至家长：不从教育而从软件设计的角度看游戏zz# Parenting - 为人父母
a*g
1 楼
至家长：不从教育而从软件设计的角度看游戏zz
一句话——游戏的设计都是冲着“人性的弱点”来的。
1、即时反馈
你在游戏中的任何操作，都会立马视觉化、数据化地显示出来。
不要小看每次砍怪物头上飚出的数字，不要小看出招的音效，不要小看伤血的红字和加
魔的蓝字，它们都给玩家提供了最最直观即时的反馈。
为什么即时反馈是有效的？因为，即时反馈提供给玩家一种可控感。（有个段子说：电
梯里的关门键其实根本无效，但光是这个装饰用的按键却实实在在可以增加乘客的可控
感，进而产生心理上的安抚效应，不易烦躁。——感谢@地铁风 提供的信息：美国的电
梯门规定必须是那样的，见Placebo button 但中国的大部分电梯门按钮是实际有效的
。）
对比现实生活中的学习——听课并不能让你直观看到经验值增长，看书也听不到书本被
砍翻的惨叫，被游戏吊高胃口的学生自然觉得无聊、没劲。
2、多重系统，多样玩法，小目标渐进
相信你一定有这样的体验：哎呀，今天先玩到这样吧。但只差7%就升级了，要不就想打
到升级吧！啊呀，打到稀有宝石，可以镶嵌武器了，赶紧去收集一下需要的素材。好朋
友上线了，约了去打副本……打完了正好零点，又有新任务！……
无穷循环。
为了将玩家牢牢栓在游戏里，游戏不止提供升级体验，还提供各种全方位多角度的玩法
。总能让你找到一个10分钟左右的小目标，不断去完成它，获得完成时的成就感。一旦
得到这个成就感，为了维持这种欣快的感觉，玩家又迫不及待地投入了下一个小目标。
如此算来，平均10分钟一个小高潮，学习又怎么比得过它？
3、成就感
内在激励
内在激励简单来说，就是一种自我能力的确认——这件事我喜欢，我做了，我克服了困
难，我完成，我开心。
为什么简单的小游戏，比如扫雷、连连看会让人上瘾一般一盘又一盘玩下去？
因为它设置了恰到好处的困难让你证明你有能力破解它。感受到这种力量，你就想一再
体验。（还记得刚才那个电梯按钮的例子么？对，这也是一种可控感的体现。）
称号
完成了某种成就就会被记录。除了网游，现在还有谁会拼命找理由就为了给你发小红花？
展示
可能生活中一个普通小职员在游戏里就是一呼百应的公会老大。
这种权力和万众仰慕的感觉也是现实生活中的“稀缺资源”。
举个栗子：史玉柱在《我的营销心得》中提到，《征途》在情人节推出1元的虚拟玫瑰
花，最后卖了可能有5000万。为什么？因为他提供了“展示”——只要送99朵以上，就
上公告。
4、协作和献身
俗话说：人生有四铁——一起同过窗，一起扛过枪，一起嫖过娼，一起分过赃。说的就
是，当人和人一起经历过情绪的大起伏，就会产生更亲密的关系。
但大学生活能提供的供人情绪起伏的活动太少，导致同窗关系质量严重下降。取而代之
的，变成“一起上过网”，在游戏里组队、团战、城战、洗白、pvp……虽然所有活动
都建立在虚拟的网络游戏上，但产生的情感联系却是真实的。
甚至，游戏还能提供现代社会稀缺的“庄严”和“意义”感。呵呵，为自己公会牺牲过
的童鞋都懂的。
一边是活色生香的鲜活情感，一边按部就班的麻木生活，大学又怎么跟剑三或者魔兽比
呢？
===============================================
另外再补充一点：
5、简化世界，路径清晰
据说现代的关键词是“迷茫”，游戏的设计就是为了解除“迷茫”。
游戏体系在不断的研究和发展演进中，已经形成一套将现实生活总结简化的图谱、话语
体系。
你要做什么，怎么做，做到后有什么结果，全部都清楚地向你敞开。只需照着地图、攻
略，就能达到你所期望的目标。
往大里说，所有人都追求“对世界的理解”，而这种欲望，在游戏中能得到最大限度的
