投资8个亿！惠灵顿（中国）旗舰寄宿学校南通惠立开学了！

这是惠灵顿（中国）教育集团最大的旗舰寄宿学校，可以容纳超过700名寄宿生。这里更是一所美到无与伦比的校园，占地8万平米，有着与英国惠灵顿公学一脉相承的11栋巴洛克风格建筑，包含教学楼、图书馆、室内体育馆、室内游泳馆、寄宿楼等，另外还有两片标准的足球场和英式橄榄球场。

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不过，建筑只是学校能够呈现出的一个方面，更重要的是这所学校能为孩子未来的教育带来什么？

这就不得不提到这所集幼儿园、小学、初中和高中十五年一贯制的现代化双语学校的愿景，他们致力于培养具有“积极、慎思、独立、个性、包容”五大特质以及“勇气、尊重、正直、善良、责任”五大核心价值观的惠立学生。

为了贴合中国学生的需求，学校将中国国家课程大纲作为课程设计的“脊梁”，以探究式教学为教学方法，实现对孩子们的差异化教学，将灵动教学展现得淋漓尽致。

更有独具特色的的幸福关怀课程能够让孩子认识自我、接纳自我，以促进其身心全面发展。

虽说上面这两段话看起来十分官方，但在跟随着带访老师的步伐，深入探访了校园后，我对其有了深刻的认知。

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8万平米的校园，

考虑到了孩子的方方面面

在经过学校的门禁系统后，就来到了南通惠立的行政楼，这是每个孩子进入校园都会经过的地方。

带访老师特别介绍了行政楼内的V&A咖啡吧。这个以英国维多利亚女王和阿尔伯特亲王名字首字母命名的校园一角，弥漫着浓浓的咖啡香，也纪念着女王夫妇对母校英国惠灵顿的贡献。

考虑到孩子们都处于长身体的阶段，更换衣服尺码的频率较快，行政楼内还贴心设置了校服商店，长期保持尺码、款式齐全，方便家长随时购买。

离开行政楼之后，我们依次参观了体育场所、剧院、教室、餐厅、寝室……这里不一一赘述，挑几个亮点给大家展开说说。

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体育教育是全人教育中相当重要的一环，南通惠立学校为此配备了专业级别的室内外体育场所和室内游泳馆。

其中，室内体育馆尤其令我印象深刻。

体育馆内采用的是专业的防滑地板和防撞技术，完美契合了“安全第一”的原则；为了让孩子能在一个空间内接触到尽可能多的运动项目，学校还特别设置了电动折叠升降篮球架、美式插地排球柱、可移动高级羽毛球柱以及可伸缩的观众看台（谁看了都得说这场地的灵活度高）。

👇滑动看学校的体育馆👇

室内游泳馆里能够比肩奥运泳池的触碰计时技术也非常值得一提，日常举办游泳赛事根本不在话下。

正对着学校大门的剧院，除了基础设施外，还有机械式可升降乐池和马道，音响设备更是达到了文艺类表演国家一级标准，大大满足了孩子们不同的表演和训练需求。

离开剧院，走进教室的时候，我再次感受到了学校的用心。

相信小时候的我们都有过拿着笔在课桌上写写画画，记录下那一刻心情，学校直接将课桌桌面设计成白板的式样，让孩子能够随时将自己的想法记录下来。

教室还辟出了一片图书角，有书架、有沙发（也可能是帐篷），孩子们可以随时来到这里跟老师同学交流或者只是安静坐着读书。

既可以有独立的空间，又可以互相学习分享，如果能回到从前，这里大概会是我上学时最喜欢的地方。

教学楼三楼的艺术中心亦相当别致，相当大的橱窗展示空间，再配上各个角度的射灯，令画作看起来格外精美，别说孩子们了，连我的创作热情都被瞬间点燃。 

在前往参观设计工艺教室的途中，我们经过了“高中课程中心”，这里是特别设计给高年级的孩子们进行分享互动或者小组讨论的地方，墙面被充满生机的绿色苔藓覆盖。

众所周知，苔藓的生长对温度和湿度的要求较高，这一做法无疑能从侧面判断空气质量的好坏。 

在这里不得不提的一点是，南通惠立学校拥有两幢紧密相连的7层高寄宿楼，可以容纳超过700位寄宿生。

这两幢楼分别以我们可爱的熊猫以及神话故事中经常出现的龙来命名，十分有趣可爱。

👇滑动看学校的寄宿环境👇

偌大的校园参观下来，不得不说我的腿已经不是腿了。如此大的校园真是给了孩子运动、成长、创造的绝佳空间，考虑到了他们可能需要的方方面面，我真是一路走一路惊叹。

不过南通惠立学校的校长Simon Kenworthy表示，纵然学校的建筑会让人叹为观止，但家长和孩子们在选择学校时，更应该考虑的是这所学校能够为学生的教育带来什么？

