藤校和公校

 

 

一般而言，能上大藤当然要上大藤。小藤和公校之间就两说了。但这些都是从学生个人的角度来看。从社会角度来看，其实也能给个人选择很多启示。

 

藤校呢代表了重点班，精英教育。关注点在个人的最高水平。公校呢代表大众班，普及教育。关注点在社会的最高水平。

 

亚裔在藤校的比例远超人口比例，似乎亚裔很精英。但是亚洲国家却是普遍落后的。这个反差有点大。除了移民筛选的原因，社会体制也很关键。比如现在越来越多的人不再认为科举是中国历史上的公平善举，而是导致中国持续落后的主要原因。因为科举导致了中国普及教育的根本性失败。

 

西欧的成功绝非偶然，不论是大航海，军事近代化，商务管理，初级工业化，法律的成型，等等等等。抛开一些著名的领袖人物，真正实施起来，没有大量的受过教育的人，也是无法实现的。明朝时期，一个西方大学生级别的到中国就是院士级别，已经显示东西方文明水平了巨大差异。时至今日，这个差异依然同样巨大。东方集中力量办大事的追赶，毫无效果。唯一靠自己成功的是日本。日本学了中国很多，但是科举除外。

 

就今日美国而言，黑人的整体进步要靠更多的人上完中学，大学，哪怕是社区大学。而不是在藤校多糊弄几个名额。就像亚裔名额不少，也改变不了什么。亚裔还是走的士大夫寄生虫的道路。粗俗一点就是师爷。而中国历史上不断被大草原文明入侵，屠杀，统治跟这个精英师爷化有很大关系。

 

更广泛一点。东北部靠金融，还有一堆藤校。西岸靠电脑。中北靠制造。中北部最冷清。但实际上，即便衰退了不少。中北部的生活水平中值还是最高的，最美国梦的。西岸呢，也还凑活，毕竟电脑虽然虚，但还是实业。最惨的是东北部，尤其纽约周边。简直非美国的第三世界。是缺乏文明的脏乱差挤的钢铁水泥原始森林。

 

这里面的道理就是，社会需要精英的开拓和带动作用。而公校就是培养对精英支持的和钳制的基座。从而保障尖端能持续推进，同时还可以把收获分润。

 

如果说东南部缺乏足够的尖端的话，东北部则有过量的尖端却没有足够的依托。所以两者经济发展都有大问题。西岸要好一些，但是一次分配的带动性依然不足。毕竟电脑业还是太窄太独。虽然比金融业的社会效应好一点，也有限。挨踢泡沫越来越大，其实就是这种依附性脱节的空中盖楼现象。美国金融挨踢其实也是两头在外。

 

相对来说，中北部和西南部就比较脚踏实地一些。但是暴起暴落的机会也少一些。各个阶层的资源和利润比例，画出来个人的定位的选择范围。