学习方式的最高级

公众号新闻

2023-05-29 13:05

美国著名心理学家斯金纳（Burrhus Frederic Skinner）说：

“教育就是当一个人忘却了在学校学习的内容而剩下的东西。”忘却的是具体知识，剩下的是能力。教育的目标不只是传播知识，更重要的是培养能力。

爱因斯坦（Albert Einstein）在纽约州立大学做演讲时，引用了斯金纳的这句话。在引用这句话之前，爱因斯坦说：

“如果一个年轻人通过体操训练和远足锻炼了自己的肌肉和体力，那么以后他也会适合各种体力劳作。脑力上的训练、智力和手艺技能的锻炼也是如此。”

也就是说，锻炼对身体的改造和教育对头脑的改造是类似的。当大脑得到了足够的锻炼，它就有了更强的思考能力和判断能力。

这个观点极具启发意义，获得知识不是学习的唯一目的，学习还是锻炼能力的手段。学习知识的过程中，大脑得到锻炼，能力得到升级。

学习能够改造我们的大脑，改造后的大脑将拥有更强的能力，这才是教育追寻的目标。

爱尔兰脑科学家埃莉诺·马奎尔（Eleanor Maguire）曾对伦敦黑色出租车司机的大脑做过一项研究，这项研究进一步论证了上面的观点，让人们看到人类大脑的可塑性，即使是成年人的大脑，也可以因学习而改变。人们通过学习锻炼大脑，锻炼后的大脑拥有更强的能力。

因此，我们的学习方式就是锻炼方式，不同的学习方式，锻炼的能力不同。

如果只考虑学习知识，老师把知识掰开揉碎了，手把手教授给孩子，似乎是高效的，但是从锻炼大脑的角度来考虑，自学的锻炼效果要比听他人教授的锻炼效果好得多。

自学的程度越深，大脑得到的锻炼越多，教育的成果就越明显。

那么，如何培养“孩子的自学”能力，成为一个“会学习”的孩子呢？

王专老师的新书《揭秘学习高手》用八章为我们揭秘如何培养一个“爱学习”“会学习”的孩子。

下面开始我们的学习，掌握“自学策略”，让孩子成为学习高手，赢得终身竞争力。

* 以下方法摘自：王专老师的新书《揭秘学习高手》（第八章）。

培养自主搜索能力

每个孩子所在的家庭都是一个小圈子，家庭所在的城市是一个稍大一点的圈子，如果两个圈子中的资源有限，该怎么办？

想要让孩子突破这类障碍，就要带领孩子“破圈”。

家长要培养孩子的自主搜索意识、搜索能力，因为这是新时代的“资源破圈神器”。网络上优质的学习资料太多了。

孩子如果有自主搜索能力，清华大学、北京大学教授的分享，哈佛大学、斯坦福大学教授的课，优秀教师整理的习题集等资源都可以为自己所用。

找到这些资源，孩子的受教育水平就能超越自己所在的城市的教育水平，因为他在利用全世界的资源教自己。

运用电脑的搜索功能，有两点比较重要，第一个是会使用关键词和垂直网站，第二个是知道自己需要搜什么。

（一）会使用关键词和垂直网站

第一，教孩子用关键词。恰当的关键词能提升搜索的精准度，提高搜索效率。

要教孩子使用中文关键词和英文关键词进行搜索。第一遍搜索用中文关键词，比如“数学”“乘法”“背单词”等。如果想找到全球的优质资源，第二遍搜索尝试使用英文关键词，比如“multiplication worksheets（乘法练习）”。

一开始，孩子可能不知道某个关键词对应的英文怎么说，这时可以用在线的电子词典翻译一下，比如用在线英语词典翻译“除法”，找到“division” 这个单词。接下来，就可以用“division”这个关键词来搜索相关的资料。

第二，要学会使用垂直网站。不要只会用搜索引擎直接搜，要学会分“两步走”。第一步是在搜索引擎里找到垂直网站，第二步是在垂直网站里找资源。这个搜索策略更容易找到优质资源。

