给孩子的“时间之书”，才情兼修！丨种草机
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
每月两节不变更，最多相差一两天。
上半年来六廿一，下半年是八廿三。
说起二十四节气，人人熟知，却又带着一点陌生。
2016年11月30日，它正式被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
气象学界也有人称其为“中国的第五大发明”。
今天，我要介绍给你的便是一套给现代人的“时间之书”，让你和孩子共同感悟二十四节气之美。
重新建立起与天地自然的沟通，学习春生、夏长、秋收、冬藏和人的关系。
“世存给孩子们的时间之书，不仅是写给孩子们的游艺作品，也是给家长、老师等大人们四时八节的时礼。世存通过一百多场情景对话短剧，把一年时间中的节气文化、历史、习俗做了一个全面而综合的介绍，这部书的常识性和人文主义色彩是罕见的。”
——推荐序，俞敏洪
《余世存给孩子的时间之书》全四册▼
2023年1月1日23:59 特惠结束
发现四时之美
日期，逐步简化成了手机屏幕上的一行数字。
如果把生活标尺拉回到基础的物候，会发生什么？
春天属于孩子。
瞧，封面上这个和猫咪玩耍的小朋友，正趴在草地上享受春天的滋养。
生是大义，不然你看，我国的城市名字为什么多取“春”字，而不是其他三个季节？
春天要学“生”。
让孩子学习生活、生命的意义，保护天下的生灵。
身上穿着红棉袄，手里点着红鞭炮，爸爸贴着红对联，妈妈挂着红福字。
春天除了生机盎然的青绿，还有那么一抹不可忽略的红。
正月里的立春，是一年阴阳消长的关键时候。
“立春有着三阳开泰的说法，天地人三才都要用阳气开辟出新世界来。”
仔细观瞧，燕儿们从不会介怀与人类共处同一屋檐下。
夏天是一个留着长发的小姑娘，长长的秀发像垂柳一样在风中飘扬。
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
夏天要学“长”。
“学生是自由自在的，学长则有了约束、责任和边界。”
蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生。这便是立夏的三大物候。
一个用声音昭告天下；一个用行动给大地“疏通筋骨”；最后一个，则是帮助盛夏里容易上火的人们缓解暑热。
你看，前后环环相扣，自然用它的力量，全都安排得妥妥帖帖。
麦秋至是小满的物候之一。
每逢这一时节，人们会跑到麦田搓一把麦粒吃下去，尤其是灌浆后仍未成熟的小麦，一口下去，浆汁清甜，甚是美味。
“小满即是人生最佳状态。人活着不能什么都没有，但也不能满满当当的。”
鹿角解，蝉始鸣，半夏生。自此酷暑将至。
唐代的宰相、文学家权德舆曾感慨，“斗转星移不会停止，一年四季轮流坐庄，如果要送炎热酷暑一句话，那就是，今夜就稍稍变长。”
看古人的境界，是今天用惯空调风扇的我们，难以企及的了。
《秋》
秋天属于壮年。
封面上，是一个抱了满怀瓜果粮食、花鸟虫鱼的小小子儿～
秋天要学“收”。
让孩子学会分享、互助，学习才识和做人的礼节。
白露的“白”从何而来？
说起颜色，我们的祖先善于透过现象看本质。
比如，郁郁葱葱的夏天，红色才是其本色。此处的白露，亦是如此。
白色所带的肃杀之气，正如秋天草木凋零、万物萧索，故而称作白露。
只有霜打的萝卜才更加嘎嘣脆哦。
豺狼这类动物从霜降起，捕来猎物并不吃，而是放在那。不明真相的路人还以为它在祭天。其实，它在为过冬存粮。
此时节，树叶逐渐凋零，草木凋敝。那些需要冬眠的动物，回到洞中不动不食，准备冬眠，像极了修行之人的入定。
回到人类世界，我们既要知道霜降吃丁柿，霜打的蔬菜更鲜美；也要懂得“删繁就简三秋树”，适时做减法，休养生息，与大自然同频。
《冬》
冬天属于老年。
封面上，是一个钻进厚厚棉被里睡得香香的小闺女儿～
冬天要学“藏”。
就像“小寒之屯”的“屯”字一样，说的是冬小麦都知道把根往温暖的土壤深处伸展、汲取营养，把头往地上用力挣扎、拱出，看到阳光。
我们的孩子们更应该在这个时节，努力积累能量，期待在春天发光发热、茁壮成长。
“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
立冬三大物候：水始冰，地始冻，雉入大水为蜃。
前两则物候不难理解，这最后一条就有趣了。
立冬之后，野鸡等鸟类就不多见了，古人见海边的蛤蜊外壳与野鸡毛色相近，便猜想，鸟类都变成蛤蜊藏在海里避寒。也算得上是十分浪漫的想象了。
小寒大寒，杀猪过年。
《余世存给孩子的时间之书》全四册▼
2023年1月1日23:59 特惠结束
“才情兼修”的科普书
本书作者余世存，是诗人、学者，《一席》讲师，《中国成语大会》文化嘉宾，其著作曾获文津图书奖。
近年来，他致力于研究中国人的“时间文化”，带读者了解专属于中国人的四时之美。
已出版“时间三部曲”：《大时间：重新发现易经》《时间之书：余世存说二十四节气》《节日之书：余世存说中国传统节日》。
他用传统的时间理念，结合当下场景，为这个日益提速、内卷不断的社会带来些许慰藉。
在他看来，小孩子要和这个世界、和时间碰撞，去感受时间赋予我们的成长，收获这一漫长却美好的时光。
让那些被时代裹挟而奔波的孩子们，从内心深处懂得：
“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”
4年的创作，字斟句酌。
余老师以109场现代家庭场景互动，不疾不徐地串起了一年四季、二十四节气。
全书充满着专属于亲子间的温情：大人将传统文化知识娓娓道来，孩子在一旁静静聆听，随时互动交流，还能提出很多自己发现的问题和思考。
在他看来，我们身处的时代，仍是一个节气世界。
节气不只是拿来种地的，每一个节气都有它的物候，还有味道、颜色、声音的变化，有对我们眼、耳、鼻、舌、身、意的拓展和训练。
“只有从容、不慌不忙长大的孩子才能拥有最经得起时间印证的坚忍不拔、强大内心。”
而这套书的另一个亮点，是充满童趣的水墨插画。
毕业于四川美术学院的插画师花农女，擅长水彩和国画，作品灵动、活泼，天真又不失典雅。
在展现中国水墨之美的同时，贴近儿童，做到了充满童趣、拙朴自然。
她耗时两年创作，每一幅画面，每一个细节，都充分理解了余老师的文字精髓。
画中的题字，表达节气和画面的含义之外，更为水墨增添了几分童书的拙感。
这本书的装帧，也是小编非常喜欢的。
四册均采用传统剪纸作为护封，剪纸图案则以孩子的形象抽象出四季的概念——“春生、夏长、秋收、冬藏”。
与封面的青、红、黄、灰四色相呼应，传递出整套书的内容与气质～
现在购买，更附赠二十四节气卡～
节气卡背面附有节气相关诗词，并有留白设计，让孩子积累知识的同时，写下自己的节气感想。
就用这套轻松风趣、才情兼修的科普书，带你和孩子重新理解时光之意、感悟节气之美吧。
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