大家都知道,学生的早恋早孕是一个社会大难题,美国人为了解决这个问题,居然直接让高中生在学校上“带娃课”,这听起来非常离谱。不过,美国教育局觉得这样能有效减少“少女妈妈”的数量,这真能行吗?几乎所有美国高中都有这样的选修课,学生们领回一个带芯片的假婴儿,说它假吧,照顾它还没那么容易呢,所有人类婴儿有的bug,它可一个都不少!“面粉婴儿”(flour baby project)计划的推行,就是以预防青少年怀孕为核心的。在美国,每年至少有100万少女怀孕并辍学,在此之前,他们完全没有意识到作为父母的责任,自己还没活明白呢,更不知道孩子需要什么,因为无知而带来了灾难性的后果。在照顾假宝宝之前,学生们先是在课堂上结对子,组成“临时父母”,一旦“宝宝”出生,临时父母们需要全天24小时负责他们的照顾,整个活动周期一周。而且学生之间还要互相监督,如果有人发现同学“虐童”,就必须记录下来向老师报告,起到“社会监督”的作用。不是打骂孩子才算虐童哦,你不能图省事把假婴儿放在书包里带来带去,要把他们用专门的提篮装好,否则就会被视为虐待。在白天上课的期间,学生们还是比较轻松的,他们可以把宝宝送到“托儿所”,自己去上课写作业考试,正经功课一样都不能少,课余时间,好戏就登场了,以前条件比较差的时候,老师会让学生用鸡蛋模拟宝宝,但由于蛋会碎,这可能会带来过度保护的不实感,现在有了假宝宝,整个过程就变得更加实际。每天出门之前,学生们必须根据天气条件为“宝宝”适当着装,因为婴儿还不能自动调节体温,就要为了防寒或防雨而给他们穿上多层衣物。除了挑选可爱的衣服、深夜换尿布,还要在体育课前拼命寻找给自家娃找保姆——就这样,高中的学生们在儿童发展课程中初步体验了为人父母带来的快乐和牺牲,意识到照顾婴儿所需的时间和精力。当然,在为期五天的正式项目之前,学生们首先要在儿童发展班学习胎儿发育和分娩过程、通过包襁褓、喂食、拍嗝、正确抱姿等课程来照顾婴儿。学习理论的时候,大部分孩子都是嘻嘻哈哈的,但真的拿到婴儿之后,他们马上就萎了,意识到父母的日常工作有多辛苦,把知识付诸实践比预期的要难多了!最扎心的可能就是计划给孩子的花费了,“临时父母”们凑到一块儿,计算他们作为没毕业的高中生,在就业市场上能找到什么工作,能赚多少钱,然后再对比托儿所的花费、宝宝必需品的花费,看看这俩未成年父母能不能养得起孩子。除了照顾孩子之外,临时父母还要给他制定将来的学习和财务计划。为了获得更逼真的扶养效果,老师会设置至少有一个晚上,假婴儿会生病、夜间哭闹,学生们必须在凌晨 1:00 到 5:00 之间的多个时间段起床哄孩子,给他们喂食、换尿布、安抚等等。假娃娃的哭声完全和人类孩子一样大,仅仅就这一个晚上,很多学生就已经大呼受不了,整个人都神经衰弱了,甚至哭着把“爷爷奶奶”喊起来拯救他们。安抚结束之后,学生们还要记录每次孩子大哭的过程、结果和原因,这就是所谓的喂养日记,帮助新手爸妈们更了解孩子的需求并总结经验,获得成长。可能有大聪明要问了,你有没有起床哄孩子谁知道呢?大不了给它扔外面不管了呗。假婴儿的设计者早就想到了这一点,所以如果孩子长时间哭闹,老师将看到相关数据,学生就会被扣分,这代表了安抚无效,能力不够!而且孩子也不能摔到地上,曾有个男孩把孩子带去看球赛,小宝宝不小心摔倒了地上,这门课就挂了!更有人在食堂吃完饭就把自己的“孩子”忘记在了椅子上,幸亏及时找回,不然被同学老师发现就又要扣分了。蒙混过关、偷懒并没有意思,不如不选这门课,还更轻松,孩子们既然选择了体验,不如就如实地走完这个过程。建议全世界每个高中都开一门这样的课程,应该能降低女孩子们恋爱脑的概率,如果跟高中小男友组队养娃,大概率就认清了对方的为人,直接分掉了。有一位16岁的男孩在照顾家婴儿5天之后,猛然发现自己这一周都没去打球、没有聚会、没有上音乐课、没有逛街购物,甚至澡都没洗几次,带个假孩子做什么都不方便,更不用想带着一个真的人类婴儿会怎么样了。不得不说“养娃课”真的是很超前的教育方式,提前体会到婚育的艰辛,学生们才会对人生的重大决定更加慎重。在没有能力对一个新生命负责之前,千万不能懵懵懂懂做了父母,这样的青春期教育课赶紧大力推广吧!-END-
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https://www.bromleyhigh.gdst.net/news-events/news/sixth-formers-become-parents-for-flour-baby-project/