孩子眼中“不懂事的家长”，居然是这样？！

家长也要不断成长，比如孩子没长大的时候我就从来不知道，原来给老师送礼也是一门“学问”。

我家娃正上幼儿园大班，很快入小学。闺蜜以过来人的身份规劝我，让我等孩子入学，一定记得要给小学班主任“表示表示”。

我说啥叫表示表示。

她说就是送点礼。

我说为啥送礼。

她说你得感谢老师。

我说这刚入学就要感谢，还啥都没教啥都没学呢，感谢的是什么，感谢天感谢地感谢命运让老师和我娃相遇吗？

你这还是当年那个和我一起发愿要做最酷家长的女侠吗？

闺蜜一声长叹，娓娓道来。原来直到去年，她两个儿子上学她都没送过礼，家委会她也没参加，前·最酷家长不愿意掺合那些事儿。

可后来她孩子的座位一个学期被调了两次，一次向后，一次靠边。她才从别的家长那里得知，有的家长会给老师送礼给孩子调座位。

她刚开始很生气，但是纠结之后还是捏着鼻子参加了家委会，再遇到“活动”，她也凑份子参与，孩子座位虽然没往前调，但也没再往后调了。

（《三十而已》）

闺蜜说：我当不起最酷家长了，我是三个孩子的妈妈，孩子是我在这个世界的人质，我一身的软肋。

“你送了，马上态度就不一样。”

闺蜜的话让我难受了很久，晚上睡不着，索性上网搜“给老师送礼”，直接给我看到焦虑：

给老师送礼避雷

高情商送礼指南

真正的高手这样送礼

最受老师喜欢的礼物榜单

给老师送礼时怎么说显得真诚

有一位深受困扰的家长发了个求助贴，说教师节给老师送购物卡被退回，这位家长不确定是老师真心不收礼，还是自己送的礼不入老师的眼，评论中各位老师和家长现身说法，给出了非常具体的“指导”。

其中有一个六年级的小朋友也侃侃而谈，总结他目睹父母给老师多次送礼的经验，字里行间透着满满的人情世故和“优越感”。

（《黑暗荣耀》）

这个小朋友轻车熟路地指出这位家长的问题：

1、送礼也忌讳“临时抱佛脚”。不能指望送一次就解决所有问题，最开始你就得跟老师处好关系，主打的就是一个“先下手为强”“先发制人”；

2、送礼的方式不够“贴心”。购物卡是什么？那是金额直晃晃地印在明面上的一张卡啊！你和直接送钱有什么区别？俗不俗？老师想收都“不方便”！你不会送点礼盒吗？还能编两句瞎话，“也是别人送我的，家里人都用不上，老师您就收下吧，不然真是浪费了”，如此老师才能“勉为其难”收下，皆大欢喜；

3、送礼没有把不同“价值”的老师区别对待。这就不多说了，都不知道给班主任额外的关心，还能指望你成什么事？

小朋友炫耀自己得益于父母擅打点，在班里经常能压成绩更好的同学一头，最后还说了一句让我生理不适的话：你孩子成绩再好，做家长的不懂事也没用！

我本来在评论区打了很长一段话，但最后删掉了。那只是个12岁的孩子，我能说什么呢？

我只是为他所在的那个教育环境感到遗憾。

我不会送礼，起码是在孩子毕业前，我不会给任何老师送礼。

因为给老师送礼这事，本身就是个悖论啊！

一个会因为家长舔不舔而对孩子差别对待的老师，能是一个负责任、有操守的好老师吗？

如果你也知道大概率不是了，那你给孩子博求这份特殊照顾，还有意义吗？

或者说，孩子从这种老师身上能学到什么？你确定不会起到反效果吗？

当然我知道，大多数送礼的家长其实自己也很反感这一举动，他们并不追求特别关照，只是害怕会因为自己不随大流，而让孩子成为那个另类。

他们的内心活动大致是这样的↓↓↓

和我闺蜜一样，他们只是希望自己的孩子能被公平对待。

只是，当有人花钱买优待时，公平也不再免费了。

但我必须要指出一个盲点：你们知道一个普通的、正常的、没毛病的老师，有多烦这类家长吗？

老师，和医生一样，你送礼送红包对于他们来说根本不是“意外收获”，而意味着“麻烦的开始”。

第一，这事它有风险。

就算当老师的自己铁骨铮铮誓死不收，但万一家长是个大嘴巴呢？你说你送了，说者无意听者有心，到时候我该怎么自证“可我没有收啊！”；

第二，这事它耗时间。

有些家长为了让老师敢收礼，花式送，伪装成快递、夹贺卡里、夹作业本里，隐藏手段适合去当地下党。老师们也只好花式退回，为了不伤家长自尊，甚至还要发个微信，打个电话，耐心解释，寒暄拉扯。

给老师找这么多事，和为你加班有什么区别？

拜托，老师也很忙很累的啊！

（《青春派》）

我听到过不止一个教师亲友表达过他们的困扰。他们希望得到家长的尊重和配合，但有些家长，不仅年节变着法送礼，平时沟通也总是客气过头，姿态卑微，这时就不仅是尴尬的问题了，沟通也会变得很低效。