满足。甚至已经反过来影响现实。
一句话——游戏的设计都是冲着“人性的弱点”来的。
1、即时反馈
你在游戏中的任何操作，都会立马视觉化、数据化地显示出来。
不要小看每次砍怪物头上飚出的数字，不要小看出招的音效，不要小看伤血的红字和加
魔的蓝字，它们都给玩家提供了最最直观即时的反馈。
为什么即时反馈是有效的？因为，即时反馈提供给玩家一种可控感。（有个段子说：电
梯里的关门键其实根本无效，但光是这个装饰用的按键却实实在在可以增加乘客的可控
感，进而产生心理上的安抚效应，不易烦躁。——感谢@地铁风 提供的信息：美国的电
梯门规定必须是那样的，见Placebo button 但中国的大部分电梯门按钮是实际有效的
。）
对比现实生活中的学习——听课并不能让你直观看到经验值增长，看书也听不到书本被
砍翻的惨叫，被游戏吊高胃口的学生自然觉得无聊、没劲。
2、多重系统，多样玩法，小目标渐进
相信你一定有这样的体验：哎呀，今天先玩到这样吧。但只差7%就升级了，要不就想打
到升级吧！啊呀，打到稀有宝石，可以镶嵌武器了，赶紧去收集一下需要的素材。好朋
友上线了，约了去打副本……打完了正好零点，又有新任务！……
无穷循环。
为了将玩家牢牢栓在游戏里，游戏不止提供升级体验，还提供各种全方位多角度的玩法
。总能让你找到一个10分钟左右的小目标，不断去完成它，获得完成时的成就感。一旦
得到这个成就感，为了维持这种欣快的感觉，玩家又迫不及待地投入了下一个小目标。
如此算来，平均10分钟一个小高潮，学习又怎么比得过它？
3、成就感
内在激励
内在激励简单来说，就是一种自我能力的确认——这件事我喜欢，我做了，我克服了困
难，我完成，我开心。
为什么简单的小游戏，比如扫雷、连连看会让人上瘾一般一盘又一盘玩下去？
因为它设置了恰到好处的困难让你证明你有能力破解它。感受到这种力量，你就想一再
体验。（还记得刚才那个电梯按钮的例子么？对，这也是一种可控感的体现。）
称号
完成了某种成就就会被记录。除了网游，现在还有谁会拼命找理由就为了给你发小红花？
展示
可能生活中一个普通小职员在游戏里就是一呼百应的公会老大。
这种权力和万众仰慕的感觉也是现实生活中的“稀缺资源”。
举个栗子：史玉柱在《我的营销心得》中提到，《征途》在情人节推出1元的虚拟玫瑰
花，最后卖了可能有5000万。为什么？因为他提供了“展示”——只要送99朵以上，就
上公告。
4、协作和献身
俗话说：人生有四铁——一起同过窗，一起扛过枪，一起嫖过娼，一起分过赃。说的就
是，当人和人一起经历过情绪的大起伏，就会产生更亲密的关系。
但大学生活能提供的供人情绪起伏的活动太少，导致同窗关系质量严重下降。取而代之
的，变成“一起上过网”，在游戏里组队、团战、城战、洗白、pvp……虽然所有活动
都建立在虚拟的网络游戏上，但产生的情感联系却是真实的。
甚至，游戏还能提供现代社会稀缺的“庄严”和“意义”感。呵呵，为自己公会牺牲过
的童鞋都懂的。
一边是活色生香的鲜活情感，一边按部就班的麻木生活，大学又怎么跟剑三或者魔兽比
呢？
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另外再补充一点：
5、简化世界，路径清晰
据说现代的关键词是“迷茫”，游戏的设计就是为了解除“迷茫”。
游戏体系在不断的研究和发展演进中，已经形成一套将现实生活总结简化的图谱、话语
体系。
你要做什么，怎么做，做到后有什么结果，全部都清楚地向你敞开。只需照着地图、攻
略，就能达到你所期望的目标。
往大里说，所有人都追求“对世界的理解”，而这种欲望，在游戏中能得到最大限度的
满足。甚至已经反过来影响现实。
