孩子上兴趣班中途厌倦,让我陷入了深深的反思……
Hello~「不焦虑来电」专栏来啦~往期学员会在这里分享自我成长故事。以后每周我们都会和大家定期见面,今天的成长故事来自不焦虑父母俱乐部的学员钥钥妈妈。
父母给孩子选择兴趣班,都希望能够尊重孩子的天赋、兴趣爱好,让孩子即上得开心也能够在专业技能上有所收获,让我们为此付出的时间、精力、金钱都值得。可经常会遇到试听课孩子上得很投入,前几节课孩子也学得很认真,为人父母在旁边看着累并快乐着。随着上兴趣班次数的增多,一开始的美好和旋开始出现一些不和谐的因素.....
我家正在经历这样一个过程。选中这家体能课颇费了些波折,一开始找了三家去试课,比较老师、对比场地,最后还是以孩子的喜好为主选了她最喜欢的。因为离家有点距离,所以安排在周末上课。
一开始孩子挺喜欢,全程都表现得很好,完成度很高,这一度让我以为这就是她应该表现出来的样子。大概三四次课后,也就是大概一个月吧,她上课的时候开始不那么专心,不愿意参与运动,自己到处乱跑,就这样变成了每次只上后半节课的样子。我想了很多对策,比如课前提前到让她放放电;课后带她去买蛋糕当奖励来激励她...但是都不见效,我似乎也接受了她这样的状态了。
一直到那天......像往常一样,课上她不愿意参与运动,一直站在那里自言自语看着,我也和往常一样,似乎表现得很平静,我甚至还能对自己解释:“她才三岁半,自控力不好是正常现象,她得听她杏仁核的、她的大脑前额叶还没有发育成熟呢!她的下层脑正控制着她的上层脑呢!”
天知道其实我这是在背书呢!好像能背出这些在书上学过的原理,我就能为她这样的表现松一口气,不至于让自己表现得那么焦虑、生气,但内心的烦躁告诉我,我仅仅是用这套理论给自己找了一个借口。
时间一分一秒过去,看着孩子还在那里自言自语,甚至已经开始自己玩游戏了;看着那些平时跟她一起上课的小孩子,大多数都能积极参与到课堂活动中,我似乎逐渐感受到了别的妈妈对我的孩子——“这个不听话的捣蛋鬼”投来的目光,甚至是对我——“平时怎么教孩子的妈妈”投来的目光。
我起身走到孩子面前,用我认为已经很平和地语气跟她说:你怎么不去上课啊?你不是答应妈妈要好好上课的吗?好好上课下课就可以去买蛋糕哦!老师还会发奖励手环给你哦!
我自以为我用了很优秀的方法在引导孩子专心上课:你看!我先跟你共情了,我又提出双赢的解决方案,我还设置了奖惩制度,你应该满意了吧?快去上课吧!快让这些给我眼色看的妈妈们看看我是个多会处理事情的妈妈吧!
此刻,我的杏仁核已经控制住了我的大脑,我不断地说着那些“标准”的处理话术,那些我从育儿书上,从育儿课里背的大段大段的话语。在杏仁核的挟持下,那些无数次依赖背诵形成的神经通道自动地高速运转着,我就像被程序设定的高级AI一样,一遍又一遍地自动应答,直到我的孩子如个bug般,仍然处于无法解决的问题。我的错误循环好像超载运行的程序,持续的怒气好像无法及时散开的超高热量,烧坏了我的主机,那一刻我的大脑失控了。
看到我的孩子还是不去参加活动,我威胁说到,如果不上课那现在就走吧,回家去,你没有蛋糕也没有奖励手环 。孩子听后表现得害怕极了,她带有哭意地说到:“我要买蛋糕。”
但是此刻我已经陷入了被杏仁核控制的原始脑,所有能处理高级行为的脑域都被挟持了,我像爬行动物一样只能显出战斗的本能,我怒气冲冲地走出了教室走到停车场,我的孩子大哭着尖叫跟在我的身后,她大声地叫着:“妈妈,抱抱!”
