咀外文嚼汉字（232）暗算与心算

　　经过书店见到一本书，书名叫人吓一跳：《暗算》！再仔细一看，且是面对小学生的书。这日本的教育从小让孩子学“暗算”别人是不是这个社会发疯了？后来一想这“暗算”非今天中国人口中的“暗算”，而是唐朝时期人们口中的“暗算”。古代人对“暗算”的理解逐渐发生词义转化，今天人们口中的“暗算“是到了明代以后的概念。“暗算”，暗中设计陷害，伤害，与暗杀，暗害，暗地里整个害人相近。
　　在唐朝时期的“暗算”，是私下计数，心里算计着，心算的意思。“私下计数”
　　如：唐 陆畅 《望毛女峰》诗：“我种东峰千叶莲，此峰毛女始求仙。今朝暗算当时事，已是人间七万年。”
　　唐 杜荀鹤 《旅寓》诗：“暗算乡程隔数州，欲归无计泪空流。”
　　而到了明代的《三国演义》，《水浒传》等作品里的“暗算”就是“暗中图谋伤害或陷害”的意思。
　　“暗中图谋伤害或陷害”
　　《薛仁贵征辽事略》：莫离支败走，怀玉赶，莫离支飞刀在手，暗算怀玉。
　　明 施耐庵《水浒传》第七四回：“你省得么，不许暗算。”
　　明 罗贯中《三国演义》第十五回 《太史慈酣斗小霸王孙伯符大战严白虎》策阵上军士大叫：“背后有人暗算。”
　　明 罗贯中《三国演义》第一百十二回《救寿春于诠死节 取长城伯约鏖兵》：既如此，各自收兵。暗算者非丈夫也。
　　明 凌濛初《初刻拍案惊奇》卷三：看他对众的说话，他恐防有人暗算，故在对门两处住了，好相照察。
　　《说唐》第三六回：“我今与你比手段，两下不许暗算，各将人马退远，免生疑忌。”
　　鲁迅 《<伪自由书>后记》：“而以前的五月十四日午后一时，还有了丁玲和潘梓年的失踪的事，大家多猜测为遭了暗算，而这猜测也日益证实了。”
　　沙汀 《航线》：“我晓得有人坏我，对的。－－暗害我呀。”
　　曹禺 《王昭君》第五幕：“哎呀，这道纹哪，可不大好，它主您身边有坏人要暗害您。”
　　上面提到的日文书《暗算》就是“心算”，“速计算法”的意思了！
　　心算是一种不凭借任何工具，只运用大脑进行算术的方法。主要靠超强的记忆力和清晰的思考能力。
　　心算也叫“口算”，数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。
快心算是唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，既不用算盘，也不用手指，更不用棋盘和图。
　　心算------快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式。
1、从最基本的数概念入手一环扣一环，与小学数学同步，但教学方法简单，学生易接受。在教学中，快心算把复杂的问题简单化，把抽象的数学概念形象化。
2、心算，口算，笔算答题，不借助任何实物（包括不数手指）。
3、快心算算题是从低位算。
4、快心算的课程包含了很多数概念的知识，不单纯是计算。快心算的算题理念——概念比计算还重要。
5、快心算教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的，情景教学与趣味教学相结合，提倡幼儿在学中玩，玩中学。
6、快心算教学注重幼儿在生活中对数概念的体验，然后教师把幼儿生活中对数的理解经过整合运用到教学中。
7、虽然名字叫快心算，但它包含了小学数学课程的所有数概念。因此快心算是幼小衔接的最佳数学课程选择。
快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨，比小学课本更简便的一门速算。简化了笔算，加强了口算。简单，易学，趣味性强，小学生通过短时间培训后，多位数加、减、乘、除，不列竖式，直接可以写出答数。
“快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算，主要是通过教材中的一定规则，对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应，计算方法和中小学数学具有一致性，所以很受幼儿家长的欢迎。对于会计师、经贸人员、科学家们而言，可以提高计算速度，增加工作效益；对学童而言、可以开发智力、活用头脑、帮助数理能力的增强。
“数学快心算”是唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，“数学快心算”有别于“珠心算”“手脑速算”，既不用算盘，也不用手指。“数学快心算”是与小学计算方法同步的一种简单、 易学、能让孩子真正减负的计算方法。
“数学快心算”（口算，心算，笔算）与小学数学计算方法一致 “数学快心算”（口算，心算，笔算）三算教学法，是幼儿升入小学笔算口算过关的最佳方法。
“数学快心算”是唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，“数学快心算”有别于“珠心算”“手脑速算”，既不用算盘，也不用手指。“数学快心算”是与小学计算方法同步的一种简单、 易学、能让孩子真正减负的计算方法。
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