美国幼儿园需要学会的70件事情，你家娃掌握了多少个？

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前几天的文章中我提到果果马上就要满5岁，正式到新的学校上K了！这里的幼儿园类似国内的学前班，为下一年的学习做准备。上个星期带果果去参观了新学校，他超级兴奋！这是新学校的图书馆。

娃要上学了，需要掌握哪些技能做好入园准备呢？

我在这里要跟大家分享一个数据。

在上个世纪90年代，国际教育成果评估协会（IEA）对32个国家21万名9-14岁儿童展开一项广泛的国际阅读研究。在这些儿童中，哪个国家的阅读程度最高呢?

在9岁儿童组中，最高得分是芬兰人。恰恰与人们所预估的相反，芬兰的孩子绝不是被当作小小爱因斯坦所培养的，他们并没有从幼儿园就开始大量学习，而是注重在“朗读”上。

芬兰的孩子在7岁进入小学才开始接受正式的阅读指导，却仍然在9岁时超过美国，靠的秘诀就是——高识字率的家庭，非常重视给儿童朗读，在幼儿园时期充分扩展儿童的听力词汇和口语词汇，它是决定孩子未来成绩优劣的重要因素。

Jim Trelease在《朗读手册》中打了个比方，如果孩子的脑中有一个蓄水池，叫做听力词汇，那么给孩子朗读、沟通和日常对话就是不断地注水，直到遇到第一道堤坝——口语词汇。家长为孩子的听力词汇装入尽量多的单词，多到溢出来，这样就填满了口语词汇。

上学前最重要的一项技能就是掌握入学前必需的听力词汇，因为上幼儿园和小学第一年里，大部分指令都是口头的，所以词汇量最大的孩子就理解得最多，而词汇量最少的孩子理解得也少。

也就是说，掌握一定的听力词汇量也是幼儿园期间孩子的必备技能之一。

我想起来曾经给想要转入我们学校的插班生做考试，有的孩子想插班进入一年级，我就给他们考幼儿园的期末考试。如果熟悉美国教育体系的朋友，一定知道美国小学的考试并没有标准的考卷，更多的是技能的达标。

都考些啥？说来也有趣，考卷上没有很多正式的试题，相比而言，更多的是清单（checklist）。比如：

• 请你从1数到100；

• 请你看图片，告诉我这些立体形状（例如：圆柱体、圆锥体）或者平面形状（例如长方形、正方形）的名称；

这些点点滴滴的小技能，都是一个合格的幼儿园小朋友需要在学校学到的事情。除此之外，还有更多细节方面的考察：

• 会不会自己系鞋带？

• 会不会整齐地涂颜色？

• 会不会对比两个故事？

• 会不会使用标点符号？

今天我整理了70个美国幼儿园小朋友需要学到的基本技能，根据美国CCSS通用大纲设计，从阅读、生活、数学、情商、个人能力等等方面综合，看看你家娃达标了吗？