一边补课，一边逆袭 | 6岁+英语启蒙听力方案来了！
大家好，我是闪闪妈妈。
我在直播间跟大家激情介绍豆伴匠，被催到啥时候发这篇稿子的时候，有点懵
紧接着是觉得：可惜。原来有这么多孩子，错过3-5岁的语言启蒙黄金期，真的有点可惜。
不过没关系，可以补上来的！
是的各位，抱歉，听力启蒙的第二篇，是不得已的“补救方案”，而不是“完美规划”。
在👉《英语启蒙的第一个3年规划·听力篇》里，我已经把听力对英语学习的重要性，和小娃（3-5岁）起点的对应方案都和大家交代了，感兴趣的朋友可以点击蓝字回去看~
英语启蒙的第一个三年规划
【听力篇】
《3-5岁起点的听力三年规划》
只能听力先行
《6-8岁起点的听力三年规划》
不能听力先行
今天继续我们6-8岁起点的听力规划+方案（资源在文末）。
其中，这个规划的阶段4，之前小龄启蒙的孩子学到中后期，依然可以参考哦！
同时，你在这个规划里会发现，听的素材、读的素材，有很多重合之处。所以把这篇当做一个“英语启蒙·读”的做法参考也OK。当然，我之后也有专门的《英语启蒙第一个三年规划·阅读篇》。
不废话，进入正题。先说点娃们的实际难处，接下来是具体实操的方案。
6-8岁起点的听力三年规划
《听力领先·听读结合》
目标：小学毕业前，能基本裸听章节书
Part1
娃们的实际困难
首先，直面困难再对症补救，我们先来看看这会儿启蒙的娃们，面临的实际情况——
有家长问：
“孩子上小学才开始整英语，可学校已经在上教材了，现在是赶快课外学一套教材，还是赶紧开搞分级？”
你的思路很对！
毕竟那波2、3岁开始启蒙的娃，6岁左右已经实现了听读半自由，正往初章书阅读整装待发ing。
这会（6岁之后）开始启蒙英语的孩子，主要任务就是：赶进度。
怎么赶上去？?「听」的学习依然重要！占比依然要最大！由「听」来引领「读」、「学」，孩子的进度会更稳、更快、更好。具体原因我在👉这篇文章里说过啦~
我们要抓紧启蒙黄金期的尾巴，赶上人家3岁左右就开始启蒙的进度。人家在6、7岁就实现的听力启蒙小目标——裸听初章书，我们要在小学毕业前搞定！
别焦虑，各位，咱即使是这个进度条（6-8岁才开始启蒙），好好补上，也足以让孩子在之后的初中、高中，英语学科笑傲江湖。挪出来的大把的多余的时间，去积累大语文，去攻费脑子的理工学科。
那，
“3岁起点的听力启蒙方案，我家还能用吗？
能，但得分娃——哎，这里我再再再次提醒大家一定要早启蒙啊，早启蒙的娃就不挑素材，学习资源也不分娃......
If，孩子不排斥卡通可爱的童谣儿歌动画读物，那么我在👉上一篇里提到的内容依然可以参考。
但低幼的材料得过快一点。这意味着孩子要在家里投入更多的时间去听，去读；意味着你需要做更多功课，用更多精力去跟，去引导，去发现孩子的兴趣点。
不过，大部分6岁+的娃中文已经非常强势了。比如，有的8岁娃已经在阅读中文版的《绿野仙踪》《哈利波特》这种书了，再去听“Old MacDonald had a farm，这里有只小哞哞，那里有只小喵喵……”娃过不去你也过不去对吧？
再者一个更加现实的情况是，孩子这会多半已经主动或被动地成为了视觉型学习者，他们更容易接受看到的而不是听到的（参考下课堂板书存在的意义）。
可英语，是拼音文字，和咱们母语象形文字汉语对比来说，「听」英语的意义远大于看。
综上，
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中大娃启蒙
• 听力投入要更多，但听力先行不太可能了；
• 要听读结合、边听边看、以听带读、以听带学；
• 其中的「读」，既是阅读，也是读出声的跟读、朗读！
接下来是干货内容。
Part2
中大娃起点的听力启蒙方案
对比一下，接下来你会看到，小娃起点的方案重资源多样性，而中大娃起点的方案，重具体怎么用这些资源。
阶段1
补课
任务：用多种方式进行大量可理解输入，积累听力词汇1000+
如果家长条件允许，请继续在家和孩子做动词TPR、名词指着说。指着停车场说Parking Lot；寄快递说send a package；饭后消食来一句Let’s go and take a walk.
