担心感染，还操心娃，孩子说不想去兴趣班了...
以下文章来源于我司主编
作者：何小希
某天，邻居看到我接送孩子上舞蹈课，闲聊了几句：“羡慕你家孩子，挺能坚持的，我家哥哥报了围棋班，才上了七八节课，就哭闹着不去，心累。”
作为报过几个班的老母亲，我能理解，特别是孩子试课的时候很喜欢，正式上课没几天，就嚷着“不想去了”“一点也不好玩”，真会让你忍不住一口老血吐出来。老实说，我家孩子舞蹈课能坚持一年，也是一波三折的。
在孩子不想去兴趣班时，我们全家做了这些事情，解决问题~
孩子想放弃兴趣班，是有原因的，要么兴趣发生转移；要么学习遇到困难或其它方面出了问题。
女儿在刚报班不久，就跟我说练舞没意思，不想去了。我问她原因，她支支吾吾说太无聊，不好玩。我大概能猜出来，小姑娘当初报舞蹈班是想穿漂亮裙子，跳优美好看的舞蹈。但学了一个多月，还在练基本功，孩子估计受不了枯燥重复的练习。
我尝试引导孩子说出想法：
“老师给妈妈发练舞视频了，今天练的压腿、竖叉练习、地面搬旁腿都挺难的，但我觉得你做得真好，妈妈小时候都做不了呢。”
女儿得到理解，求安慰：
“妈妈，练习太累了，你摸摸，我的腿和腰都很酸痛。”
她还跟我倾诉很多问题，比如自己动作不标准，怕老师批评；有几个女孩经常被老师表扬，她还没被老师表扬过。我和爸爸太忙，晚上也没陪她练习......从孩子的字里行间，我能捕捉到，她并非真想放弃舞蹈班，只是学习遇到困难了。
老师反馈，我家孩子上课认真也很听话。但有个小问题，小家伙好像不太敢提问，有时让多练两遍，只会默默练不说话。确实，女儿的性格有点小内向和敏感，心里很多想法，但不会表达出来。
经过沟通，老师改变了一下教学方式。首先，把孩子不会的动作拆分成一个个小目标，当她每完成一个小目标或者有进步时，都会及时表扬，哪里做得很好，并奖励一张小贴纸。对于女儿不标准的动作，也不是简单指出，而是改变说辞：“我觉得你的腿要是能往下压一压，就更棒了。”“坚持住哦，这样你就能给身后的小伙伴提供更稳的支撑力。”
果然，女儿得到了肯定和被需要，变得自信很多，觉得自己能学好舞蹈，也不嚷嚷着不去了。
自我决定理论（self-determination theory）总结出，人如果持续有动机做一件事情，必须同时满足三大心理诉求：自主感、胜任感、需要感。
想要让孩子积极、持续地做一件事情，需要的不仅仅是兴趣，还要这三样东西。
舞蹈班一周就2-3节课，家长不积极陪练，孩子旧动作记不住，新动作跟不上，会很吃力。
再说，任何兴趣的入门都会经历一段机械枯燥的练习期，是最容易让孩子产生偷懒念头的，如果家长不狠心推孩子一把，度过倦怠期，孩子很容易放弃。所以，兴趣班不是孩子一个人的事情，是全家的事情。
给女儿报舞蹈班那会，刚好老二出生，我照顾小的分身乏术，没什么时间陪她练习。后面我们调整了一下安排，把弟弟交给爸爸，我陪女儿练习半小时，并把她练习的过程录成小视频，加了音乐和倍速的后期，发给老师点评，孩子很喜欢这个小举动，也会认真听老师的意见。
虽然每天只能练半小时，但一周、一个月不断累积，效果是明显的，孩子经过练习巩固，不会因为两天没上课就忘记动作，下节课可以很好进入新动作的教学。
我们还做了一张积分表，每天完成练舞任务打勾，满20个勾勾就能换一份小礼物，每天晚上，她都会积极主动要求练舞。另外我给她挑选一些关于音乐+舞蹈元素的动画片，提升她对舞蹈的兴趣，比如《冰雪奇缘》、《白雪公主和七个小矮人》、《仙履奇缘》、《狮子王》等等。
一个兴趣要想坚持或者培养成特长，这个过程是要吃苦头的。上了半年舞蹈班，我和老公也给女儿打了预防针，每一支舞蹈，都是由一个个动作拼凑而成的，想跳一支好看优雅的舞蹈，基本功一定要练好，动作要标准到位。
如果未来还想要考级，需要付出的努力和代价更多，但我们人生每走的一步都不会白费，努力会有回报，舞蹈表演获得的掌声和嘉奖、成功考级，甚至以后还能作为职业来谋生。孩子明白得失后，就不会抱怨“为什么别人都在玩，我要辛苦练舞”。
引用网上的一句话：“没有天生就有特长的孩子，他们最初拥有的只是天赋，后来经过父母的发现、引导、培养，才能将天分变为特长。”
上小学前，允许孩子尝试各种各样的兴趣班，报一些试听课或者2-3个月的小包体验课，花费不大，但可以很好地让孩子进行挑选、发掘、取舍兴趣。像我女儿，报过绘画、舞蹈、英语、搭建等兴趣班。
接触英语的时候还太小，以致于她跟不上，我们当时心态也没调整好，孩子跟读多次不对很着急，觉得她不认真。还有搭建，她压根不感兴趣，反而一套过家家的玩具，能玩一下午。
绘画倒是蛮有兴趣的，现在也经常自己涂涂画画的，只是这一年生了老二，全家时间安排不过来，就没继续报了，准备年后重新给她报班。
①不是所有兴趣班都适合孩子，要考虑到娃的年龄、身心发育情况。过早或太迟接触，继续坚持不但没效果，反而会适得其反。比如3岁让孩子学习轮滑，但这时期的孩子，在速度把控、身体协调力、理解能力明显落后，打击积极性和自信不说，还会对孩子脚部发育造成伤害。
②读小学后，时间安排紧张、学习任务重了很多，在幼儿园或者一年级这段时间，就要确定1-2个兴趣，不要轻易换了。我们家楼上读五年级的姐姐，就只选一个钢琴兴趣班，坚持了7年，不断考级，真正做到由最初的兴趣变成热爱和特长。
经过不断尝试和体验，如果确定了孩子不想去的原因，不是学习困难，而是兴趣发生转移，或者孩子根本不适合，比如五音不全去报个唱歌班，性格内向去报小主持人班，这种希望扭转孩子短板的，或者“交钱了不能亏，必须上完”的心态，搞得孩子很痛苦的，就尊重和听从孩子内心意愿，放弃吧。
孩子的人生才刚刚开始，未来的路还长，总会遇到自己感兴趣的东西，不急于一时~
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