光硬件就花了2个亿!魔都唯一纯英式全寄宿学校,去英国都不一定读得上
朋友Lisa家的儿子,是大家口中的“别人家的孩子”——
在天才学校就读,玩转各种竞赛还能托福轻松上110,传说中的“正手哈耶普斯麻,反手北清复交”不过如此。
但没想到已经拥有如此升学自由的Lisa,今年居然果断地把娃送去了英国。
问及为何要如此大费周章,Lisa表示:
如果学校只追求学术排名第一,那么这个学校一定忽略了其他重要的事情。可生活在经济高速发展时期的新生代孩子,他们普遍获得了足够的爱与关注,也足够自信与强大,他们要做的是走得出去的精英,具备面向未来的能力,拥有选择的权利,而并非学术这一点。
这确实道出了万千当代中产妈妈的心声,那么不出上海,是不是也可以拥有这种教育呢?我们还真为大家挖掘到了一所可以媲美英国顶尖公学的学校。
当国内大部分A Level高中为了出分只开几门数学、化学等中国学生擅长的课程时,它开了包括心理学等文科课程,以及工业设计等艺术设计类课程;
它更是上海罕见的同时拥有马术场、赛艇基地、高尔夫场和帆船基地的学校,全校学生能参与的体育运动高达16项,重点是,这些都不额外收费;
而且每位教师都极具英国公学所提倡的“牺牲精神”,比如,外方校长Clem五年没回英国,从来不见调休,却扎根一线教学,几乎每天6点到岗,看谁功课稍有偏差就“抓”到校长办公室一对一补课。
此外,这里的师生比绝对是上海最高(没有之一),全校一共只有184个学生,但却足足有90个教师,师生比高达1:2,重点是校方表示床位有限,未来也不会扩招……
而正是因为对于“全人教育”的坚持,这所不挑生源,不卷分数,但却有34%的学生获得了QS世界排名前十和英国G5大学的录取,足六成的学生获得了世界排名前三十的大学录取。还有学生横扫伦敦政经(LSE)、巴黎政治学院、UCL、帝国理工、香港大学等名校。
它就是上海莱克顿学校——沪上最纯正的英式全寄宿学校。
👇滑动看校园环境👇
*莱克顿还是沪上是少有的自持土地学校(室内面积11000平方米,光是地皮和硬件的投入就足足花了两个亿),本来这个地块可以设计成230人的学校,但是设计师说了,想要学生的空间感更好就要设计成184人的容量,于是理事长就同意了……
坚持“小学校大机会”的教育理念,低调运营近5年后,慕名而来的家长,不但有老牌知名双语学校的学生转入,还是众多英国公校回流学生的不二选择。
为了给大家呈现出更全面深入的莱克顿形象,我们特别前往莱克顿进行了一整天的驻校探访,期间,还有幸专访了上海莱克顿学校执行理事长周晓俊Jason Zhou先生。
周晓俊Jason Zhou
上海莱克顿学校执行理事长
重庆莱克顿学校理事
高中赴新加坡留学,南洋理工教育学本科,曼彻斯特大学教育领导硕士,香港教育大学国际教育变革及领导力硕士
想进一步了解莱克顿学校
可以参加11月12和11月27日的开放日活动
传承310年绅士养成体系
这里有上海最纯正的英式教育
英国莱克顿是一所具有310年绅士养成体系的“老”学校,至今的校董依然全是来自查特豪斯公学(英国赫赫有名的九大公学之一,有400多年的校史,是牛津剑桥最重要的生源地之一),因此,上海莱克顿也坚持传承“教育活化石”的传统——
教育不仅是教知识、灌输价值观,还有技能的传递,包括社交朋友圈、身份认同感,这些才是未来领袖需要具备的素质。
👉夯实底层能力
以获得一个大学学位为目标的生活,是无法驱动现在孩子的成长的,他们更需要的是夯实底层能力——领导力、组织能力、情绪管理能力……
伊顿有个传统,学生自己邀请社会名人来学校演讲,老师不参与。15、6岁的孩子通过认识的人、读报纸、学生、家长之间的相互介绍,给名流政要发邮件或者打电话,邀请这些大忙人来伊顿演讲,还要安排这些大人物的交通、晚餐、打广告保证听众的数量、会场质量。每年一般250人来伊顿演讲,全部由学生组织。
上海莱克顿的教育理念,与伊顿异曲同工——在课堂以外,能给孩子创造更多的机会,让他们得到多维的锻炼。
比如说,上海莱克顿开展的赛艇运动就卓有成效。去年的毕业生Steven, 在莱克顿一直练习击剑,到了LSE选拔进入了击剑校队。这让他初到异国他乡,就一下子融入了新生活,当讲起这段经历,他说:
这正是泰戈尔所说的,“好的教育,是每一个人都踏入生活之河而毫无惧色。”
△莱克顿的帆船课
👉把决定权还给学生
申请到牛津剑桥是一种实力,但是放弃牛津剑桥也是一种实力;前者是追求排名,而后者是追求自己。
上海莱克顿的毕业生Cindy,在剑桥申请截止前一周的时候,在老师的鼓励下提交了剑桥的申请。时间如此仓促,如果Cindy不是十分优秀,是没有可能一举夺得剑桥的面试资格的。
然后,面对一步之遥的剑桥,Cindy最后决定放弃了这张入场券,因为她的梦校一直都是帝国理工,她不愿意为了别人眼里的名气而改变自己的初心。
面对Cindy的选择,老师也表示全力支持,这正是莱克顿提供给新生代的底气。
为什么说寄宿教育更适合现在的孩子?
