【感恩节新课】全美前30私立高中在职英文老师带你学会3种学术论文写作！

在本课程中，学生将学习如何撰写说服性论文, 论证性论文和修辞分析论文。

学生还将学习引用的目的以及如何在写作中有效地引用和引用资源。学生还将学习修辞理论，即“说服科学”以及如何最有效地创建和分析论点。每节课还将为学生提供编辑建议。

在整个课程中，学生将撰写1篇修辞分析论文、2篇说服性论文和 2篇论证性论文。

• 了解如何评估演讲者和作家的修辞情况，以及如何评估自己的修辞情况以完成写作任务

• 了解学术论文中论文陈述的目的，并能够制作自己的论文陈述

• 能够在说服性论文、论证性论文和修辞分析文章中撰写有效的主张和正文段落

• 了解如何使用个人轶事作为证据

• 能够在写作中做出让步和反驳

• 了解如何处理写作中的反驳

• 能够在写作中得出有效的结论

• 能够将其他来源的论点引入写作中，作为支持他们主张的证据

• 了解如何在文本中和“被引作品”页面上格式化引文

• 能够阅读和分析论据，以了解作者提出的主张以及他们用来支持其主张的证据

• 了解亚里士多德的三种修辞诉求（Ethos、Pathos、Logos）和其他修辞策略

• 了解如何使用 SOAPSTone 帮助分析另一位演讲者的修辞情况（演讲者、场合、听众、目的、主题、语气）

• 能够将其他作家的引文和释义顺利整合到文章内部

• 了解某些修辞策略的弱点

• 了解如何避免常见的引文和语法错误

共10小时课程

11/19, 11/21, 11/22, 11/23, 11/26

美东时间每天下午3-5点

想要提升英语学术写作水平的9年级及以上学生

背景：

• 在美国排名前30寄宿美高希尔中学The Hill School担任英语学科老师近20年，熟悉各类美高英语课程

• 拥有福特汉姆大学的博士以及硕士学位，本科毕业于波士顿大学

成就：

• 老师70%以上的AP英语语言课程学生获得4分以上的好成绩

• 指导学生在Scholastic比赛中多次拿下金钥匙，银钥匙以及荣誉奖，每年都有超过50%的学生获奖

• 带领学生成功在录取率只有5%的Concord Review历史写作期刊上发表

• 同时带领学生获得Moorehead Scholar以及Rhodes Scholar荣誉奖

报名方式