但纯靠家长的输入毕竟有限，除非咱本身就是双语家庭、跨国家庭。
所以妈妈们请放开手脚躺平，把娃起步晚的补课任务交给——动画片。
用制作精良、内容和教育性俱佳的优质动画片，帮母语稍强势一点的娃进行大量可理解输入。
我推荐给6-8岁0听力基础、弱听力基础的娃，用来启蒙的动画片有：
（资源放文末了，记得带走）
>>好奇的乔治 历届美国总统都爱看的动画片，咱必需带娃品一品
>> Big Muzzy 英国BBC的教学型动画，牛津大学出品，不服不行
>> Super Why 美国PBS出品的学习型动画，含自拼、字母学习，阅读启蒙神资源
>> 雨果带你看世界 英国动画，把哲学用孩子能懂的语言讲出来，牛逼
>> 你好！世界 法国绝美动画（英文版），你和孩子看完后保准只剩一句：人间值得
>>小贝大发明 STEAM主题动画，少有的女孩主人公形象，带娃认识常见事物的工作原理和构成，很酷
>> 消防员山姆 英国老牌合家欢动画，超级有正能量，顺带给娃做安全警示教育，win-win
>> 猜猜我有多爱你 这个就不多说了，太温暖了太治愈了，没有哪个妈不带娃看它的
这些动画片和我推荐给小娃起步的很不一样。它们语速慢、趣味强、重探索；它们，语言有重点、三观正确、话题和画风都不低幼、科普和非科普都有，它们其中不少动画都有相应绘本——非常适合初学英语的学龄娃！！
你也可以按照这个标准给娃筛选动画~如果不想自己东找西找，还是推荐大家买个小小优趣的VIP，专门看英文动画的启蒙神器，还给难度分了级，还有小课堂帮娃“精读”动画片。
（无广 需要的朋友自己找找哈）
动画片怎么看？一切以“帮助可理解输入”为主！我推荐四遍法：
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推荐做法
• 第一遍，看双语字幕；
• 第二遍，看英语字幕；
• 第三遍，不看字幕，听动画；
• 第四遍，鼓励孩子复述剧情（中英文皆可）。
4遍之后，进行下一集。
孩子不配合？我起码还有3招
：
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备选做法
• 找ta最喜欢最感兴趣的某几集来做；
• 找对应绘本/读物帮助精听精读；
• 4遍缩减成2遍法，只做前两步，中英文字幕交叉看，孩子能理解剧情的80%以上，就下一集。
阶段2
听读并行
任务：看什么、学什么、读什么、就听什么！
1）读、听分级
中大娃启蒙，分级读物的选择有点费妈。既要适合0基础、弱基础，又要能快速进阶出效果。
首推RAZ分级，词汇、句式都很强，能高效积累词汇。它的音频、点读都要好好利用起来，读前听、读中听、读后听、鼓励娃跟读。
I Can Read分级里的小系列，肯定有孩子喜欢的主题，比如汽车、恐龙、公主等等，挑来给娃读+听很OK。缺陷是每个系列的本数太少了，量级不够，只能当RAZ之外的辅助。
其中有两个系列，在语言难度+话题选择上格外适合6-8岁的启蒙娃：
一个是《皮特猫》，搞怪+幽默，语言启蒙+情商启蒙两手抓；
一个是《小毛人》，温情+日常，语言启蒙+性格培养都很强！
小毛人我有全套音频，逃逃哥哥录的，也放在资源里了哈~
2）学自拼
用自拼认读单词，目的是能尽快跟读、朗读英文，一边进行可理解输入，一边让娃听到自己的声音。
如果有精力，可以单独跟一套自拼教材/班，但我个人觉得这会启蒙的弱基础娃，时间宝贵。推荐三套自拼学习融入阅读本身的分级：《BookLife》、《牛津树》自拼系列、《大猫》自拼系列。
3）学、听教材
课内外教材的音频、上课本身，就是完美的可理解输入素材！
因为孩子课内、课外跟着学习的内容，本身就经过了老师的讲解，自己是明白大概意思的。再加上一个「听」的环节，不就完成可理解输入了？