我仍然充耳不闻地走向停车场。当我走到车子前面准备从包里掏钥匙开车。突然间听到旁边一位妈妈在大声地斥责她的孩子,可怜的小男孩躺在地上哭泣打滚,他妈妈突然大吼一句:“你这孩子怎么这么不听话啊!” 这句话好像夜空中的闪电一样劈在了我的头上,也像大火中的甘露一样浇灭了我那熊熊燃烧的杏仁核。
旁边妈妈所说的话对于我来说是无比熟悉,虽然我一直没有说过,但却是我妈妈在我儿时说过无数遍的话:“你这孩子怎么这么不听话!”我突然意识到这句话才是我的原生家庭印在我脑中,那个启动我如同AI循环操作的原始命令。
此刻,庆幸地是我的杏仁核已经停止了工作,我那高级AI般的自动应答循环系统也终于停滞了运转,我看着我那已经哭花了脸的小公主,她仍然在嘟囔着:“妈妈,抱抱!”我的孩子现在需要的是一个抱抱,只是一个妈妈的抱抱。
我自问自己,我到底是在生气什么啊?上课中途离开是我自己决定的啊!因为中途离开还吓哭了孩子,她还等着下课去买蛋糕呢!我做了离开的决定却把起因怪在孩子头上,认为是她不听话不好好上课而造成我的离开,还把怒气都撒到她身上,她都哭花了脸,我却还怒气冲冲地走在前头,完全不管不顾孩子现在的感受,让她边哭边跑的落在后面。
我带着自身代际传承的控制欲,“孩子你要听话”的情绪底色,用自己所学的共情方法、双赢解决方案,去满足自己的期望:养一个听话的孩子。用科学育儿之名再行控制孩子之实,理论和方法没有错,错的在于我的初衷,错误循环的起点:孩子你要听话。
当然,我并不是在这里控诉我的父母。在父母俱乐部第二年第一课《自卑与超越》课程中,我们知道个体心理学之父阿德勒并不认为所谓原生家庭,就一定是怎样的经历,造就了怎样的人生。而是我们如何去理解,如何去为过去的生活赋予意义,才会决定我们对于未来的态度。
在育儿的经历中回忆起我的原生家庭并不是为我自己的行为寻找借口,我把这个过程当成自己心灵上一次“灵性开悟”的契机,一次在日常生活中运用课本知识的实际操作,我不希望把对孩子的教育当成一次硬性的育儿书、育儿课的考试(好像我被编码的错误应答AI程序那样),这应当是一次孩子和家长一起做伴的成长,虽然总会磕磕绊绊,但是我保证途中我会相依相伴。
带娃不易,希望我们都可以成为更好的自己。「不焦虑父母俱乐部」用科学的分析,理性的判断,让父母和孩子产生更好的情感联结,给各自找到更好的通往对方的桥梁。欢迎加入我们~
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“不焦虑父母俱乐部”是什么?
不焦虑父母俱乐部,是童行书院建立的父母共学社群。希望在喧嚣世界里营造一个安静的角落。在这里有共同学习的心理学内容,有温暖共建的思考氛围,也有日常育儿的有益沟通。希望让父母获得更多有关成长的知识,获得自我剖析的方法,也希望孩子获得更多理解和支持,获得更长远的学习方法。
“不焦虑父母俱乐部”如何学习?
不焦虑父母俱乐部采取“领读书籍+共学讨论”的方式,每两周围绕一本心理学、教育学书籍展开共学。课程内容包含书籍领读音频、原文精选阅读音频、讨论总结音频,理解问题、学以致用、学而思辨内容讨论,思考作业。更重要的学习来源于俱乐部队友之间的讨论和思考。这是一个充满爱的包容环境,可以让平时得不到疏解的困惑得到聆听、理解、肯定和解决方法。
作者 | 钥钥妈妈
坐标湖北武汉
婚前从事奢侈品销售行业
现在是一名全职妈妈 育有女宝一枚幼儿园小班
不焦虑父母俱乐部老学员
希望做一名陪孩子一起成长的妈妈。
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