你公号也提了好几次，小D写字丑，你有没有想过，这就是你让她一直用左手写字，不矫正的结果？
这是我家邻居，也是我公号读者，前几天在楼下纳凉时和我说的话。
我特别理解她的好心，她也是实打实看着我这一两年一直在帮助小D练字、鼓励她慢慢进步的。
她也不是第一个，充满好意，提醒我：“这些毛病必须盯着娃赶紧改了，不然以后必定后悔”的人。
说实话，第一次当妈，基本上都是“照书养”，确实很需要过来人的指点帮助，但也确确实实会被“别人说”弄得左右摇摆，常常焦虑不堪。
除了小D是左撇子，我当年会被人反复提醒的事情还有：
1、吃饭就要多喂几口，胃口才能撑大，你看你们家，现在还这么瘦；3、别总强调好好说话，一句重话都没听过的娃，以后长大肯定玻璃心；
4、幼小衔接肯定要提前学，不然以后跟不上，老师骂的还是家长……
我的“妈龄”马上10年了，也可以算是个“过来人”了，今天就和大家聊聊，这些毛病我其实都没盯着娃改，那我怎么看“后悔”这件事呢？
说个我的真实故事，小D是28周早产儿，当年出生的时候2斤都不到。毫不夸张地说，我应该是比99%的父母都更希望她多吃一点，再胖一点的。小D当年在纽约出院后，我们找了一位喂养师、一位营养师，他们目的就是帮助小D更好地营养均衡，实现追赶。那时候我学到的第一件事，就是观察孩子信号，什么动作是饿了，怎么表现是饱了，也就是所谓的“按需喂养”。我那时候就是听了很多过来人的说法，告诉我，孩子不想吃了，一定要再多喂两口，这样胃撑大了，回头就吃得多，长得更加结实。听完了，我就会偷偷摸摸这么干，然后有一次就被喂养师看到了。她特别不理解我为什么要这么做，我就告诉了她我的顾虑。
没想到，她特别认真对待了我的这个反馈，赶紧召集了营养师和小D的儿科医生开了一个集体会议，再次和我科普了生长曲线的解读方法，而且也和我强调了早产儿过度喂养的风险：研究证实有很多早产儿远期肥胖的风险很高。
总结一句话，宁可健康地瘦，也不要病态地胖。
不知道你们是不是和我一样，虽然道理都懂，但心里总有点过不去，总认为，我也不会把小D真喂成大胖子，那多喂几口，再胖一点不是坏事吧。
真正打开我心结的，是小D的儿科医生后来和我说的话，“养育，都是家庭选择，医生所说的风险也是个概率，在这个概率内，有极大的空间，都是每个家庭自己的选择。你当然可以选择再多喂几口的，以你家的基因（她看了看我的小身板），小D过度肥胖的可能性不会很大。但做这件事之前，你需要考虑清楚，你真的可以让孩子多吃几口吗？如果逼着也喂不进去了，你会加倍焦虑吗？”学习“科学”育儿，并不是教条的“非此即彼”，而是从孩子小的时候开始，我们就相信孩子天然的生命力，他们最清楚，怎么样的方式是对他们来说最好的，我们要做的只是“顺势而为”。好一句“相信孩子天然的生命力”！这对于当年的我来说，是一剂强心针，后来再遇到小D的各种养育问题，我都会提醒自己，我有没有顺应她的需求？（比如后来的午睡问题，我就没有绝对教条地规定她5岁之前都午睡）。
现在回头看，小D的确偏瘦小，大家也大可以说，是我当年没喂养好，没贯彻好午睡计划等等。
但我一点不后悔，因为她虽然瘦，却有肌肉；她虽然瘦，但生病后的复原力很强。而且最关键的是，我当妈最初的几年，真的越来越不焦虑，不盯着这些“吃喝拉撒睡”精细化管理后，我很享受当妈妈的状态。任何一种养育选择，都会有“结局不好”的概率，但重新来过，我仍然会选择：先让我自己不过度焦虑，尊重小D自然的需求。
