红色日记 1966年 17岁 1.1-10

一九六六年（十七岁）

第三个五年计划第一年 元旦

昨天学校举行晚会，我看了几个节目，就去看门，护东南院，结果没有看上老师们排演的最精彩的歌剧《三月三》（又名〈红色联络站〉）。开始我思想斗争很激烈，为自己错过这样一个良机，没有看上节目而感到遗憾和惋惜；但这些想法都没有跳出个人主义的小圈子。后来我想，虽然我没有看戏，但换得更多的同学安心和愉快，这是有价值的。我感到这是在为人民服务。当我意识到这点时，周身就有劲了；虽然校门口只有我一个人，也不觉得丝毫的孤单。

学校教导处的黑板报上，挂出了某某某、某某某的五好战士喜报。看到这些，我真为同志们的进步而分外高兴，而为自己的落后而感到惭愧。我要振奋精神，努力追上去。五年计划的伟大任务在召唤我们。在新的一年里，我一定要努力学习主席著作，学习王杰，努力学习功课，锻炼身体，改造思想，做无产阶级革命事业的接班人。

一月二日 星期日

每逢过节、假日、星期礼拜，总过得很杂乱，一方面自己没个计划，不知做什么；另一方面这时工作多，家里也有活儿，有时还有别的杂事，结果整天混混沉沉，自己也觉得没意思，心绪烦乱。今天、昨天都出现了这种情况。怎样科学地安排时间，尤其是假日的时间，对我来说是个十分重要的问题。毛主席说，认识规律，掌握规律，运用规律。假日的生活、工作及时间有什么规律呢？看来，事情多而杂就是假日的规律；怎样利用规律呢？怎样使时间的安排符合这个规律呢？这是关键的问题。正是它使我感到头痛，棘手。

一月五日 星期三

今天班里召开向“三好”学生、学习主席著作“一点红”学习誓师会。同学们发表谈话都表示向他们学习。作为“一点红”的我真是坐立不安。我感到自己做得很不够，不值得同学学习。今后要把同学们向我学习的话语当作我前进的动力，争取在新的一年里取得更大的胜利，不辜负领导和同学们对自己的信任和鼓励。

一月九日 星期日

又长了一个疙瘩，一动就痛，而长跑则成了个负担；加之同学们又说我锻炼刻苦，更使我不知如何是好：跑吧，疙瘩痛；不跑吧，锻炼计划又完不成，还怕同学们说我被评上“学习毛主席著作‘一点红’”后松劲。我唯一的希望寄托在疙瘩的迅速痊愈上。不过我怕同学们说的想法是不对的；怕完不成长跑计划只能说自己对长跑的意义认识不清，是单纯任务观点的表现。

复习中，许多同学都来问我问题。我以前怕麻烦，怕耽误自己的时间，对此表示出冷淡的态度；但在实践中，我感到这种想法不对。问自己问题，一方面是耽误我一些时间；从同学方面讲，搞清了问题，或多或少有些收获；再者，通过别人问自己，对自己也有好处。比如有好多次，自己做题做错了，经过别人问，自己讲解时发现了，同时对问题有了较清楚的认识。自己做题自己明白就行，但要给别人讲使人家也明白，自己必须对问题了解得更深刻，否则便讲不出来。这就促使自己对问题进一步深钻。有的题自己本不会做，想想不会就拉倒了；但别人问到自己头上，从客观上逼迫自己再去想，去钻研，从别人的询问中解决了自己模糊甚至不懂的问题。这样，帮别人解决问题，单纯从自己方面考虑，就不单是有坏处，而且更有好处了。

一月十日 星期一

今天开校会名为“学习毛主席著作积极分子大会”，由五好职工、三好学生的杰出代表、学习毛主席著作卓有成效者讲了话，介绍了他们的心得、体会及经验。对照他们，我觉得自己学得实在不够。以前我隐隐约约有点骄傲情绪，觉得自己学得不赖；但通过对比，感到自己无论过去和现在都学得很不够。同学们评我为“学习毛主席著作‘一点红’”，我实在惭愧，和同学们比差得远，比党的要求差得更远。学校书记向我们提出在“学”、“活”、“用”字上狠下功夫，要从“学”字入手，从“活”字着眼，在“用”字上狠下功夫。

我以后一定要按照党的要求去做。我的计划是：在这高中阶段，以带着问题学为主，选择重点文章反复学习，努力领会主席思想的几个基本观点；在此基础上通读《毛泽东选集》一至四卷，以及毛主席在建国后发表的一些文章，为以后的活学活用主席著作打下基础，做好准备。