99%家长都忽略了它！孩子这样读史，视野格局不一般

公众号新闻

2023-08-06 13:08

“爸爸，古代人为什么那么喜欢打仗？”

最近儿子迷上了历史，对各类历史图书百看不厌，有次忽然抛出的这个问题，问得我猝不及防，也触发了我对孩子教育的一大思考——

在和平年代，我有没有必要让他专门深入地了解，这个略显的沉重话题？

先说结论：有必要。

往大方面讲，正如历史专栏作家张嵚所说：

“如果历史是一片海，那么当中的场场战争，就是推着历史向前涌动的海浪。”

黄帝与蚩尤战于涿鹿，故有各族部落联盟，让华夏民族从野蛮走向文明；秦赵决胜长平，宣告了诸侯林立、长年混战的局面即将结束，奠定中国大一统的格局；

淝水之战，保住中华文化的核心，守住华夏之文脉；郑成功收复台湾、清征战入侵的沙俄，才有了当下中国的疆域版图……

战争，总有家破人亡、残酷血腥，但它，也确实推动着中国历史不断向前发展。

每个王朝的更迭，“合久必分，分久必合”的历史走势，战争碰撞出来的文化交融，而今泱泱华夏在世界的地位，都离不开这些烽火硝烟——它们，淬炼出如今强大的中国。

“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”

兵事战争是中华上下五千年历史的重要组成部分，每朝每代的政治、经济，借由战争折射出来，思想文化、科学技术等，经过冲突不断迸发出新而强有力的生命力。

想真正读懂中国历史，军事战争是绕不开的侧面。

从孩子自身角度来说，由场场战争进入中国历史——

一来，每场战争中，矛盾拉扯出刺激的情节，军队浩荡的宏伟场面，让孩子像读冒险小说一样读历史，不容易感到枯燥；

二来，中国古代军事，并非简单的打打杀杀、成王败寇，当中更蕴含着代代传承下来的谋略、哲学与格局。

比如，曹操、唐太宗等豪杰，就从总结过往战争策略的“兵家圣典”《孙子兵法》中，悟出借势取胜的智慧；易中天从《吴子兵法》中，获得“看透事物本质”的独到眼光；鬼谷子流派，从春秋时期最神秘的兵法《尉缭子》，学到考察人性的本领……

让孩子看战争，更重要的是让他们早早打通世事洞明、人情练达、把握事物本质等思维的任督二脉，让他们能在未来的人际往来、职场、社会中积极进取、沉稳大气。

难怪，有家长强调：“被战争史喂大的孩子，视野和格局会很不一般。”

如果你也希望孩子从战争角度进入中国史，不妨让他先读读《战争里的中国史》（上下册）。

20个最关键的战争故事

串联起从原始社会到明清时期的重大历史事件

120个历史人物

领略君王朝臣的运筹帷幄，名将士卒的英勇善战

300+延伸知识点

契合历史教材，为大语文时代助力

1080幅插画+特制大拉页

孩子身临其境看战争故事、学文化、涨见识

不似大部头的军事史，它只选取了中国古代历史关键节点的20场最重要的战争：

从神话传说开始，到原始人类的生活，到“黄帝战蚩尤”，到武王伐纣、秦灭六国、三国鼎立，一直讲到清朝赶走沙俄、征服噶尔丹……

孩子可以把这20场战争，当成中国古代历史的一个个锚点，然后把锚点连起来，形成“思维大树干”，厘清整个历史的脉络，为之后历史学习打下基础。

“《战争里的中国史》讲述了中国古代二十场重要的战争，从精彩的战局中透视我国古代政治、经济、外交、科技等方面，勾勒出硝烟散尽后古代社会生产发展、文化昌盛的图景。”

