开播啦！学而思名师支招语文学习保姆级计划，一站式解决课标全部难点
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我发现每次不管是和米粉聊天，还是和闺蜜、朋友聊天，只要说到学科学习，语文难就是绕不开的话题。
几乎每个家长都在问语文怎么搞，语文怎么这么难，刷题没用，复习没边……
语文难，其实就是难在内容太庞大，这边古诗词、小古文还没搞定，那边又要考阅读、作文，然后平时还要积累整本书阅读，读了以后会不会做题？作文会不会写，写了能不能得高分……
家长为了让孩子不落后，文学、阅读、作文……补习班一个接一个，结果呢，什么都想抓，什么都抓不住。
说实话，娃不是只学语文一科，还有其他很多需要花费精力和时间学习的科目，语文这么多内容这么学肯定学不过来。那学好语文有没有多快好省的办法呢？
首先，咱们家长应该明确现在的语文究竟考察的是什么，只有有了明确的方向，才能做到精准打击！
我有个朋友，去年孩子升初中，这半年多，她每次和我聊天都在发愁。孩子小学的时候学习还不错，但一上初中就有点力不从心了。
中学一开学就要面临摸底考。平时作业多、考试多，每天能在11点之前睡觉，睡觉前不生气不吵架就谢天谢地了，第二天六点就要起来上学
好多孩子小学成绩不错，但一到初高中就开始拖后腿，其实就是基础没打好。
说白了，还是因为小学学的太简单，到了中学难度一下就上去了。难度升级，娃的战斗力却没跟上，成绩肯定不理想啊。小学光学课内的，学再好，到了中学也不够打。
尤其是语文，日常积累、打好基础太重要了。我看过身边好多初中孩子的语文试卷，现在这初一的语文卷子比咱们想象的还难，全是字，别说做题，读得慢点都看不完。
尤其22年新课改以后，语文考试的难度和灵活度随之又上升了。
相比于新课标改革前的高考语文真题，改革后的试题无论是理解难度还是所考察的思考深度都有所升级，同时对学生所掌握的素材丰富度也有了更高的要求。
因此，孩子们要想在这样的考试中如鱼得水，轻松应对，必须做好输入，进行大量、广泛的阅读，并在此过程中培养深度思考能力。
与此同时，孩子们也要掌握不同文体的创作方式和写作手法，孩子才能不至于出现文章读不懂和写跑题导致大量失分的问题。
22课标前，作文题目大部分主题和立意很常见，材料内容通俗好理解，孩子做到单一角度议论和叙述就可以。
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22新课标后，作文主题变得更宽泛，立意需要深思，材料内容引经据典，需要有文学储备，需要多角度思考，要求孩子写作内容要综合、有启示。
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22年课标修改后，增加了整本书阅读、跨学科学习、思辨性思考与表达、文学阅读与创意表达等内容。
与之相对应的，语文考试中没学过的名著也会考、题目思辨性越来越强、背范文套模板不管用了、对创新立意的要求越来越高。
但语文蕞大的问题就是辅导难，不是大量做题，随便报个班就能提升的。
老母亲亲自下场辅导的话，首先需要自己付出大量的时间，需要自己本身文学素养高、语文积淀深，而且抓重点、考点的能力相对较弱一些，加上孩子时不时的质疑你的“专业性”，吸收转化效果并不理想。
很多老母亲到最后或因为时间精力不够，或因为自己不够“专业”，或因为“辅导学习”影响亲子关系了，所以，专业的事还得交给专业的人来办，咱们需要“外援”——名师来助力。
说到国内名师云集、金字塔尖的教培，学而思必须拥有姓名。当妈的肯定都懂，米粒妈周边的孩子，基本都上学而思。
他家的这套人文创作直播课，我们其实去年就在考虑开团了，因为好评真的很多！
但是当时离冬季班报名只有不到一个月的时间，虽然是学而思，但没有深入了解和研究的课程，我们还是不愿意轻易为了开团而开团，所以最终决定延期。
今年，在我和选品小姐姐做了充分了解、观察和调研的基础上，才有底气拍胸脯来给你们开团。
这个学而思人文创作直播课，去年我们一轮跟下来，最大的感受就两个字：实用！
现在孩子语文考试zui头疼的就是阅读和作文两个大部头，家长辅导起来也是摸不着头绪。吃透这两样，基本就吃透语文了。
其实不管是阅读还是写作文，掌握了技巧，是可以达到质的飞跃的！只要孩子掌握了方法，进步就会很快，而且很难会退步。
之前小撒在节目上就提到过，以前给别人做家教辅导作文，因为教得好，一下子把秘诀都教了，结果两三个星期孩子的成绩就猛涨，家长都直接跟他说不用再来了
这套人文创作课就是主要帮孩子解决阅读和写作这两大问题的，真正教给孩子实用的方法，让孩子能做到举一反三、知识迁移，未来无论面对什么样的难题，都有法可解。
如果孩子：
读了大量书，写作文时依然无从下手；
➡️因为不会立意、很难组织语言、观点