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推荐做法
对照书本听音频→裸听音频
另外，如果孩子上的是全英文或中英双语讲解的课程，上课的过程，就是很好的可理解输入+精听有没有！发现了吗？其实孩子的听力输入渠道，真的蛮多的！
阶段3
听读深度结合
任务：听的进度＞读的进度！
之前两个阶段的规划，我做得比较保守，并没有提出这个听力学习的金科玉律——始终保持听的内容难度稍大于读的内容。
从阶段3开始，请以👆为前提，听、读深度结合。读100字的就听150字的，读L2就听L3。
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具体做法
依靠自拼基础，去广泛认读；
利用音频、点读笔，听读跟读；
坚持朗读。
素材和资源怎么选，才让6岁+开始启蒙的娃不反感，愿意主动听主动读呢？无非三类：有深度的、有探索欲的、有意思的。
1）听、读双语类读物
好好利用娃中文强势这点，用双语素材，降低听力门槛；但同时，它们也得符合该年龄段孩子的认知，说白了，得有点深度。
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具体做法
对照中文听英文→对照英文听英文→半裸听→裸听。
我推荐的双语读物有（有的本身就有双语版本，有的需要集齐中文版+英文版）：
>>《神奇树屋》，初章书鼻祖，以时空穿梭为线索的古今中外人文科普，知识性趣味性双强；
>>《神奇校车》，一架能上天入地的校车，带娃一起一边冒险，一边学习天文理化生知识；
>>牛津《书虫》系列，名著简写版，教育部都点赞，第1级只需要300个生词就听能读，心动不？能搞定名著，是对孩子英文学习的巨大的鼓励。
2）听、读科普类读物
科普读物也是打在了学龄娃探索欲强的兴趣点上的。
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具体做法
对照读物听→完成读物后的练习/问答→半裸听→裸听。
科学的选法，还是根据娃的水平从分级读物里选，其中，>>《RAZ》、《大猫》、《海尼曼》每个级别都有科普内容。>>《国家地理少儿版》，几乎都是动物科普，推荐给动物迷。
>>《Explore with BCK》系列，是牛津树的一个专门的科普系列，最大的特点是，同一主题是一本科普，一本非科普虚构故事，成对出现，真绝了个绝！
>>尤斯伯恩初探科学系列，有点BBC纪录片那味儿，学龄娃科普训练入门读物。
>>牛津Read and Discover系列，跨学科主题的，话题高端又极具思辨性，推荐给立志成为牛娃的~
>>《Where/Who/What 系列》（它也有双语版），从who（这是谁）、what（这是啥）、where（这是哪）三个维度，对历史上的先驱人物、历史上的伟大建筑及影响深远的历史事件进行解答。也被誉为“给孩子们的历史大本营”，超级超级推荐！
3）听点有意思的！
千试万试，不如娃主动尝试，用兴趣带动听力很讨巧，但你得知道娃喜欢啥才行~
>>《苍蝇小子》，每页一两个句子，各种重复和押韵，仅文字就充满动感；
>>《狗狗神探》，让娃笑抽的侦探故事，漫画形式，多图少字，生活气息强难度不高；
>>《疯狂树屋》，比神奇树屋更疯狂！脑洞大开！成年人觉得离谱，但对小孩的想象力和创作力有极大启发；
>>《小侦探内特》，书中的案件都是生活中常见的小事，娃要一边听、读，一边搜集证据、推理推断、分析问题，对刚开始接触初章书的娃来说，very nice（类似的还有 A-Z Mysteries ）；
