美高录取尘埃落定，成长不是一锤定音，310放榜大典精彩回顾

Nancy老师介绍，究竟是8年级还是9年级申请，要分两种群体来讨论，分别是美初和国内学生两个群体。如果学生是在设有9年级的寄宿美初，那么9年级再申请9升9或9升10，通常会好于在8年级就升入别校的9年级，美初也比较支持9年级再申请。Iris和Lily老师在今年的案例中也都注意到了美初对于学生8升9和9升9的支持和配合力度不同。

第二个群体是还在国内的学生，Iris老师认为，国内学生的申请时间点，取决于学生自身的成熟度，包括语言能力和自我管理能力决定的适应性，有种说法是7年级美初是比较好的时间点，经过一年的适应融入期，8年级可以继续积累各种经历，到时候可以根据准备的成熟度来具体决定8升9还是9升9，没有一刀切和绝对化的答案。Iris老师提醒由于男女生发育的时间差异，很多男生的成熟度比同龄女生要略低一些，所以选好时间节点，尤其是成绩单反映出的知识体系的完备度，对很多国内学生而言至关重要。

Lily老师表示8升9比较适合的情况是，学生早早来到美初已经积累了足够多时间和经历，学校对学生有足够的了解，并且在校成绩和活动很突出很成熟。申请美高的时间点还有一个年龄上的长远规划，很多女生对复读比较谨慎，如果要未来继续读研读博，那么读书时长和年龄的考虑就很相关。此外，还取决于学生对自己申请学校的定位，如果不是非要去前十，觉得也可以在8升9的时候可以试一下前20或30的学校，那么算好成本投入和产出回报的情况下也不是不可以考虑。

至于9年级和10年级的录取名额对比，很多老师都提到，有些美高9年级竞争十分激烈，但有部分10年级名额的话，申请10年级的压力反倒比9年级的竞争小一些。Jing博士提到，今年部分美高的十年级申请非常困难，因为有些学校十年级给大陆的名额非常有限，还有个别美高的招生名额跟毕业班的人数挂钩，今年恰逢毕业班的小年，毕业人数少招收的人数也少。

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拿到offer后的注意事项和心理建设

Iris老师和Jing博士都建议，现在如果有机会来美国亲自访校，参加Revisit day（回放日）的活动，跟老师直接互动，亲眼看看未来3-4年要生活的宿舍、食堂和学校的氛围是最直观的选校方式。此外课程、性格和兴趣爱好的匹配度也是参考因素。另外，学校的规模和老师关注度，是否匹配学生自己的适应能力和自主性，都是要注意的。

对于地理区域的选择，Henry老师认为，无论是在美国新英格兰地区这种美高集聚区，还是郊区和偏远地区的学校，没有绝对的好坏，选择地理位置和环境取决于家庭的考虑和偏好。如果能跟往届学生和家长沟通，多方面多渠道了解学校，不要太注重排名或者区域等某一个单向度因素，才会做出最优最适合的选择。

InAmerica在美教育的Cindy老师认为家庭对地理区位往往已经有偏好和预设，比如有的家庭喜欢大城市的资源，有的家庭喜欢人文氛围等，总之，不同的地域有不同的区位优势。合领教育的Ray老师提醒，如果在繁华地区就读，交通出行的确是方便，但走读学校要考虑寄宿家庭选择的相关风险。

针对对美国校园安全的担忧，Iris老师表示学生安全始终是寄宿美高的最高优先级，因此学校会有进出宿舍楼签到，由专门老师陪同外出等各种举措来保障学生安全。

Lily老师提醒不能忽视拿到offer之后，学生在以下三方面的心理建设。第一是找准自己在学校中的位置，对于未来可能遇到的挑战有正确的预期，锻造自己的逆商；同时对美国无处不在的意识形态要有基本的了解，思考自己在意识形态光谱中的位置和自我认同；最后是搭建规则意识、沟通能力和解决问题的意识。Cindy老师提醒，学生来美之前要多了解美国文化，尤其在美国哪些是敏感和有争议的话题，同时培养自己的口头和书面沟通能力，时间管理和软件使用能力等。