就像知名军旅题材作家八路评价的，书中注重让孩子看到战争背后的历史发展、战争谋略和强国底气，为厚实的华夏文化而心生自豪。

作为课外读物，书中用300+个延伸知识点和课堂内容连接起来，打通各学科壁垒——

比如，第一章“涿鹿之战”，就补充了部编版历史教科书七年级上册“远古的传说”中的内容。

说到礼仪之邦的西周时，就顺势科普中国音乐的发展。

1080插画和4张大拉页，皆由国内专业插画师基于严谨的文献、文物考据绘制而成——

既让孩子能身临其境地感受到每场战争，更清晰读懂每个历史转折点，又能让孩子从宏大的战争场面里，领略到朝代的风起云涌，感动于中国一步步强大起来，心生底气。

同时，孩子还能通过插画中的文物、服饰、建筑等等，感知华夏各朝代、民族的璀璨文化，就像在逛一座座博物馆，潜移默化中养出审美好品味。

随书还附赠“扫码可听音频”，让孩子可以利用等公交车、打扫卫生等零碎时间听听故事，成绩悄悄提升。

这样一套，原价￥298，现在下单，享受暑期特惠价￥139。

“从庙堂的运筹帷幄到战场的风云变幻，从谈笑静胡沙的名将风范到与时俱进的军备革新，引领孩子领略一场场智慧和勇气的巅峰对决，从小奠定人生的大格局。”

