学会这 4 点,宝宝英语启蒙轻松做
鉴于自身的情况或是环境的压力,越来越多的家长开始给宝宝做英语启蒙,但是在教宝宝的过程中又难免有疑惑:
自己发音不标准,会不会带偏宝宝?
宝宝这么小,英语启蒙怎么做才能有效果?
网上资源那么多,到底该选哪个?
图片来源:站酷海洛
儿歌 + 绘本亲子互动
双语教育非常强调语言的媒介作用,双语教育中除了母语,另外一种语言往往会成为孩子的「第二语言」,即周围生活环境中其他人也在普遍使用的交流媒介,而不只是一种「外语」。在宝宝的英语启蒙过程中也是同样的道理,家长们更希望英语启蒙能够成为未来交流的媒介工具,而不是一种类似于课堂的「教育形式」。
儿歌可以带动宝宝扭动身体,绘本可以帮助宝宝理解语言使用场景,有利于宝宝理解比较抽象的「第二语言」,更好地消化吸收绘本中的「营养分子」,在浸入式的环境中感受语言的魅力,同时有利于促进家长与宝宝之间的亲子关系。
抓住英语启蒙关键期
相信有不少家长有疑惑,英语启蒙越早进行越好吗?
其实并不完全是。浙江大学发展与教育心理学博士李媛媛建议,在 10 岁以前开始第二语言的学习。有研究发现,语言能力和个体是否在 10~12 岁之前开始学习该语言有关。也就是在 10~12 岁之前开始学习一门语言,会比在此之后学习效果更好。而一旦超过了这个年龄,早学晚学其实没有太大的差异。
抓住英语启蒙的关键期,比追求孩子实现「质的飞跃」更珍贵。
制定有效的学习计划
可能有的家长认为,宝宝认识了有一定难度的单词就等于启蒙达标了。如果宝宝没有掌握,家长也会焦虑万分。其实并不然。英语启蒙并不是机械化的量化答题,而是要将英语运用在日常场景中。因此,从简单好记的英语语料开始,规划每天的学习内容,利用多种互动形式,促进宝宝英语启蒙。
定期总结宝宝学习收获
在英语启蒙阶段,学习速度并不是第一追求,重要的是宝宝在这段时间里收获了哪些内容,因此需要清楚如何衡量宝宝的学习效果,比如从「核心词」「日常对话」「儿童歌谣」「趣味绘本」等方面构建一份宝宝的学习报告,定期总结宝宝的学习收获,让学习与成长足迹一目了然。
图片来源:站酷海洛
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