➡️因为没有学到创作技巧和创作方法
➡️因为读书只是输入，真正提升创作能力还要做好输出和得到反馈。只读书不写作文，读得再多也不会写，只会写却不知道自己写的文章有什么问题，应该如何优化，写得再多也是原地踏步
阅读理解和分析，总是很难准确抓住中心思想、语言总是缺乏条理；
➡️因为不能准确理解、没有逻辑性
➡️因为没有掌握足够的写作手法，阅读时只能理解文字浅层含义，无法理解深层立意
容易人云亦云，很难提炼和表达自己的观点。
➡️因为缺乏独立思考能力、缺乏判断力
➡️因为缺乏深度思考能力，读书的时候仅以读完为任务，并没有深刻理解作者想表达的含义
那么，给孩子选这门课准没错！
学而思人文创作课从读书、思辨、表达、创作四个方面入手，从输入、内化、输出再到反馈的完整闭环，让孩子读得更深入、思考得更透彻、表达和创作更轻松更精彩。
国内首创9级创作能力培养体系，一站式解决课标要求的全部难点
学而思的教学阵容是出了名的牛，这个人文创作课也不例外。各个年级的主讲老师都是毕业于清华、北大、哈佛等名校，教学经验非常丰富。
“大语文”理念贯穿课程的始终，全面提升孩子的文学素养。
校内老师讲不了的、未来会考的，人文创作课上专业的老师都会讲，培养孩子将来初中、高中学习以及考试的核心竞争力。
一节课却只要线下课的半价都不到，还有超值的额外赠送伴读课！名额有限，错过了就真的没办法了，妈妈们把握！
大家一定要记得先预约上！
1、精选古今中外经典名著，精读+泛读双管齐下，让孩子读书有广度、有深度、有收获
语文成绩不是一蹴而就的，它一定是逐步积累的结果。这些年我也在不停摸索，不断向名校老师讨教，跟周围海淀学霸妈妈“偷师”。
事实上，“看书”背后的变量非常大，影响因素也很多，比如看了多少书？看了哪些书？怎么看的书？不同变量可能直接导致不同的结果。
22新课标里对阅读的要求，之前米粒妈也专门写文章详细分析过，还给大家整理过一个清晰易懂的表格👇
语文，在阅读上的要求非常高，而且越来越高。
很多孩子到了二年级才能真正实现自主阅读，但你们看，一二年级的阅读要求，已经有默读+尝试整本书阅读了，这是课标，不是对牛娃的超前标准。
但具体读什么、怎么读，很多妈妈肯定会迷茫。有这种困扰的妈妈，直接交给学而思人文创作直播课就行了。
学龄前到五六年级，每个阶段分别读什么书？读多少？怎么读？有什么辅助阅读的办法？这套学而思人文创作直播课就完全够用了。
整个课程共有8个等级，一套课程下来能积累780+万字的阅读量👇
L1老师带领孩子读14套名著，共16万字阅读量，14次创作表达，还有班主任1V1批改；
L1老师带领孩子读14套名著，共16万字阅读量，14次创作表达，还有班主任1V1批改。
L3老师带领孩子读12套名著，共63万字阅读量，14次创作表达，还有班主任1V1批改；
L4老师带领孩子读10套名著，共180.1万字阅读量，14次创作表达，还有班主任1V1批改。
L5老师带领孩子读11套名著，共256万字阅读量，14次创作表达，还有班主任1V1批改；
L6老师带领孩子读11套名著，共173.7万字阅读量，14次创作表达，还有班主任1V1批改。
L7老师带领孩子读6套名著，共70.1万字阅读量，14次创作表达，还有班主任1V1批改；
L8老师带领孩子读14套名著，共350.5万字阅读量，14次创作表达，还有班主任1V1批改。
这些书让孩子读，可能只有30%的孩子能够真正读了，然后在这些读了的孩子里面，理解的又很少，因为读了不等于理解了，不等于内化了。
所以不是说随便网上买一本儿书丢给孩子，让他去读就可以了。真正能够读了还理解了的孩子真是凤毛麟角。
而这个课就是由经验丰富的名师把这些书掰开了，揉碎了讲给孩子，真正让孩子把这些书理解得透透的。
【读书有广度】——跨学科学习
【读书有深度】——思辨性阅读
人文创作课堂还专门设置了圆桌会、辩论会等环节。让孩子在老师的引导之后，大胆开口发表自己的观点，进行思维的碰撞。
孩子学习了曹魏乱世中的人物故事，对内容进行梳理总结来佐证自己的观点。
【读书有收获】——整本书阅读
【创作更多样】——饱满的创作热情
有介绍自己的城市👇
【素材更丰富】——多样的创作素材
【训练更系统】——多元的创作视角
开课前，学习随材未发货，全额退款，如随材已发出需扣除随材费用。
开课后，第2进上课前，学习随材已发货，只扣除随材费用，可享受第一讲免费试听。
开课后，第2讲(含)课程后退课，应退费用=实付金额-单讲次价格”场次数-讲义工本费。
不仅有各种红包，优惠券还有直播同步信息哦！PS：米粒妈特意让技术小哥哥做了一个小程序，每天来这里打卡，连续签到打卡可以获得米粒妈为大家准备的小礼物：
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