孩子一页页翻过，从20场战争带来的朝代更迭、人物故事，渐渐感知每一份和平的来之不易，心底埋下“少年强则国强”的种子，从而成就人生大格局。

暑期不知道给孩子读些什么，这套《战争里的中国史》（上、下册），我认为是不二之选。

¥139

孩子不管学什么，一定要把他放到那个环境里，让他能都具象感知到，学来就事半功倍。

就像北大天才韦神，从小就泡在数学的世界里，自然而然学好数学。

这书就是这样，随意一翻，就把孩子拉进宏伟壮阔的战争场景里，或见垓下金戈铁马，或看李世民领军涉水、或看郑成功收复台湾……

先牢牢抓住孩子眼球，再顺势引出战争故事，他们更容易沉下心来往下读。

像前边说的让中华民族从野蛮时代跨向文明时代的涿鹿之战；秦统一六国、建立史无前例的中央集权大帝国过程中最后大转折的长平之战；奠定汉王朝四百年基业的垓下之战……

20场战争，仿佛20个大海锚，将各个朝代紧紧锚定住。孩子只要盯着这些锚点，顺着这些大事件，看朝代的更迭，便能厘清历史脉络。

树干先立住了，里边朝代不管怎么变，孩子读起来都不会乱，也就攻克“读历史，时间事件对不上”这一大难题。

在讲述每一场战争时，它会分成一个个小版块，每个小版块百来字，契合孩子的阅读习惯，让他们读起来没有负担，不知不觉读完整个战争故事。

像“涿鹿之战”，就分成“阪泉之野”炎黄争雄”“涿鹿之战”“炎黄联盟”等12个板块，讲述联盟部落时期，怎么从征战到一步步走向联合，建立氏族文明，最后成立商汤。

而且，这书最戳中我的地方是：很注重讲述每场战争中，人与人之间的博弈。

这样做，孩子能将战争具象到人物身上，更有画面感的同时，又能直接领略到人物身上的谋略与智慧。

用鼎鼎有名的“长平之战”来打比方——

史料在介绍这场战争时，多以两国军队为视角，孩子感知起来会很抽象，不容易理解。

《史记·秦本纪》：四十七年，秦攻韩上党，上党降赵，秦因攻赵，赵发兵击秦，相距。秦使武安君白起击，大破赵于长平，四十余万尽杀之。

《吕氏春秋》：秦虽大胜于长平，三年然后决，士民倦，粮食竭。

历史课本更只是短短地提了一句：秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩赵魏楚燕齐六国。

而《战争里的中国史》，则将视角聚焦在这场战争的四个主角（王龁、赵王、廉颇、赵括）身上。

针对秦军求胜心切却补给困难的问题，廉颇决定避其锋芒，在长平凭险设防，接连设置空仓岭、丹河和石长城三道防线，以守为攻拖垮秦军。

王龁挟大胜之威，一鼓作气攻破第一道防线，廉颇率军退守丹河东岸，与西岸的秦军隔河对峙。

这刚开打，就打得有来有回的，别说孩子，我都看得津津有味。

王龁多次引军挑战，廉颇只是坚守不出。虽然赵孝成王多次催促廉颇主动迎敌，廉颇依旧不为所动，如此相持长达数月。

秦国急于求战，就让人到邯郸散播谣言，说秦军不怕廉颇，唯独怕赵括。

之前廉颇屡次抗命，赵孝成王又听信秦军的谣言，就不顾蔺相如和赵括之母的劝阻，坚持让赵括替换廉颇。

为保证胜利，赵孝成王又给赵括增兵二十万，这样，长平的赵军达到了四十五万，这几乎是赵国的全部兵力了。

相比赵国大张旗鼓地走马换将，秦国则是秘密地派出“战国四大名将”之一的白起替换王龁担任秦军主帅，并严令禁止泄露白起为将的消息，违者立斩。就这样，赵括始终以为自己的对手是王龁。

最终结果不言而喻。

你看，一整场战争讲下来，不比史料有趣，学到的内容更多吗？

王龁散播谣言，赵王轻信，恰是对《三十六计》中反间计最好的演绎，孩子看看故事，就能很轻松弄懂什么是反间计。

廉颇以守为攻，启发孩子对学习要有策略——该发力时，就努力学习；该放松时，适时放松，为下次学习蓄力。

赵王轻信谣言的后果，不恰好把“切忌人云亦云，要学会独立思考”的道理教给他吗？

20场战争，具象到100多个历史人物，让孩子更容易看到战争蕴藏的智慧，在具体的人物身上得到启发：或学到别人的优点，或修正自己的缺点。

在城濮之战中，看楚成王和子玉君臣异心，警示自己对事不对人；在赤壁之战里，跟诸葛亮学习整合资源的能力，为职场管理技能铺路；在垓下之围中，赞叹项羽的英勇无畏，也领悟刘邦深得人心的能力……

○讲完每场战争后，还用“战争点评”的模块，为孩子总结战争内容，也点出这场战争胜负的关键点，让孩子得以领悟道理。

我们常说：读史使人明智。

孩子读完这套《战争里的中国史》时，尤有这种感觉：

一场场战争看下来，他们会脱离“战争只有胜负”的固有观念，进一步去思考“战争与和平”、“生命与死亡”等大命题，多维度思考问题，从而形成理解复杂问题的能力，这不正是一种“明智”？

“从多角度还原出精彩纷呈的中国战争史，从战争中折射出光辉灿烂的中华文明史。”