>>《稀奇古怪小朱迪》，用短小的对白推动故事情节发展，孩子的代入感很强，小朱迪仿佛就是你家那个充满奇思妙想的小姑娘！
>>《斯丁克》，朱迪的弟弟哈哈哈！这本书是一个小男孩的成长故事，你会看到家里的二娃、三娃是如何在专制的老大阴影下生存。非常有意思，也很上头！
还可以挑战下>>《哈利波特》、《猫武士》这样的章节书，它们是能吸引娃看进去大篇幅文字的。前者不用我废话了，后者是猫版的冰与火之歌，看得人激情澎湃！！
>>英文广播剧（Radio Drama）特别适合大娃用来听！它是用声音进行戏剧化表演，也就是孩子能听到背景音乐、拟声、人物独白、旁白、介绍、台词对话等等——通过耳朵，看一部剧。
BBC的广播剧资源我也收集了一波，拿去磨耳朵和精听都行！
阶段4
大量裸听，尝试精听
任务：保持耳朵敏感度的同时，进行精听训练
中大娃启蒙的最后一个阶段，请继续大量裸听，一边保证孩子耳朵对英文的敏感度，一边开始进行精听训练。
精听训练的素材可以选择：
❶ 课外跟的教材。综合教材如《新东方宝典》、《新概念》；专项的阅读教材，如牛娃跳板系列的《Reading Smart》，牛娃四件套里的《Reading Explorer》都行。
这些都有对应的题，我们家长不需要格外去操心精听。
❷ 英文读物。本文提到的所有英文读物，都可以选孩子感兴趣的、不排斥的进行精听。
分级读物的话，也是有对应的题目，去完成就是精听；
其他初章书、章节书需要家长引导、跟进精听。
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具体做法
第一步，先听，对照读物文本，标注出不懂的生词、句子；
第二步，将不懂的地方进行翻译，学习（预习）；
第三步，再对照读物，顺畅地听一遍；
第四步，分段落or分章节，进行裸听
第五步，全书裸听。
Part3
闪妈答疑时间
“规划里提到的资源是都听还是……？”
都行！娃感兴趣就反复听！不感兴趣就下一个！
最好是ta对某本书or某个系列产生了超强大兴趣，那这个启蒙就基本没问题了。因为ta会主动去听、读这个系列，还会要求你去找相关的周边读物、音频、电影、音乐剧等等等，去听、读、表演、讨论剧情、安利给其他小伙伴……
“这4个阶段大概多久能完成？”
3-6岁起点那篇里我没法给出确切答案，但这里我可以：会大于3年。
学龄后的孩子和家长，会有更多“世俗的烦恼”，母语强势了，习得法不那么管用了，放在英语上的时间、精力会更加有限。所以，如果3岁起步的娃3年可以完成裸听章节书的小目标，6岁起步的娃能在小学毕业前达成目标就很不错了。
建议平均每天投入英语的时间为至少1h，但不是只花在听力学习上哈。（对比3岁启蒙的娃每天只需要20分钟，这个时长真的是在赶进度了）
“要不要学自拼”
没有听力词汇积累，就不要学自拼。小娃起点一定要学，3岁启蒙，5、6岁就可以学自拼。
如果是6-8岁开始启蒙，先按照本方案中的阶段1、2积累听力词汇，接着把自拼抓起来，对后面的听、读都很有帮助。孩子会走得较快。
但三年级之后才开始启蒙的娃，直接学音标更方便孩子跟进、赶超校内英语的教材内容。当然，如果条件允许，自拼、音标都学当然更好。
~本文完，下篇《阅读启蒙规划》再见~
明天有套我们全网首发的原版阅读书
5-12岁，目标英语牛娃的，明早来
闪闪妈妈ღ( ´･ᴗ･` )比心
如果我的文章对你有用，记得点击下方 在看 ，在我们公号后台回复 中大娃听力启蒙 带走文中提到的音频资源哦！
Reference：
《幼儿园英语活动理论与实践》余珍有·清华大学出版社
《做孩子最好的英语学习规划师》盖兆泉·外研社
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