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来源：教师之窗（ID: jszc918）
“人是被习惯所塑造的，优异的成绩来自于良好的习惯，而非一时的冲动。”教育孩子，家长要深知培养孩子良好习惯是家庭教育中最重要的部分。计划是一种技能，如果不加以引导或刻意的训练，孩子很难养成做计划的习惯。家长要多引导孩子动脑思考一下：你打算先做哪门功课？完成这些学习任务需要准备什么？注意：做计划的过程要以孩子为主，家长为辅，从而帮助孩子制定一个相对合理的学习计划。孩子做作业要独立、主动、高质量完成，避免磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。家长可以给孩子提供一个良好的做作业环境，让孩子在轻松愉悦的环境下不受打扰地写作业。当孩子遇到难题时，不要立即给答案，而是鼓励孩子思考和解决问题，学会举一反三。让孩子养成课前预习的好习惯，先阅读新课内容，对读不懂的地方做好标注，带着疑问上课。让孩子养成课后复习的好习惯，当天所学当天复习，做一定量的练习，加深理解，巩固知识。让孩子知道书写整洁的重要性，让认真书写成为一种习惯。把写作业、整理笔记当成是练字，尽量避免乱涂乱画、潦草马虎。让孩子每天在固定的时间段进行练字，多进行临摹，并注意孩子的坐姿和握笔姿势。作家尹建莉说：“课外阅读是一根神奇的魔杖，被点中的孩子学习能力都不差。”平时要注重培养孩子的课外阅读习惯，可以先从孩子感兴趣的书籍入手，如童话故事等。家长自己也要阅读，亲子阅读更有利于孩子养成终身阅读的好习惯。
一堂课的时间只有短短45分钟，不要做小动作、不要思想开小差。并提醒孩子端正坐姿，只有坐得端正，才会把注意力集中到老师的讲课上。教导孩子要边听边看边想，让大脑动起来，紧跟老师讲课的思路走。尤其是对于重点和难点，要观察思考老师是如何进行分析和解决的。对于疑点要不懂就问，如果课堂上来不及问，课后一定要及时解决，不留小尾巴。提醒孩子没必要把老师讲的每一句话每一个字都记下来。记笔记不是简单抄老师的板书，而是纪录要点，重点以及自己的想法。记录过程中，要善用“符号”来代替词语，如：ZW代表作文、=代表平行线等。课后继续整理完善笔记，也可以跟同学交换笔记看看、互相补充。告诉孩子，举手发言已经很勇敢，我们只是表达自己的想法，无论回答对与错。提醒孩子，发言前可以深呼吸，关注自己的发言，而不是关注环境和同学。在日常生活中，家长也要多发现孩子的闪光点，多鼓励孩子，也可以在家中模拟上课过程，引导鼓励孩子发言，从而增强孩子的自信。
养成孩子良好的时间观念，是他学习、做事成功的基本前提。家长可以让孩子读关于时间管理的绘本，让孩子意识到时间的重要性。最好制定时间计划表，细致到哪个时间段该做什么事，来约束孩子，从而使其有时间观念。如果孩子依旧每天磨磨蹭蹭，就让孩子对自己的行为负责，一次教训一次成长。孩子的睡眠和其大脑的发育、身高的增长都有着密切的联系。一是不要将入睡变成“打仗”，避免靠催促和唠叨来“教训”孩子早睡。二是给孩子一个提醒，睡觉是为了第二天做准备，让孩子期待第二天的来临。三是营造舒适的睡眠环境，家长以身作则，陪孩子一起早睡早起、不熬夜。家长要充分尊重孩子的身心发展规律，让孩子适当动起来。家长还可以和孩子一起运动，如慢跑、打羽毛球、骑自行车等。教育孩子讲究个人卫生，将卫生观念融入孩子的日常生活里。教育孩子养成良好的饮食习惯，不吃不干净食物，生吃瓜果蔬菜要洗净，每天适量饮水。
家长要制定明确的规则和纪律，让孩子明白哪些行为是不被允许的，哪些是被鼓励的。当孩子守规矩时，家长要及时采用正面教育，给予孩子鼓励。当孩子犯规时，家长要耐心倾听孩子的意见和想法，引导孩子认识到自己的错误并改正。教育孩子对课堂要有敬畏之心，时刻提醒自己勤勉努力。教育孩子要以尊敬、虚心的态度，聆听老师的谆谆教诲。作为家长更要尊师重教，肯定老师的付出，给自己的孩子带好头。教导孩子与同学交往时，注意语言和举止文明，减少不必要的摩擦。同学之间要以诚相待、以心换心，不要口是心非、虚情假意。同学之间要互帮互助，答应别人的事要做到，不要敷衍了事。家长别打着“孩子的任务就是学习”的旗号，不舍得让孩子动手做家务。外出玩耍时，教导孩子自觉遵守公共秩序，不大声喧哗、不破坏公共设施。在学校里，教孩子学会珍惜和保护公共教学设施，不乱刻乱涂，不随意损坏。自觉维护公共卫生，爱护花草树木， 不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，日常生活中也要懂得节约。附上：新学期1-6年级孩子习惯养成一览表，请家长为孩子收藏。
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