小D 3 岁多就有了左利手偏好，也就是我们常说的“左撇子”，当时每次和外公外婆爷爷奶奶通视频，都会被念叨，要改啊，不改以后写字要吃亏的。我为此做了不少功课，还请教了早期儿童教育的教授。结论其实大家都能猜到：不需要改。这里也特别感谢我那位教授，她看我好几次问她同样的问题，就对我说，你已经不是想要一个答案了，我的答案对你也不重要，你在给自己找一个“定心丸”。我从小的生长环境里面，很少有左撇子，所以理论都懂，但我仍然不放心。教授笑着和我说，如果这件事特别让你焦虑，你当然可以选择现在帮助孩子用右手，那是什么让你又犹豫不决不想改呢？我说，因为我学过早期儿童教育，理论上我知道，左右手并没有绝对优劣势。我也不确定，硬逼着小D改，是不是会适得其反，让娃排斥写字，不能好好吃饭，还会让我自己情绪变差？教授又说，那么不改成右手，你担心的最差后果是什么呢？我说，据说写字会更慢，尤其写中文，会有镜像字，笔顺不对等等，有一系列的问题。教授说，咱们学院正好也有中文专业，要不要我给你看几个老外左撇子写中文的例子呢？我虽然没写过中文，但我想和你说，从孩子写字规律来说，一开始写字，不管左右手，不管写中文还是英文，都会有镜像字，都会有笔顺不对的。只不过大多数人都是右利手，所以父母见到这些情况就会觉得，这是正常的“可以解决的问题”，而左撇子父母就会倾向于认为，那是因为当年没逼着左撇子改过来。
不管怎么选，孩子成长中该遇到的问题都会遇到，绕不开的。如果此刻，你决定让娃用右手，你能不那么焦虑，那么就用右手；如果此刻，你还愿意尊重科学，但纠结不已，那么就去看看“反例”，因为真的有很多左撇子写得一手漂亮字的！
这又是一句点醒我、且让我受用至今，常常自我提醒的金句。想想的确是啊，我们总轻易地进行单一归因，一看一二年级成绩好的娃，就归因于，他提前学了，幼小衔接学得多。却常常忽略，也有一大批，因为“提前学”，还没上学就“厌学”，亲子关系恶劣的例子；更加没看到还有一批到了三四年级就毫无优势的例子。
所以呢，小D现在写字不够好，那就慢慢练习，现在不敢说特别端正，但的确要比一年级好太多了。小D没有“提前学”小学知识，暂时落后，那就慢慢来，保护好了学习动力，也照样可以追赶上来。每个选择背后，其实都是一半一半的可能性，所以永远不要拿某个单一例子，来责怪当年自己选错了。要相信，当年每个选择，都是对当时来说“最合适”的，现在出现的问题现在来解决。要说育儿中后悔的事，我也不是没有过，直到我警觉，这些后悔真的都是内耗，焦虑自己又做了一个“错误”选择，“耽误”了孩子。
后来我释然了，因为我发现，在亲子关系中，唯一“铁定是损失”的，就是我当下没有享受当妈的快乐，孩子当下没有感受到成长的快乐。
除此之外，都算不上真的“耽误”。
毕竟，对不过几岁的孩子们，大部分的所谓“错”的选择，试错成本真的很小。
但这些一个一个暂时“做错”的机会，却可以磨练出父母的底气，孩子的逆商，更能培养起父母和孩子一起发现问题，解决问题的能力。
讲真，我们不可能保证，一次一次替孩子做出“全对”的选择。
我们唯一能托底的，就是错了就改，在每一次“选错”了之后，学会改变和进步。
所以，不要内耗在前怕狼后怕虎，左右为难和徘徊不定之中，更加不要“那个谁谁谁”的一句好心规劝，而后悔不已。
我们已经做得很好了，向前看，才会越来越好！