Cherry的女儿此前一直住校,因为疫情的原因,今年上半年一直跟女儿在家,结果母女感情不但没有增进反倒一落千丈,她说,“至今我们都在努力修复母女关系。”
寄宿教育确实更适合现在的孩子,因为以往,他们得到的爱往往是一种高压,他们缺乏的是有边界感的角色提供的更多的有效陪伴,而寄宿教育就特别适合这些青春期的孩子。
上海莱克顿学校不仅仅是人人寄宿,而且是人人“7天24小时全寄宿”,鼓励学生周末留在学校,老师会为学生安排足够丰富的活动、开小灶,让学生获得更加完整的教育机会。
这种形式,在英国本土,也只有伊顿、哈罗、拉德利、温切斯特四大公学巨头才提供得了。
👉人影响人的全人教育
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”
——德国哲学家雅斯贝尔斯
说到底,教育就是一个人拉肩扛的事业;而全人教育,也不在增加多少课程,重点是以人为目的的全面的能力培养。
诚如Jason所说,“教育发生在17:00之后。”
探校中,我们了解到家委会主席梁女士对莱克顿寄宿教育的评价:
每次看到Jason跟孩子们一起划赛艇、录制音乐、在运动场上踢足球,甚至有时忘记带运动鞋,穿着皮鞋就朝着孩子们跑去……你会忘记他是理事长、是老师,他更像是孩子们坚定而慈爱的父亲和人生导师。
而Jason就是莱克顿众多老师的缩影,我庆幸让孩子回国选择到莱克顿学校就读,让他亲眼目睹优秀榜样的力量。
我也时常感动于莱克顿的寄宿教育情怀:言传不如身教,身教不如境教,所有伟大的教育都是因为爱。”
👉相比于学校,这里更像一个家
相比走读学校,寄宿教育的第一个现实变化,就是让学生的生活学习环境全部集中在校园。
这意味着学校的授课文化、运动文化,都可以全面的开展。在莱克顿,晚上十点半以前所有的灯光都打开着,孩子晚上自习结束以后,他们可以自由选择,比如去篮球馆打篮球,女孩子会在旁边观赛支持。
打篮球关注的不仅是赢和输,更是团队配合和凝聚力的问题,无论是顶尖美高还是一流英国公学,无一例外地都十分注重体育。
对于赶项目、需要自习室学习或者实验室做实验的同学,他们也都可以极其便捷地获取到他们的资源。还有像前文说的校长抓学生补课,也是因为寄宿教育才有这个距离上的可能性,这也是莱克顿学校老师的常态。
寄宿教育的第二个特点,就是师生的关系更近,这让不同角色的老师可以随时随地给学生提供全方位的支持。
对于新生来说,招生老师是他们的第一责任人,在访校的时候,招生老师会承担家长的全程口译工作,学生入校了,作为最了解学生情况的老师,招生老师还要跟进学生的学习生活。
从入学开始,莱克顿为每一位学生提供一位升学指导老师,每周进行一次一对一沟通,每次考试结束之后,升导老师也会主动联系家长,及时调整学生的升学目标。目的就是确保学生在莱克顿的四年,学生能勇敢地找到自己的热爱——热爱的学校,热爱的专业。
因此,莱克顿的毕业生,升学走向非常多元,一共21位毕业生收到了73封录取通知书:
英国方向有帝国理工、UCL(5)、伦敦政经,专业涵盖科学、经济、工程、计算机科学、药剂学、教育学、传媒、心理学;
美国方向有帕森斯设计学院、罗德岛、纽约视觉艺术这些offer;
加拿大有多伦多大学的offer;
还有法国巴黎政治学院、日本早稻田大学、香港大学的很多offer。
学业方面的问题,会有班主任牵头,联手各科老师为学生提供专属的解决方案。
就连新生想家这样的“小事”,都会牵动Clem大校长、任课老师、班主任主、招办老师等六位老师。
用顶级资源奋力托举每一个孩子
分班和末尾淘汰制固然是提高考试结果的一种手段,但这背后必然会导致的就是资源分配的不均衡。
