多听孩子说废话

孩子一岁时，只要发出嗯嗯啊啊的声音，我们就欣喜不已，一遍一遍逗他/她学说爸爸、妈妈。

孩子两岁时，每次多说一个词，句子从三个字变成四个字，我们都欣喜不已，一遍一遍逗着他/她多说，反复练习。

孩子四岁时，问桔子和橙子，警车和救护车，天空和海洋，我们很高兴他/她有好奇心，耐心地用孩子般的语气回答。

孩子六岁时，提的问题更多了，我们想着怎么引导他/她，如何帮助分析，试着引起兴趣，希望孩子继续问、自己找答案。

转眼间，孩子十岁了，他/她提的问题已经太多了，很多我们回答不上来。有些我们回答了，孩子也不满意，将信将疑。

他/她的话越来越多。他/她抓住我们说自己玩的游戏，自己编的故事，自己喜欢的人物，可以说很久很久，说很长很长。

但是，他/她说的，我们真的，真的，毫无兴趣。

太幼稚了，我想。

太多废话，我又想。

他/她怎么不说说作业，怎么不背背课文，怎么不……我心里隐隐抱怨。

多听孩子说废话||胡萝卜画2022.12.29

孩子能读懂我们的表情。

他/她有些犹豫了……他/她还想来说话，只是怯怯地问：我能跟你说一下吗？你有时间听我讲一个创意吗？3分钟说完，就3分钟！

我们忍着，努力地做些回应。孩子说几句，我们嗯一声；再说几句，再嗯嗯一声。

孩子也能看出来，我们在敷衍。

孩子便不再跟我们说话。

我们到底要一个什么样的孩子呢？

让爸妈清净、不打扰爸妈的孩子吗？会不会成为不再跟爸妈说话的孩子呢？

孩子逐渐进入青春期，获取的信息很多，学到的知识很多，心里的情绪变化更多。如果这时开始压制跟爸妈的交流，苗头不好啊。

其实，孩子应该多多说话。这三年来，特别是今年，孩子挺不容易的。困在小小的房间里，整天对着电脑，一天到晚上网课。打卡、报到、上课、写作业，还要拍照上传……他们没有同龄的朋友可以一起玩耍，没有宽广的天地可以奔跑，没有地方发泄充沛的精力。他们本该属于小伙伴们，本该属于大自然。

身陷“困境”，孩子还是坐在那里，没有崩溃，尽量认真地听课，实在了不起。

爱说废话的孩子，都是勇敢的孩子。他们有想法，开心的和郁闷的，敢于说出来，表达自己、发泄自己、沟通自己和世界。

爱说废话的孩子，都是坚韧的孩子。废话多的孩子，一定没少遭白眼、斜视，甚至是冷落和批评，但他们没有被压成内向、抑郁，依然生机勃勃。

爱说废话的孩子，都是快乐的孩子。他们的脑子在转，思绪在飞，他们的畅想已经奔跑了很远很远。

爱说废话的孩子，大概是什么样子呢？《家有儿女》里的刘星。那个调皮蛋，一定是个勇敢的、坚韧的、快乐的家伙，未来一定成功。如果孩子养成刘星那样，挺好！

刘星的快乐和幸福，不仅在于他自己爱说“废话”，更在于有夏东海、刘梅这样有爱的家庭，给他包容和鼓励，给他爱。长大后，不知有几个人愿意听你说废话，但幼时建立的自信和快乐，将是一生不绝的宝库。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

新一年，多听孩子说废话，多跟孩子说废话。