日本核污水一周后，美国老师竟要求学生做这件事情...
01
前几天女儿回家，她咚咚咚跑到我面前，说老师布置了一份作业，需要爸爸妈妈帮忙。
什么作业有那么难？
我停下手头的工作，连忙打开作业的要求。
原来，女儿今天上了一堂科学课，而科学课的主题则是讲的“地震”。
老师问孩子：“你们知道日本核污水是怎么产生的吗？”
“是因为地震”，很多孩子都给出了答案，“地震引发的核电站泄露！”
她们之前因为做过一次关于日本核污水的研究项目，因此大家都知道答案。
可是接下来老师问的问题，却让全场沉默了。
老师问：“那为什么很多高楼大厦在地震里却没有事呢？按理说，它们那么高，会更容易摇晃，更容易倒塌才对啊！”
接着她给孩子看了很多大楼摇晃的视频，在暴风里、在地震里，那些高楼大厦都会摇晃的很厉害，可是它们却没有倒。
孩子也觉得很神奇，完全不符合常理啊？
大家七嘴八舌地讨论，可是没有人能给出正确答案。
这时候老师给她们讲了一个名词，叫做“阻尼器”。而这个装置就可以帮助高楼大厦抵御地震、暴风的冲击。
比如中国台湾的摩天大楼——101大厦，里面装着一个巨大的圆形的阻尼器。
而上海中心大厦里，也有一个阻尼器。
当遇到地震或者台风摇晃大楼时，这个阻尼器就会摇晃起来，从而保护大楼的安全。
为什么这么一个小小的装置，能够保护摩天大楼？
孩子们都有点觉得不可思议。
于是，老师微微一笑：“今天布置一个作业，大家回家都做个阻尼器实验吧，看看我说的阻尼器，是不是真的有效！”
而这个就是这次家庭作业的内容！
02
看完老师布置的任务后，我暗暗点了点头，这个作业虽然有挑战，但是很有意思。
“你觉得老师说的阻尼器对吗？”，我问女儿。
“对的吧？”，小丫头将信将疑地给出答案，不过看得出，她自己对这个答案也很怀疑。
于是我让她自己翻书。
我们看的是《十万个为什么》，其中有一本主题专门讲的是“城市脉搏”。
在城市里面，有一个很有意思的问题，就是讲的高楼大厦的安全性。
而这里就讲述了阻尼器的作用，可以保护建筑的安全。
可是小丫头还是觉得不可思议，那么小小的装置，就能保护摩天大楼抵御地震和台风的冲击？
不过书本上这么写的，老师是这么说的，是该相信呢？还是不相信呢？
女儿问我的意见，可是我也没有告诉她答案。
“自己动手做个实验吧！这样你就能发现答案了！”
我鼓励她亲自实践一下，自己探索出来的答案比单纯听别人讲的，要好上一千倍！
03
要测试阻尼器，就得先搭一栋大楼。
于是，我搬出了家里的乐高，用乐高搭一座高楼，应该不是很难的一件事。
这个任务我交给了妹妹，她开始专心致志地搭了起来。
很快，我们的摩天大厦搭好了。
我轻轻晃了晃底座，尽管我晃动幅度不大，可是顶端的大楼却晃动的特别厉害。
这就能证明，如果在地震或者台风的环境下，那些高楼大厦都会晃动的非常剧烈。
“你看，如果你住在这座高楼里会怎么办？”，我笑着问女儿。
“太可怕了”，小丫头看得心有余悸，“以后我再也不去高楼大厦了！”
“那我们试试装上阻尼器吧”，我让女儿找个阻尼器装上去，看看会有怎样的效果。
妹妹找了一个大轮子，然后用一根小绳子套上去。
“用这个当阻尼器吧”，一边说着，她一边把阻尼器装到了高楼的楼顶上。
装上阻尼器的高楼就变成了下面这样：
从楼底到楼顶再来个特写，好高啊！
阻尼器是大功告成了，那么真实效果又会怎么样呢？
于是我依葫芦画瓢，继续晃动起大楼的底座来。
可是这次尽管我晃动的很起劲，那个阻尼器的大轮子晃动的挺厉害，但整座大楼却很稳固，完全没有之前晃动的那么激烈。
我再把两个视频放在一起做对比。
同样是摇动底座，左边没有装阻尼器的，大楼晃得很厉害；而右边安装阻尼器的，大楼却是稳固的多的多。
“这下你明白阻尼器的作用了吗？”，我问女儿。
“我明白了，阻尼器确实能抵御地震和大风！”，妹妹这次不假思索地给出了答案，“老师说的是对的！”
你看，经过自己亲手做实验，孩子终于解开了心中的谜团。
04
实验做完后，女儿安心去写她的实验报告了。
而我却很有点感触。
孩子在学习中往往会产生很多问题，对于这些问题，我们可以采用不同的回答方法。
一种方法是直接告诉她们答案。
书本上是这么写的，老师是这么讲的，让她们死记硬背就行。
另一种方法是引导她们寻找答案。
就像这次孩子老师布置的任务一样，我带着孩子亲自去做个实验，探索一遍，让孩子在实验中自己去发现答案。
不同的方式，对孩子的学习效果完全不同。
而采用后者的方式，孩子对知识点的理解一定会比前者深入很多，学得也会更有趣味。
我突然想到陆游的一首诗：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
通过实践去探索，这才是打开孩子思维能力的最佳途径！
如果孩子有更多关于城市建筑、工程技术方面的问题，那么推荐你们读一读《十万个为什么》这套书，这是从小就陪伴我们长大的经典科普。
这套书一共有72册，覆盖了数学、天文、地理、科技、生物等一系列主题。
其中关于建筑里的科技、阻尼器的这些内容，可以翻阅“城市脉搏”第一本的第10页，里面有详细的介绍。
我之前还写过另外一篇关于美国小学的作业分析，是关于如何培养思辨能力的，那个案例也很有意思，值得我们学习。
希望对您有所借鉴！
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