面对这一难题,Jason再一次坚定地说“不”, 向资源化说“不”,让教育资源配置均衡来实现莱克顿成为“为每一个人所开的学校”的目标。
👉不计成本
Yuliang是上海第一个被华威大学历史系录取的学生,在校期间非常痴迷戏剧,刚入校的时候有12个学生选择了这门课程,但后来因为实在太难,纷纷退出,只有他一个人坚持了下来,学校就为这一个学生倔强地保留了戏剧课,直到他毕业完成作品集。
这是在现代工业化学校中,无法想象的事情——从班课上成一对一的VIP专属课程,也在所不惜。
在莱克顿,到处都有Yuliang这样的故事,心理学、历史以及工业设计,无一例外都是超小班授课,只要有合适的学生,莱克顿都愿意莫问前程,为他们点亮追求内心理想的明灯。
👉围绕“解决问题”展开教学
面对变幻莫测的环境以及AI的飞速发展,为了学知识而学知识,是不足以应对未来世界的。
所以,莱克顿的课程设计,都要回归到让学生学会如何解决问题这个核心能力上来。
探校期间,我们观摩了一节工业设计的课程,对此感受颇深。
课程开始,老师先让大家来围观她为课程专门从海外邮购的榨汁机,让大家来从工业设计的角度来点评一下这个新机器,并且有说有笑地一起商议下节课要大家一起来做果汁。
看似闲聊,但这个课件讨论却暗藏玄机。
这节课的主要议题是level of production,具体讨论了5概念:
one off production
batch of production
mass of production,
continues production
standard components
看到这个教学内容,我们第一个反应是:这是在上经济学课程还是上工业设计课程?第二反应:这才是实用的工业设计课程,从用户需求出发才是设计产品的第一要义。
课堂上老师带领的讨论也非常的接地气,从设计品牌AREA给Lady Gaga定制One off 礼服参加VMA颁奖典礼,到虎年定制日历,作为batch production不能攒库存,都是又有实战价值又能抓住青春期孩子心的例子。
而在课程的结尾,又讨论回到了榨果汁,从一杯果汁不同的产量目标,倒推配方,如果定位成量产产品,老师答应要带着班上这4个娃把果汁卖给全学校。
在外教流失严重的当下,能有这样稳定的外教授课实属难得。
👉静待花开
教育是缓慢的,需要安静和时间,想办一流的教育,就要有耐心。
在教师团队培养上,也可见莱克顿的不急不躁。
为了让莱克顿的理念能在老师的执行中精准实现,也为了巩固师资,莱克顿开启了跟知名师范大学的合作,培养双语教师人才,Jason不但会亲自授课,而且这些老师还会从班主任、助教做起,实实在在地在一线教务工作中打磨技能,为日后的教学实战打下良好的基础。
而全职老师的授课,也非常规范严谨,严格按照教师资格证和授课经验进行教学。
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让那些第一代美高+美本的毕业生,毕业于波士顿音乐学院精通音乐疗愈,英国名校海归的招办老师带你花一个下午仔细聊聊莱克顿的故事,帮您的家庭确认什么才是您想要的教育。
想进一步了解莱克顿学校
可以参加11月12和11月27日的开放日活动
目前招收班级:初三至高二年级
招生范围:不限户籍
班型:走班制,1-20人/班
课程体系:IGCSE,ALevel
学费标准:195000
上课地点:上海浦东新区
咨询电话:15721578501、021-5809 3060 #8009
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