没有家长看管，一组男孩和一组女孩独自生活五天，结果...

国家统计局的报告显示，在各类高等教育中，女生占比均超过男生。

还有其他数据显示，

在我国的大学中，拿奖学金的女生比男生多一倍；

美国常春藤名校中，女孩数量基本为男孩的两倍......

老育很好奇，为什么会这样？

英国一个名为Real Stories的纪录片栏目为了探究男孩和女孩的不同之处，查清楚到底“谁优谁劣”，做了一场独特的社会实验。

他们让十名男孩和十名女孩分别待在一所设施齐全、物资充足的别墅里，在完全没有家长照看的情况下生活五天，期间可以需求家长、心理医生的帮助或者选择自愿退出。

那么，这期间会发生什么呢？

最后的结果对比着实让老育吃惊。

男孩们进入别墅后特兴奋，立马放下行李去找玩具和零食。

最初，彼此陌生的男孩们还比较腼腆地寒暄，但没过一会儿就开始放飞自我，有在院子进行水枪大战的、有在墙上涂鸦的、还有直接在地上打滚的。

在别墅里一顿猛“造”之后，终于有一个年长的男孩丹尼尔提出大家一起打扫卫生。于是丹尼尔开始带领男孩们做一些简单的清理，比如擦子、铲掉粘在地毯上的糖等。

第一天晚上，男孩们还围坐在一起召开了一次会议，想要选出这个小团体的领袖，起到带头和调停作用。

性格开朗的乔治被选举为这段时间里男孩们的领导，乔治学着大人模样想给小伙伴收集大家对各自的意见和建议。

结果，那个一开始做出在地上打滚这一夸张举动的迈克尔受到了大家的恶评，成了所有人指责的对象。

这也为后面发生的事埋下了导火索。

因为第一天只吃了零食和饮料，饥肠辘辘的男孩们第二天决定下厨。

但是，有个叫西姆的男孩以“我是素食主义者”为由没有参与进去，他全程坐在沙发上吃薯片，而且也不愿意帮忙收拾餐桌。

见西姆那么悠闲，其他人开始不满，甚至有男孩向他身上扔足球，直到他们的“领导人”乔治出来调停。才制止了这场冲突。

西姆当天男孩们孤立了一整天，除了乔治之外，没人愿意和他说话，他摘下眼镜，默默流泪。

因为大家的孤立，乔治当晚带着西姆在花园里睡帐篷，乔治一直在安慰他，并为其他男孩们的行为感到抱歉，但是其他男孩依然跑出来捣乱。

第三天，不知道是被乔治感动了，还是出于承受不住被孤立的压力，西姆主动分担清洁工作，帮大家洗餐具。

最后两天里，男孩们逐渐焦虑、躁动起来。

因为想家，越来越多的男孩选择用叫喊、破坏公物去宣泄自己的情感。别墅也被搞得满地垃圾、满墙涂鸦，西姆也不愿意再打扫了。

情绪终究要有一个宣泄口。

于是，男孩们把矛头对准了一开始就受到恶评的迈克尔，他们认为迈克尔是最淘气的，把他绑到椅子上，威胁着用水管抽他。

“领导人”乔治再次站出来，他主动带大家去找心理医生帮忙，这才逐渐停止了对同伴的霸凌。

但后来男孩们又开始把目标瞄向花园里的小动物，无论是兔子还是松鼠，看见就打，摄制组不得不出面制止他们的暴力行为。

五天后，男孩们离开了别墅，而别墅仿佛像是被洗劫过，遍地狼藉。

实验中，破坏与霸凌成了这5天里的主题，连男孩自己也不知道为什么会这样。

除了担任领导者的乔治始终在支持弱者、维护秩序之外，其他很多男孩的表现实在差强人意。

和男孩们一样，女孩们一开始也是兴奋地到处参观，大家很快熟悉起来。

女孩们也发现房间的墙可以涂鸦，但与男孩不同，她们并不乱涂一气，而是画了很多花朵和卡通图案，整个房间看起来十分温馨。

午饭时，女孩莎莉和莎戴主动为所有人做了午餐。

饭后，女孩们一起打扫了卫生，而且还把上午被打击涂鸦的墙壁也擦干净了。

在第一天晚上，女孩们也召开了会议，制定了大家轮流值日的清单。

她们还把桌椅拼成一个“T台”，各自穿上自己带来的漂亮衣服，办了一场走秀。

看到这里，很多人是不是都产生了一个念头：

女孩儿好！以后一定要生女儿。

如果女孩们能够一直这么和谐地相处下去，那么这场实验的结果不言而喻。可是，女孩们在短时间里建立的这个“美丽新世界”很快就被一只猫瓦解了。

住进别墅里的第一晚，一只小猫溜了进来。

爱猫女孩贾斯汀私自把猫抱上了楼，但有其他女孩坚持要将猫放回大自然。于是，女孩们分成两个阵营，各执一词，小猫也在女孩们争吵时跑走了。

贾斯汀没有得到小猫非常气愤，她偷偷把一盆水泼到主张放猫的女孩——莎莉的被子上，然后不动声色地离开了。

可是莎莉却认定是莎戴干的，因为她们俩白天做饭时闹了一点小矛盾，于是就接了一盆水浇到了莎戴的被子上。

莎戴气愤不已，接了一盆水泼了回去。于是，莎莉又气愤又伤心，成为了第一个退出实验的女孩。

莎莉离开后，莎戴把自己关在洗手间，其他女孩便从门缝里给莎戴传纸条。纸条上显示，女孩杰西卡说了两句“莎戴把莎莉逼走”的话，而这让莎戴耿耿于怀。

这似乎是女孩们的特质——敏感、多疑、十分感性，一句别人的无心之语会久久不能释怀。

最后杰西卡主动向莎戴道歉，莎戴才从洗手间出来，氛围再一次融洽起来，接下来两三天都相安无事。

直到第五天早晨，一向不爱说话的妮可情绪突然崩溃，哭着说自己这几天根本睡不好觉，不顾大家挽留，离开了别墅。

有两个同伴离开了，女孩们都有些“低气压”，但是大家还是一起举办了送别晚会，还互相写了寄语卡片。

老育认为，这个实验很好地展现了男孩和女孩在社会中遇到压力时的应对机制。

远离父母，与陌生人长期待在一个封闭空间内，任何一个孩子都会感到压力。

然而面对压力时，男孩倾向诉诸破坏和暴力，寻找一个可以宣泄情绪的目标——拒绝融入群体的西姆，行为夸张的迈克尔，无辜的小动物。

而女孩们则更容易被敏感的情绪支配，希望获得来自群体的安慰和认同来缓解压力。

这也就提醒各位家长，虽然我们并不倡导加重性别刻板印象的“分性别养育”，但是男孩与女孩在思维、情感上天生的不同需要家长们关注，在成长道路上积极引导与管教，培养孩子们的健全人格。

对于女孩来说，女孩在性格上相对感性、敏感，家长平时要多和女儿沟通、谈心，给予女孩子足够的关注和包容，了解她们的内心世界，注重树立女孩的自信心。

对于男孩来说，由于他们普遍较为外放，规则意识不足，家长们平时可以设置一些奖惩制度，更注重规则意识的强化，也适当进行一些挫折教育，培养他们的责任感和独立、自律的意识。

你有发现男孩和女孩之间的差异么？

评论区留言聊聊吧~