这些家长在沟通之前就做出太多预设：我说出我的想法，老师会不会不高兴，我表达我的诉求，老师会不会觉得我很麻烦。

他们永远在奉承、迎合、讨好，两分钟能说完的事一定要给他们拐弯抹角拉到半小时，他们没法描述客观事实、讲述真实感受，在这些没有意义的内耗中，真正的教育问题反而可能被忽视和耽误。

家长姿态卑微，老师回以小心翼翼，双方都难受。

关键是，老师也并不会因为你卑微，就高看你孩子啊！

还有一类让老师极度头疼的家长，与上述“舔狗家长”恰恰相反，他们太不拿老师当回事。

他们也会送礼，而且是很主动地送，但这些礼都明码标价：补课，换座，评优，当班干……

（《显微镜下的大明》）

他们不是讨好，他们是在做交易，如果达不到目的，他们也会毫不犹豫撕破脸。

这也是那么多老师吐苦水说工作难做的原因，因为总有那么一群奇葩觉得：既然你的工作就是替我教育孩子，那你就活该受着我的颐指气使，呼来唤去。

一个幼教老师曾跟我聊过她遇到的最难缠的家长：一个小女孩的妈妈。

这位妈妈，要求孩子把在家吃的各种营养品都带到学校去，标明每天吃几次，分别几点吃，吃多少量，要求幼教老师按时按量喂，不仅如此，还得拍照片给她看。

幼教老师向家长解释幼儿园不可以喂这些东西，家反应激烈，大闹一场，但最后因为不占理也不得不退让，不过她要求幼教老师，至少在每餐的米饭上给她女儿撒一些黑芝麻。

幼教老师破例答应了。

有一天，幼教老师忘记拍照，这位妈妈直接夺命连环call：今天给我女儿撒芝麻了吗？你不拍照我怎么知道你有没有撒？这么点小事你都做不好，别的事情你能做好吗？孩子交给你这样的人，我们做家长的怎么放心！？

这种家长对其他家长也不会友好，他们是精致利己的典型，习惯把自己放在世界中心，只看得到自己孩子的需求，要求其他人配合、让利，服务于他。

只要能赢，他们会抢跑，也会伸脚绊别人。

（《小舍得》）

。。。

但我想说的是，家长是什么样子，孩子其实是感看得到的，不仅看得到，还会耳濡目染，有样学样，就像那个六年级便深谙此道的孩子。

家长们或许以为，自己的隐忍也好，手段也好，都是为孩子好，可以为孩子磨出一个锃光瓦亮的未来，但却忘了，他们的卑和亢，就是孩子童年感受到的全世界。

老师会变成导师、领导，同学会变成同事、同行，孩子也会学会用同样的方式去“经营”。

且不说一个汲汲营营的人是否会收获一个快乐的人生，当一张购物卡一套礼品盒已经解决不了问题的时候，又该怎么办？

即便予取予求，也总有人送的更多。

大家还记得江西“周公子”吗？公然在朋友圈秀背景，秀关系，秀特权，甚至直言自己的父亲通过打点关系得到晋升许诺。

在被调查之前，几乎没人敢相信那是真的，直到看到官方通报才感叹，原来这世界上真有人会这么坑爹（多来点，体制内需要这样大义灭亲的“人才”）。

其实“周公子”不是傻，他只是习惯了，他从小的生活环境就是这样的，他父母长辈都是这么做的，那就是他所认知的世界的常态。

一个大家族的经营，让他在本该朝气蓬勃的年纪带着老气横秋的市侩，每个人在他眼里都带着括号：

张三（爹妈是XX单位XX职位）

李四（他叔伯大舅二姑妈是XXX）

王二（跟领导关系好）

刘ber（他家有人脉关系网，得跟他套近乎）

……

没有家长愿意把自己的孩子变成这样的人吧。

中小学校园，是人这一辈子最纯粹的集体生活环境，等到了大学，走入社会，再想体验那种无关家庭背景和人脉关系的竞争合作、人际交往，怕是没那个机会了。

不要让大人的盘算毁了孩子一辈子难得的纯真幻梦。

每一分不当的获利，都损害了他人的利益，每一次屈服和退让，都让歪风邪气更进一步。

不要这样。

臧鸿飞在奇葩说上有过一段令很多人动容的发言。他说，他看着他的孩子，小小的身体，背着大大的书包走进校园，就像一个矮小的战士冲进战场，他很难过，他不知道他能做什么，所以他可以不要自尊，不要体面，他可以卑微到尘埃里去讨好老师。

他说，这就是为人父母，就是卑微。

我可不是臧鸿飞的持方。

去年9月1日，当我第一次看着我的孩子背着小书包，跟我挥手告别走进幼儿园的时候，我也很感触，但我不觉得他像战士，也不觉得那扇门里面是战场和敌人，我觉得他更像一个小小的探险家，那扇门通向一个充满未知的奇妙世界，他将和他的伙伴一起勇敢地去探索。

我知道他一定会遇到困难，但我不觉得他矮小羸弱，朝阳把他的影子拉得那么长，看起来那么强壮。

我不想卑微地哀求别人让他通行，也不想摆出厮杀的架势为他清道，我想做他的伙伴，陪他一起去探索，去收获，去成长，直到他走向我到不了的地方。

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