历史作家张明扬评论的这句，恰好也是当初这书打动我的原因之一。

除讲好战争故事外，书里还随处可见从战争里延伸出来的知识点，满满当当超过300个。

当中令我惊喜的，是和课本内容紧密结合在一起的。这点实在太加分了，既能让他读到有趣的历史，课内知识同样不落下。

比如历史课本里，这个“分封制度”的必考点，当初废了我九牛二虎之力，才给儿子掰明白。

书中用图文做了补充，让孩子从礼乐器、饮食、玉器等方面，更进一步理解这个必考点。

再比如由于三星堆文物的发现，而在近年考卷常出现的良渚文化，课本一句带过，不好理解。

书中就借着涿鹿之战，把良渚文化的由来，当中的建筑技术、耕植状况、器具等等，都一一展现给孩子看，让孩子的知识贮备比同龄人多了不少。

还有历史考卷上的答案，在书中也能找到！

不局限于历史课本，语文、物理、地理、音乐等等跨学科知识，在书中也非常轻松就能找到。

比如高中语文里要背诵的《诗经》《楚辞》，书中就先介绍了这两部经典的影响力，让孩子先有初步印象，好衔接后边的学习。

初二语文要重点学习的《鸿门宴》，书中为孩子捋清楚了叙事结构，学习的时候更清晰。

还有中考必备成语“指鹿为马”“焚书坑儒”，北宋婉约派、唐朝诗歌等等，简直就是一套文史大题库。

还有地理书上提到《齐民要术》、《水经注》、玄奘西行等等，要孩子重点学习的知识点，都能在这套书里找到。

在这儿，孩子能看到军事制度的变化、国家制度的演变，也能看到兵器装备的发展、日常器具的革新，还能看到科学技术的日新月异、思想文化的百花齐放……

一页页翻过，一个个华夏璀璨文明成果进入孩子脑海里，既让他涨了见识，又心生民族自豪感，不必标榜，爱国之心油然而生。

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除内容硬核外，这套书在插画上也花了十足心力。

团队邀请来的插画师秦国栋，就是奥运鸟巢《火炬》的设计师和制作人，还绘制过《新警察故事》《神都龙王》等大电影的前期脚本，更是央视多部纪录片的御用特效制作师。

而插画师盖永仕，则曾为市面上深受孩子喜欢的“蔡志忠漫画”系列上色，担任过山东科技出版社“五年制英语教材”插画主笔。

在绘制这些彩插时，团队可谓翻遍专业文献，看遍各大历史博物馆，只求给孩子还原出真实而鲜活的历史。

像商朝士兵带的青铜面具，就根据1979年中国陕西省城固县苏村出土的商代青铜人面具绘制而成，可谓是按比例缩小。

再比如，绘制原始部落人物服饰的颜色时，为了符合当时人衣物颜料都取自于自然植物的逻辑，他们利用多种颜料，最大程度地还原，尽力让孩子看到那个时代自然的颜色。

文物、日常用具、旗帜……都不是凭空想象的，而是根据服饰史、文物史、军事史等等按严格比例还原的，每一件重要文物旁侧还做了简介，随手一翻，就像逛博物馆一样。

而且，为了让孩子能更好的理清楚战争出现的人物、看懂战争谋略，理解朝代的特点，进一步读懂中国古代历史，团队在排版呈现上也下了功夫。

比如，在时间轴的展示上，他们会利用朝代的标志物来制作。

↓原始联盟部落时期，用结绳来制作时间轴，上面还有那时期人们用的骨笛、毛羽等点缀。

↓到了商周时，就用最具有特色的青铜器上的纹饰来制作。

战国时期用代表文化的竹简、漠北之战中用流沙形式、赤壁之战就以草船借箭为灵感……让孩子从细节之处就能沉浸在历史的洪流中。

再看100多个历史人物，只靠故事提到，孩子当然记不住。

书中就用了类似王者荣耀卡牌的形式，拉进人物和孩子之间的距离，让他们可以一眼就记住出现的重要人物。

*出场人物简介，就在插画人物旁侧，跟游戏卡牌一样的排版

*项羽刘邦博弈时的插画，就像卡牌游戏的界面，很吸引孩子注意。

描绘战争场面时，就根据各大文献中的文字描述，用契合孩子阅读习惯的方式描绘出来。

比如先秦最早的战争中的鱼丽之阵，是围绕战车排列的。为了让孩子看得更清楚，感受战争的宏伟，就用老鹰俯瞰的角度。

此外，书中还有4张大拉页——十大精锐部队、古代阵法图、中国古代战船、历代王朝甲胄，直观地让孩子领略兵器装备的发展，战术的千变万化，由衷佩服古代先辈的智慧，赞叹中华文化的魅力。

这般精益求精，匠心至极，就连历史爱好者看了，都得赞叹连连，孩子收获到的可比想象中多了好几倍！

除视觉体验外，这套书还附赠音频，扫码可听。

孩子能利用刷牙洗脸、上学路上等零碎时间，听听有趣的历史故事，日积月累，历史和文学素养、讲故事能力统统培养起来了，家长省心省力，何乐而不为呢？

还附赠历代战争时间轴、古代城防详解，看完书中内容，不妨多看看这两张附图，说不定它们能拓宽孩子的思路。

正值暑假，若你还没想好给孩子看什么书，愁着孩子天天在家玩。

不妨就为他买入这套《战争里的中国史》（上、下册），我敢保证，他会立马沉浸在一场场激烈刺激的战争历史里。

一套两册，暑期特惠价139元。

暑假一天3块钱不到，就能让孩子吸收古人智慧、看懂战争谋略、厘清历史脉络、积累知识，难道不比报一个补习班来得划算？

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来源: qq

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