孩子词汇量匮乏、表达能力差怎么办？这个有效方法，大多数家长都忽略了！

一位做老师的朋友和我谈起她班里的一名学生。

男孩子头脑灵光，理科成绩特别好，但就是不会表达。

每次回答问题的时候，站起来手舞足蹈、咿咿呀呀，就是说不出个完整的话。

我下意识地问她，是不是孩子的家长平时和他交流比较少？

朋友大吃一惊，问我是怎么知道的！

那个孩子品性不错，是个好孩子，他父母常年做小本生意，早出晚归的，孩子就每天放学后自己做饭，吃完了自己温习功课，父母快回家的时候，他还会非常懂事地把饭菜给父母热一热。

说起和父母的交流，的确挺少的，这会影响他的表达能力吗？

当然不能说，孩子的表达能力完全取决于和父母的交流，但是我举一个例子，或许大家可以感受到这其中的联系。

去年一个母亲带着她的儿子来找我咨询，说孩子有点自闭，在家里什么话也不说，一天一天地打游戏。

这个孩子站在我面前的时候，一脸的桀骜不驯，对我也有些许敌意，一看就是被父母逼着来的。

我跟孩子聊了几句，起初他只是“嗯、啊、对”地应付我，我只好从他喜欢的游戏开始谈起，结果孩子刚说两句，身边的妈妈马上应和道：“你看，都这么大孩子了，一点学习的心思都没有，每天就想着那些游戏！”

我让那个妈妈先别说话，听孩子把话说完。

妈妈忍下去，不说话了，但是两只眼睛一直凶巴巴地审视着孩子。

孩子继续说，但是表达能力很差，几乎只能给我一个关键词，说出来的句子连基本的主谓宾结构都没有，我只能猜测他的意思。

我正在考虑他为什么会这样，没想到身边的妈妈又大叫了起来：“不管你能行吗？管你还是这个样子呢？不管你就要上天了！”

我终于明白为什么了，如果这男孩不直接说关键词的话，他的话就基本说不完了。

就在我考虑怎样排除掉家长的干扰时，这男孩突然从椅子上站起来，一屁股坐到了地上。

我说地上太凉了，不然咱俩换个地方聊吧。

于是我把他带到我的读书角。

读书角的地方比较小，妈妈被顺理成章地留在了待客室。

那里有一张地毯，我们俩面对面的盘腿坐在了上面。

男孩终于开始说话了，虽然语言表达还是不顺畅，但是我听懂了。

他在家里很少和父母交流，是因为他的父母从来不听他把话说完，不管他说什么，哪怕他只说了一句话，妈妈就要开始长达两个小时的说教，告诉他应该这样，应该那样，不应该怎样怎样……

起初，他是会和妈妈争论的，慢慢的就不想争论了。

我问他，有没有尝试和爸爸沟通过？

他说，无论和爸爸说什么，爸爸只会回答两个字——“没事”。他再说多了，爸爸会回复五个字——“这都不叫事”。

他给我看他的头顶，扒开头发，可以看到里面有一条浅浅的疤痕。

他说，是他四岁的时候，自己从幼儿园的滑梯上掉下来摔的。

我不知道他为什么要给我看这个，试探性的问：“你爸妈知道吗？”

他点点头，说了一句“知道”，然后又摇摇头。

或许他想表达的是，爸妈知道，但是没当回事。

那个伤口其实一直都在。

当年那个从滑梯上摔下来的孩子，现在依然站在原地，等着父母给他一个拥抱，一个安慰。

不得不承认，我和这个孩子沟通的时候，也是觉得很困难的，因为我只能从他的只言片语中捕捉他的心理活动，甚至他经常会从一件事跳到另一件事，搞到最后，自己也不知道在表达什么。 

我们在生活中其实经常见到这种语言匮乏的孩子。

不管是前面提到的那个懂事的理科学霸，还是后面提到的这个“自闭”的孩子，他们之所以在交流上有障碍，有阻力，是因为他们在生活中沟通的实践太少。

其实，沟通和表达也像做数学题一样，需要练习。

一个经常不开口说话的孩子，怎么可能有良好的沟通能力呢？

更何况，有一些孩子不是没有表达欲，而是他们每次表达的时候，都会被压制、被纠正、被评判，就像后面这个“自闭”的孩子，我亲眼所见妈妈咄咄逼人，完全容不得孩子说话，而爸爸呢，对孩子的倾诉又从来没有积极的回应。

所以一来二去，孩子就放弃沟通了，他把自己封闭起来，变成了所谓的“自闭”。

很多家长在做功课，研究“怎样说，孩子才会听”。

我觉得现在不如反过来，好好研究一下“自己怎样听，孩子才愿说”。

只要孩子愿意开口，不管他说的是什么，那都代表了孩子对父母的一种信任，他说的对错不重要，他愿意分享的心才重要。

如果我们盲目地打断他的话，未必能给孩子什么切实有效的帮助，但是可以肯定的是，我们会打消孩子倾诉的积极性，时间长了，他们就不想说了。

他们什么都不说的时候，是危险的，因为在更大的迷茫和困难面前，孩子不会向父母求助，却有可能去投奔一个“可以理解他，愿意听他说”的人。

但是这个人怀着什么样的目的去倾听，可就不一定了。

所以，在孩子还愿意向我们倾诉的时候，“听”比“教”更重要。

孩子说着说着，可能会自己找到答案，这是他成长的最佳路径。

除非他们问我们“怎么做”的时候，我们再给出引导，其他的时候，只要倾听他、看见他、感受到他的感受就好。

孩子有机会倾诉的另一个好处，就是他的表达能力会提升。

如果家长能够和他“聊”到一块，并且文学层次比较高的话，还可以多多注意自己的表达。

因为家长的谈吐会潜移默化地影响孩子，可能一不小心就增加了孩子的词汇量，还让孩子学会了好多成语。

现在市面上教作文技巧的课程挺多的，其实，我更建议孩子在家里多读、多讲、多练，多表达，这才是提高孩子表达能力的最佳途径！