美高升学误区: 专业选择的错误打开方式

2023-03-26 12:03

作者：覃秋语

转载：覃秋语说

每年 3 月 10 日左右，是综合排名靠前的寄宿制美高录取结果放榜。有一些家庭因为结果不及期望而苦恼，而有一些家庭则为手上多个 offer 而纠结。从升学角度来看，我们选择进入海外高中，一定是为了有更大的机会进入顶尖美本，而入读顶尖美高就一定能入读顶尖美本吗？当拥有了一个美高通行证后，我们应当从哪几个方面高效利用新资源，同时避免做出错误决策？

从本篇文章开始，我想从美本申请顾问的角度出发，分享我从过去的实践经验中获得的信息，以及推演出的关于美高和美本申请之间的逻辑联系，尤其是一些常见的误区，希望能够帮助苦恼的、纠结的、正充满憧憬的家庭更好推进下一步。

适合阅读的家庭

美高在读

已获得美高录取，正在择校阶段

已获得美高录取，但仍然准备争取补录

未来 1-2 年内有计划进行美高申请

系列文章内容纲要

第一篇：针对选择学术/专业方向的误区

第二篇：针对美高体育特长的误区

第三篇：针对 ISEF 科研赛事的误区

误区一

盲目追求所在高中的学术特色

不少美高都有知名的特色学术项目，比如 St Paul’s School 的古典学、Webb Schools 的古生物学、Tabor Academy 的海洋生物学、Cranbrook Schools 的机器人等等。但是，除非你真的擅长这个领域并且很有兴趣，否则如果只是为了帮助本科申请而参加这些特色项目，只会适得其反。

因为这些特色项目能够成功的原因之一便是他们吸引了学校里很优秀的学生，参加这些特色项目就意味着更加激烈的校内竞争。如果你在特色项目的具体领域上并没有特别的能力和兴趣，那么你很可能无法成为这个项目中最优秀的学生，反而和其他强有力的同龄人共享了同一个标签，这只会让大学一眼看出你并不顶尖。

相反，根据你自己的兴趣和能力，反其道而行之，选择同学们相对少走的路，这样可以避免同质化的竞争，更加容易在高中这个“小圈子”里做到你所在的领域的第一名（或者第一梯队）。在大学眼中，你至少是独树一帜的，或许比不过在特色项目中最为优秀的学生，但是远远超过特色项目中大多数“平凡参与者”。

当然，如果你对特色项目的内容确实特别有兴趣，只是不确定你的实力如何，我还是建议你先尝试，只是不要投入你的全部时间精力，这样之后可以调整，并且至少会满足你的好奇心。

误区二

通过极端案例选专业

每年从 12 月中旬的 ED 放榜到 4 月 1 日的 “Ivy Day”，市场上陆续会有很多成功案例分享。对于尚未确定意向专业的学生，这些分享是值得看的，但并不是直接“抄作业”，看到哪一个专业的案例多就申请哪一个，而是要看这些成功的学生具体做了哪些工作，而这些工作是不是你有兴趣和能力来完成的。

这是因为，成功案例有很强的选择性偏差：只有成功的案例被分享了，失败的案例却被隐藏了。换句话说，可能某个专业有一个成功的奇迹和一百个失败的正常情况，但是我们在公开场合只能看到这个成功的奇迹（其中大概会夹杂着鸡汤和软广）。

此外，在家长圈子中，也可能有反向的选择性偏差，有一些世俗意义上特别失败的案例可能令人印象深刻，比如知乎上时常会有一些学术特别强的学生直播录取结果，最后可能录取到北卡教堂山之类的学生，尽管硬件条件非常强。

我们要知道，不管对于哪一个专业，大多数学生的简历都是在正态分布的中间，没有那么好，也没有那么坏。真的要知道某一个专业是不是“好录”，必须要熟知相当数量的边界案例（综合来看，正好在可录可拒这条线上的案例），这个工作确实只有顾问能做。

误区三

根据就业前景来选专业

就业前景确实是选择意向专业要考虑的因素之一，但只是很间接的因素，原因如下：

首先，在美国大学，学生所选择的“意向专业”并不是到了大学就读的专业。在几乎所有美国大学，录取之后都是可以随意调整专业意向的（私立大学一般可以直接换学院，公立大学往往会限制学生转入工程和商科，但除此之外也没有限制），这一点不展开赘述，大部分家庭都或多或少有了解。

其次，很多就业机会和学生所读的专业没有什么必然关系，尤其是金融和咨询行业，大部分岗位都没有专业偏好（有一些重要的例外，这里就不展开了），在这一点上或许某些家长会比我更有见地。

最后，未来的就业情况是我们现在无法预见的。过去几年中，“码农”一直是被视为非常好的就业方向，这和计算机专业的火热相互促进，但是现在，几乎所有“大厂”都开始裁员和冻结招聘。两年前，几乎没有人可以预见到现在的情况，那么今天我们又如何预见到六七年之后的情况呢？

当然，前文说到，就业确实和意向专业有间接的影响。这是因为在美国 STEM 相关的领域确实有更多的工作机会，对于留学生来说也有高得多的工作签证机会，所以对于重视就业并且希望留美的家庭来说，本科阶段还是建议以 STEM 专业为主，那么为了在大二达到进入专业的门槛，在高中阶段还是要重视 STEM 方面的能力培养。

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