我们队以95：85的大分差获胜！
拿到辩论赛的冠军，给了我莫大的勇气。趁着快散场的时候，我悄悄地走到金瑶身边，低声说：“书记，能耽误您一会儿吗？”
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