中国人和逻辑# Thoughts - 思考者
v*e
1 楼
有一篇谈中国国民性的文章,说到中国人是重精神生活,而轻理性的.
我也感到,中国人,从整体上,是缺乏理性和逻辑思维的.西方文明
产生大逻辑,小逻辑,而逻辑学,在中国的教育体制中,收到的重视,
非常少.而反观美国教育,大家知道,在GRE逻辑部分整体中,常有问
什么是一句话的隐含assumption,或在逻辑上有什么错误,最近看GMAT,
有一个6分的作文,更是注重对逻辑思维的考察,而考试,就是考对一段话
的逻辑的挑刺.
上面是教育,而在和人谈话中,也感到,容易东拉西扯的,是中国人,而美国人
说话,目的性明确,针对性强,注重逻辑,一些中国学生,常常受到美国老师
的追问:please anwser it directly, please pertain to the point, what
is this related to your point?
中国的教育,缺乏逻辑的教育,这点还不为很多人体会.中国的教育,基本没有
谈过"三段论",更别提运用,一些数学中的逆否命题,但这种简单的形式逻辑
和语言的接口,很少讲述,比如:
A=>B 和 B是A的唯一原因,这两者的关系,前者是形式逻辑表达,后者
我也感到,中国人,从整体上,是缺乏理性和逻辑思维的.西方文明
产生大逻辑,小逻辑,而逻辑学,在中国的教育体制中,收到的重视,
非常少.而反观美国教育,大家知道,在GRE逻辑部分整体中,常有问
什么是一句话的隐含assumption,或在逻辑上有什么错误,最近看GMAT,
有一个6分的作文,更是注重对逻辑思维的考察,而考试,就是考对一段话
的逻辑的挑刺.
上面是教育,而在和人谈话中,也感到,容易东拉西扯的,是中国人,而美国人
说话,目的性明确,针对性强,注重逻辑,一些中国学生,常常受到美国老师
的追问:please anwser it directly, please pertain to the point, what
is this related to your point?
中国的教育,缺乏逻辑的教育,这点还不为很多人体会.中国的教育,基本没有
谈过"三段论",更别提运用,一些数学中的逆否命题,但这种简单的形式逻辑
和语言的接口,很少讲述,比如:
A=>B 和 B是A的唯一原因,这两者的关系,前者是形式逻辑表达,后者