多瑙（Donau)同学的孩子真聪明----

她说，孩子看到我为树蛙兄写的字---说“画”的不错！

我想，之前，才女型的多瑙也不曾和孩子说过“书画同源”是中国特色之一吧？

我时而用画画的心态写字，但很少反过来。

数年前，我被纽约一家艺术中心安排去学校教书法--其实，只是介绍孩子们认识一下中文的基本概念。那些年，好像中美正在第N次蜜月中，没有一点”分居“或“离婚”的迹象。

各学校不在乎我有没有学历，只在乎我是否犯过罪---于是，去指定的警察局按了手指印，直到通过安检，我才准备教材。

我个人学习经验告诉我，看图识字，世界通行--尤其是美国的儿童读物，图画总是先入为主吸引人。迪士尼能够从美国风行世界---张爱玲在上海读中学的时候就预言了。我也是坚信不疑地相信，孩子们对图画的敏感绝对胜过文字。

事实上，世界上不少文字都是由图画进化成文字的，而中国，更是象形文字的老祖宗。

每次开课，不管是小学两年级还是六年级，我都问同一个问题：你们喜欢涂鸦（DRAWING)吗？你们会不会画画？----几乎每个孩子都大声呼应---耶！。。。

然后，我告诉他们，中国的文字，一点不难，只要你喜欢画画，你就会很快学习，因为，中国文字，基本都是由图画改进过来的。。。

等我展开我自己设计的甲骨文开始的千年文字进化表----他们很快明白了：

“日”从太阳来；

“月”从月亮来；

“水”从流水图来；

“門”和西部牛仔門一样；

“木”从树木来；双木成“林”；三“木”成“森”---他们眼和嘴都张开了。。，：哇，好容易记住呀“。。。。

”馬“。。。”我爸爸教我写的怎么和你不一样呀？“--一个华裔女孩说着，还写给我看---

我秀给孩子们看她写的马---”她爸爸的马，只有一条腿，我的“馬”有四条腿呢。。。“

”哈哈哈。。。。“全堂笑开了。

-----当然，我大概介绍了正体字和简体字的演变。

孩子们的好奇心打开了，不断发问。可是，被他们的班主任阻止了：时间是大家的，一下子学不了那么多，我们还要留时间来书写。。。。

-”哇！我们也能书写中文？“--又掀起一阵欢腾。。。。

我先将黑绒毡铺在他们的书桌上，我可不愿意像前任中国老师那样，用中文报纸作垫纸。一则中文和图片会叫分孩子们分心；再则，我想他们领略一下中国传统的雅趣。。。当我发给每个孩子毛笔和九宫格书写纸时，全班的孩子进入兴奋状态，当我为孩子们注入墨汁入小玻璃盒时，他们静静地注视着流出的黑黑的墨汁，我要他们卷起袖子，照着我抓笔，蘸墨，在玻璃盒边舔笔尖。。。

不论什么年纪，每个班上写得最好的不是华裔，而是洋人的孩子，特别是女孩子，有个中学生，几乎能写出和我差不多的笔法---因为他们比较有欣赏能力了，我示范的时候用了点行书和草书。

不得不说，曼哈顿城内的中学生，已经难以接受规规矩矩的教育了----我尽量由他们自己发挥，有的说得更直白--说上此课，没有兴趣，只为了学分。

但是，有一次，上州的小学生叫我感动十分。

因为我笨，不会用GPS ,开车迷了路，迟到了整堂课---但是，学生一个也没离开教室。老师要调整课程表，改到下个星期，孩子们都不同意。怎么办？---其他班的学生也一样表示：等了这么久的中文课，宁愿晚下课，非今天不可。

于是，我一口气上了四个班级，四堂课，共160分钟，中间没有休息，因为要冲忙洗毛笔----我不能讲有膜质的毛笔地道孩子的手里---而我只准备了二、三十枝。。。那天，我口干的喉咙发痛，但是，回到车上，半躺着，心里却暖暖的。。。

我去过不同地区的小学，不论富贵的长岛区、下城的华尔街区还是平民的黑人区，孩子们有着共同的习性，对学习中文有着浓烈的兴趣和天真自然的好学心。

。。。。。。。

我上海的小学老师至今还是好朋友，时而相聚。但是，好多同学看起来已经不如她那么年轻和纯朴-------通过教学孩子书法的经历，我更相信，孩子，是成年人的镜子，他们身上散发出的纯洁无瑕的精灵，可以洗涤成年人的身心---受益终身。

-----李叔同曾用艺名“李婴“；

-----毕加索说一直在寻求孩子们的创作心态。。。

-----孩子，也可以是我们的心灵教师。