我想首要关注点就是师资力量和课程设置。

课程、教师，

都与惠灵顿（中国）一脉相承

在中国，惠灵顿教育集团特别设立了惠立教育研究院，旨在帮助集团的所有学校设立统一的教学目标和检验标准。

而南通惠立学校独特的课程设置就得益于此。它根据中国学生的学习特点，设计出了符合中国学生学习思维的课程体系和评测标准。

比如数学科学类的课程，南通惠立学校做了更深入的研究，不仅是了解必学的知识，更是要了解什么知识适合什么年龄段的孩子，以顺应孩子抽象思维的发展。

通过对比发现，中国理科课程的螺旋知识体系搭建得比西方的更加完善。

因此在此类课程中，学校主要以中国国家课程的知识结构为基准，辅以西方教学方法的优势来搭建独属于学校自己的课程体系，真正提供了“鱼和熊掌兼得”的双语课程。 

更重要的是，南通惠立学校的教学设计并不是一成不变的。惠立教育研究院在结合外部专家进行课程分析比对，给予学校方建议后，学校会在实操的基础上不断反思提升、打磨课程，以便于更加符合学生和家长对于国际化课程的需求。 

对于教师团队的选择，南通惠立学校的两位校长Simon和余岁穗在甄选教师方面虽然各有分工，但他们的第一标准都是挑选“眼睛里有光”的老师。

因为他们认为，一名老师的教学水平再强，如果缺乏良好的师生关系，最终也无法得到完美的教学成果。 

同时，校长们认为作为一名教师能够愿意去尝试和挑战也非常重要。

因为在南通惠立学校，无论多成熟的课程体系，一定离不开本土化的发展，老师们是需要根据不同学生的需求去完善自己的教学体系，以便达到个性化教学的目的。

除此以外，为了保持整个集团教育的一致和连贯，自建校以来，南通惠立学校就一直与集团保持非常紧密的联系，很多老师培训都来自于集团下的其他姐妹学校。

这也就不难让我们期待南通惠立学生的未来升学走向。 

从过去这几年整个惠灵顿（中国）的升学结果来看，学生表现十分优秀的。 

惠灵顿（中国）旗下学校的学生的最终录取去向不仅包括英国牛津、剑桥，还有许多美系、亚洲顶级学校，比如每年都有学生被常春藤的名校录取，也有选择艺术道路的学生被伦敦艺术大学、芝加哥艺术学院等录取。

总而言之，无论是哪一所学校的哪一个课程体系，惠立的升学路径都是全球化的，都能够适应各个不同类型的国家大学的录取要求。

除了学术成绩，

更要帮孩子找寻心中热爱

校长Simon Kenworthy在为我们介绍学校时说过这样一段话：

既然说出，就要做到，如何做到？Simon校长提到了以下几点。

另外，Simon校长还表示了对中国人价值观的极度认同，尤其是礼貌和尊重这两种美好的品格，因此给孩子树立正确的价值观也是南通惠立学校的主要任务之一。

我想，这一系列操作正是代表着南通惠立学校不仅仅是想把孩子送入他们的dream school，而是为他们的整个人生在做充足的准备和规划，让他们在未来，无论顺境逆境，无论阳光风雨，都能勇敢面对，自信突破。 

创校过程艰难，

却始终坚持自我

“我们南通学校整个创校团队是非常好非常棒的一支团队，因为在疫情期间去创立一个新的学校是非常困难的。今年三月份，周边城市疫情非常严重，建校的许多材料运不到南通来，导致整个工程进度遭受了极大挑战。

不仅如此，由于疫情，许多创校员工也和自己的家人分开很长一段时间。尽管这样，我们还是成功的把学校建成了，我觉得这是一件非常了不起的事情。”Simon校长由衷感叹。 

正是因为艰巨而又难忘的创校经历，当面对当下许多双语学校无奈被逼“两条腿走路”的困境时（即小学中学之后的升学路径为国内或者国际均可），南通惠立学校中方校长余岁穗毫不犹豫地说：

也正是因为此，南通惠立学校在面对外界将公立教育与国际教育不断比较的压力甚至是质疑时，做出了积极且肯定的回应。

虽然南通的公立教育全国闻名，但是作为国际化学校的南通惠立也同样拥有严谨的学术环境，并始终致力于与家长分享教学经验，让家长们明白相比于公立教育而言，这里的确有更为轻松快乐的学习氛围，可这不代表没有作业，没有任何学习压力，南通惠立只是换了种更能激发孩子内驱力的方式，让孩子真正愿意去学。

访校的最后，余校长总结道，教育始终是相通的，南通惠立学校的最终目的是希望在发展好自身的同时，为南通教育产业尽一份力所能及的力量。

或许这也是惠灵顿（中国）教育集团下的学校长久以来都受到中国家庭喜爱的原因，他们无论去到哪个城市，都是真正扎根在那里，不断将自身优势和当地的教育方针相结合，设计出真正适合当地孩子的教育体系。

南通惠立，未来可期。

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