那些必考的文学常识知识点，其实都藏在我们的这门课里了！
阳春三月好时光，除了适合出游，再就是适合闷声干大事了！
比如，常爸团队最近就静悄悄地酝酿了一个大动作，《文学常识一课通-传统文化篇》上线啦！
这俩月，随着孩子们的学习步入正轨，后台有越来越多的家长来向常爸咨询。说孩子一直跟着常爸家的课程学习小古文和大语文，现在语文学习上阅读不愁、古诗文不愁、小作文都不愁，唯独发愁的就剩文学常识了。
不少家长都觉得，文学常识这东西是死的，背就行了，属于必考的送分题。可这个分数，孩子多半还真就拿不到！
学生说，这些东西我们根本没学过啊！
家长说，文学常识的范围实在太大了，学霸肯定特别爱看书才能看到这些知识点还得记住吧，咱普娃根本都不知道从哪儿入手！
这里，常爸就要告诉大家一个小窍门了，其实小学这些文常知识，除了随每单元课文可能会接触到的名家、名作需要记忆之外，其它内容大部分都散落在课本的“学习园地”里！
只是，这些知识出现得太分散了！
比如在小升初、中考、高考中都经常会涉及到的字体演变、书法相关的知识，其实散落在5-6年级的4册语文书里，如果不是有针对性地去归纳总结过，蓦然出现在考试里，别说孩子了，大人也可能一头懵！
还有一些很细碎的知识点，比如五行、五谷、五音、五彩的知识，古代年龄称谓的讲究……其实也藏在“日积月累”之中：
只是，老师囿于课堂时间紧张，"学习园地"里面的东西一般不做重点讲解，所以，孩子也意识不到它的重要性，更不会主动去记、去背。
而且，这些知识在课本中出现的时候，和前后课文和学习主题并没有什么关联，孩子学的时候可能也会感觉有些违和。
老师不讲，生活里用不到，孩子觉得陌生且无趣，只是考试的时候会被要求背诵，于是痛苦地死记硬背，背了前面忘了后面，临阵磨枪，别说积累国学素养了，能在考试里做到活学活用都很难！
怎么办呢？
可以试试常爸家出品！
在帮助孩子提升国学素养与习得必学、必背的语文考点方面，常爸团队在先后研发了：
针对孩子们古文学习的《小古文系列L1-L3》；
针对文学名人学习的《文学常识一课通——文人墨客篇》。
于是，我们针对传统文化细碎知识点的《文学常识一课通——传统文化篇》闪亮登场！小学课内文常知识可以说是全面覆盖且打通啦！！！
我们的教研老师针对课本上传统文化知识分布得比较零散，以及呈现方式单一死板的问题，为每一个文化常识知识制作了有趣的动画讲解，将每一个知识点扩展至一个知识面，激发孩子去学习与了解的兴趣！
举例来说，孩子们应该都背过“五行”是金木水火土，但是，他们真的了解这五行到底是什么意思吗？“金就是金子，木就是木头……”有这样认知的孩子可真的不在少数呢！
但是实际上，在“金木水火土”之后，是中国古代哲学的系统观，它不是种具体的五种事物，而是对宇宙间万事万物的五种不同属性的抽象概括。
比如，木不是指木头，古代把具有生长、升发、舒畅这样性质的事物都归属于“木”。
而“金”也不是字面理解的金子，而是具有收敛、肃杀、变革性质的事物都归属于“金”。比如刀斧，收割草木。
“金、木、水、火、土”是中国古人总结的构成各种物质的五种元素，那么“五行”的“行”又是什么呢？
“行”指的是五种元素之间的运动和变化。可能不少小朋友都听老人们说过“相生相克”这个词语，在五行中，就可以看得很明白！
相生就是五行之间互相转化，生生不息。
相克就是五行之间相互制约。我们常说的“兵来将挡、水来土掩”其实就藏着五行的知识在里面呢！
“五行”不仅仅是一个知识概念，古人将其应用在生活的方方面面，比如：
五行可以对应四季，春天属木，代表萌生；夏天属火，代表滋长；秋天属金，代表收获；冬天属水，代表储藏。
五行还可以对应五方，分别是东方属木，南方属火，西方属金，北方属水，中央属土。
中医里还用五行来对应五脏：心属火，肺属金，肝属木，脾属土，肾属水。
如此一番讲解下来，孩子不但是深入地了解了关于五行的知识，更重要的是：
他们能够知道，五行不仅仅是印在语文书中和自己无关的一行字，而是中国古人用以说明宇宙万物的起源和变化的重要元素，要想了解古人是如何看待天地万物的，就应该懂得五行！
常爸以为，这样的学习才真正称得上是文化的传承！“知其然，更要知其所以然”，才能够让孩子真正在了解中国传统文化的基础上，建立真正的文化自信！至于考试会考的知识点，那是孩子们在浸润在传统文化滋养中信手拈来的事儿！
这套《文学常识一课通之传统文化篇》，既方便孩子们在应试备考之前集中收看学习，也方便孩子们日常作为知识积累，常看常记，点滴汇聚，到考试的时候，就不怕不怕啦！
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