有的家长提问，如果拿到的offer都不太满意，是不是要争取一下被等待学校或者未录取学校的转正或补录机会？对此Ray老师的忠告是，选校就是一场双向奔赴，把你当备胎的学校和把你当真爱的学校，对你未来的成长会有天差地别的影响，同时要仔细阅读offer合同上的条款，看清一旦确认录取缴纳定金之后，一旦不去的代价有多大，有的学校对毁约着要求缴纳一年学费。

InAmerica的Cindy老师提醒，要分清对offer的不满意是一种情绪发泄还是理性反思，要回到最初对美高的考量上，如果对学校提供的资源和平台进行过合理的评估，那么适合的就是最好的，而不是简单清晰化地认定只要没申请上梦校，其它offer就不值得。米果留学的刘老师提醒大家眼光放长远，一时的攀比心理只会一叶障目，十年之后的发展和走向，不是现在一所学校能够一锤定音的。

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头部国际化学校vs排名50后的美高

Ray老师表示，硬件设施上看，国际学校和美高的差异并不明显。软件上师资稳定性是重要的区分。国内头部国际学校的师资流动性和存续性需要继续观望。当然Ray老师认为是金子就会发光，在哪里读书并不会决定你的未来，最关键的是做好自己。

Cindy老师认为，留在国内头部国际学校还是到美国排名50名之后的美高，关键在于孩子适合什么样的环境。如果是擅长数学理工科专业、善于埋头苦读的学生，可能就算在头部公立学校也有很好的大学走向。适合美国这边环境的孩子，即便到不了排名靠前的美高，还有去走读私立学校等很多好的选择。米果留学的刘老师也强调美国走读学校在数量上占绝对优势，当然最强的走读学校中对国际学生开放的不多。

刘老师强调，要把眼光放长远，无论是选择国内的学校还是美高，都要着眼未来申请美本来考虑。很多进入了前十美高的中国学生在美本申请表现上低于预期，反而是排名在后面的美高的中国学生更容易崭露头角，因为前十美高的美国本土学生很强，所以中国学生要脱颖而出非常困难，但排名稍后的美高本土生源没有那么强劲，中国学生的学术优势就会体现出来了。所以不要看美高升学藤校的整体盘，要看中国生源具体的美本升学表现。

Jing博士重申，择校不能仅局限于学校排名，因为到了一所学校自己的位置、体验和经历，尤其是能不能保持在学校的中上游，是比排名更值得考虑的问题。同时Jing博士和刘老师都提醒，无论是来自国际学校还是公立学校的学生，来到美国之后最大挑战的科目是人文学科，所以词汇量和阅读写作能力的提升是适应美国高中甚至本科教育的重中之重。

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转正和补录

Jing博士表示看到很多DIY申请没被录取的情况，其实综合实力都不错，比较可惜。刘老师指出，如果在常规申请DIY么未能被录取，那么补录阶段是比常规录取阶段只会更艰难。自动转正每年都有，但是几率非常小。而DIY的申请家庭跟学校的沟通得到一般是是官方的信息（正确的废话），很难知道具体问题出在哪，也就很难把握补救机会。

Cindy老师认为，如果在转正补录阶段通过顾问和学校之间的有效沟通，尤其是顾问和学校之间建立起来的信任关系，来托举和促成最后的机会，成功的概率会更高一些。

Nancy老师指出，等候名单中有不同的排位和梯队，美高再想去补学生的时候，会考虑候补名单中的学生被录取和选择其它学校的可能性，虽然补录不一定非要通过顾问来做，但Nancy老师认为顾问和学校的沟通会更容易打破信息的不对称，同时比较早能拿到关键的补录信息。

Ray老师解释道，因为美高与顾问之间流畅透明的沟通机制，在等待名单的学生可以通过顾问了解到没被美高录取的具体原因，是因为哪里没达标或者学校根本没有中国学生录取名额，或者学校想看到学生展现某方面的特长但在申请材料中没有机会了解，这些都有助于申请者有的放矢地查漏补缺，争取转正和补录机会。

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