如果孩子年龄小，还不适合独立在网络上查找资料，家长要帮孩子搜索；当孩子年龄稍大一些了，家长可以陪孩子一起搜索；后期孩子的自我管理能力上升后，就让孩子自己来。

（二）知道自己要搜什么

1. 搜索“知识点和概念”相关的资料学新课的时候，新的知识点没听懂，不要得过且过，要上网搜相关学习资料辅助自己学习。

网络上能找到优秀老师的讲解，甚至还有与这个知识点相关的课程、动画、演示视频、配套练习等，找到这些资源，新知识学起来就不费劲。搜索的时候，中英文关键词都可以试试。

2. 搜索英文学习所需的语料英文学习离不开语料（即语言材料），教材里的语料是不够的，一定要通过搜索进行补充。

常见的语料有以下几种：例句、文章或者口音纯正的英语视频。国内常见的英文学习方式都重“分析”，大家学一堆语法、知识点，却很少看、听、说完整的英文语段。

3. 搜索“优质书籍”高效的学习离不开优质的书籍。哪些书是好书呢？不要总是等别人开书单，现在网络很发达，自己搜索到的好书更契合自己的需求。

学会高效记笔记

《麦肯锡笔记思考法》中有这样一段话：

“我们写笔记的这个行为，其实是为了通过书写来加深思考，整理思考期间，想法更容易固定在记忆中。用手书写，会给我们的大脑带来一种刺激，不仅能够增加思考的广度和深度，还可以使其与其他许多信息联系起来。”

笔记不但能完成“记录”，还能帮助孩子思考。孩子要想提高自学能力，一定要学会高效记笔记。很多时候，孩子的笔记反映了他的学习情况。

有的孩子笔记本上字迹工整，还用很多颜色做了标记。笔记看着漂亮，但如果深究，笔记内容只是摘抄的书上的原话。这个孩子的学习只是“形式上认真”而已，个人思考不足，苦工没有用在刀刃上。

上面这种“摘抄型笔记”重在“记录”，这种笔记对孩子自学帮助不大。要通过记笔记促进自主学习，孩子就不能满足于表面的努力认真，不要在形式上花费过量的精力，而要在笔记内容上多花心思。

想提升笔记水平，孩子要做到两点。

首先，是减少摘抄的耗时；

其次，要增加笔记的其他学习功能，让笔记在学习中发挥更大的作用。

培养自我评估与复盘习惯

真正的自学不仅发生在学习的时候，还发生在思考、评估和复盘时。

学会评估和复盘，孩子更容易找到自己学习过程中的问题，并明白以后该如何改进。“磨刀不误砍柴工”，如果学习是砍柴，那么评估和复盘就是磨刀。

很多孩子只愿砍柴，不愿磨刀，看似拼命努力，其实比较低效，一把钝刀一天能砍多少柴呢？高效的自学需要孩子适时地进行自我评估与学习复盘。

做好评估，孩子就能明白自己对一个知识点的掌握程度了。评估是改进的开始，评估之后，孩子就知道接下来该如何调整自己的学习计划。家长要对孩子的自我评估与改进进行鼓励。

复盘，原本是指棋手在下完一局围棋后，复演这盘棋，检查对局中招法的优劣和得失的关键，以提高棋艺。

家长可以教孩子把复盘的方法用在学习中：在孩子做完练习题或试题之后，教孩子通过复盘错题，找到失分的原因、学习上薄弱的地方，集中突破。

复盘的第一步，把错题集中在一起并分类。在这一步中，不要在“抄写错题”上浪费过多时间，很多错题可以通过复印、拍照后打印等方式来收集，并剪裁、粘贴到一个笔记本上。

复盘的第二步，具体分析这些错题。这一步极其关键，不做分析或分析不到位，错题整理得再多也无大用。

在这一步，要教孩子关注以下几点：

①审题复盘A：是不是审题时判断不出该用什么解题方法？以后遇到这类题目该如何审题？

②审题复盘B：是不是审题时漏掉了一些条件？以后审题时如何避免这种情况？

③计算复盘A：是不是在计算上出了问题？以后计算时，该如何避免这种问题？

④计算复盘B：是不是在计算上浪费了过多时间？应该如何提升计算速度？

⑤积累复盘：是不是没有记住单词或知识点？以后该如何有针对性地去背诵？

⑥步骤复盘：哪个解题步骤容易出错？以后该如何避免？

⑦理解复盘：是不是对知识点理解不扎实导致题目做不出来？以后该如何加强对这些知识点的理解？

⑧方法复盘：是不是某些解题方法自己没有掌握？自己需要重点学习哪种解题方法？

⑨分类复盘：某些错题之间是不是有什么共性，能不能归为同一种题型？如果孩子能够有逻辑地进行错题复盘，就能找到自己学习中的不足之处，有的放矢地复习和进一步学习，成绩提升自然就更有希望。

教孩子每周进行一次小的自我评估和错题复盘，每个月进行一次大的评估和复盘。这样边学习，边评估，边复盘，孩子的自学能力会得到明显提高。

这3个让孩子“掌握自学策略”的方法家长朋友们学会了吗？

王专老师在书中共介绍了5个让孩子“掌握自学策略”的方法，难度逐渐递进，方法循序渐进，环环相扣：

1. 培养自主搜索能力

2. 学会高效记笔记

3. 培养自我评估与复盘习惯

4. 像高手一样自学英文

5. 像高手一样自学数学

一起打开《揭秘学习高手》学起来吧~

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来源: qq

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