“毒教材”调查通报终于来了，谈几点感受

就在刚刚，靴子终于落地了。

教育部发布了关于“毒教材”的调查通报。

之所以用“终于”，是因为历时3个月之久。原标题是“关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报”，详细内容见下图。

通报确定了教材插图存在三个方面的问题，分别是：

一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距；二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误；三是不细致准确，部分插图容易引人误读。

作为教材的编制单位和教育部教材局主管缺失，通报也用了10个“不”进行了批评，27名相关人员受到免职、党内严重警告和记过等不同程度处理。

但通报也指出，“没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题”。

所以对于对插图作者吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室，仅仅作出“不再聘请从事国家教材设计、插图绘制等相关工作”这样的处罚。

看了这份通报，总体感觉尺度把握的正正好。既查明了问题，也处理了制造问题的人，同时立行立改，发布了新版的插图示例。

从网友的反映来看，总体还是满意的。最热闹的是微博评论区，出了一个广电的梗。被点赞最多的一条留言竟然是，“建议让广电去审核”。

广电这些年的审核力度那是杠杠的，连一些动画片都过审不了，脖子以下部分更是严上加严，用这样的力度审核教材，那肯定让人放心。

当然也有网友建议让B站去审，小红书也行。

当然这些都是网友的调侃。对于这份通报，我综合一下各方意见，简单谈五点感受。

第一，调查结果似乎对不起这么长的调查时间。

看到这份通报，很多网友用“终于等来了”形容，说明毒教材事件确实是人民关注的重大事件，毕竟教育关系民族未来。

但从通报内容和处理力度来看，好像并不复杂，似乎对不起3个月90天的漫长调查时间。

从同时发布的新版教材插画图例来看，应是为了等新插画定版之后一起通报，这样想来也就可以理解了。

第二，通报的三个问题基本上都是技术性问题。

不美观向上，不严肃规范，不细致准确，这是通报对于插画问题的最终定性，均是技术层面的问题，并没有涉及意识形态或者是政治方向问题。

但同时发布的“人民教育出版社就小学数学教材插图重绘工作答记者问”中，总体思路第一条就是要“坚持正确政治方向、价值取向和出版导向，确保教材体现党和国家意志”。

这说明，我们此前插图问题虽然普遍引发公众不适，但并没有原则性错误。

第三，吕氏家族毫发无损，全身而退。

据通报称，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。

既然没有经济问题，但就是技术问题，就是插图作者的水平问题，这样一来问题就简单多了，至于吕氏家族的日本背景，也没必要去翻旧帐。

大家不喜欢这种风格，那就不让他们画就是了。但有部分网友感觉到很遗憾，觉得他们问题不止于此，毫发无损全身而退就太便宜他们了。

第四，免职不等于撤职，但问责力度也不算小。

据通报，人教社和教育部教材局27人被问责。不仅涉及到人教社党委书记、社长，还对教育部教材局局长进行了相关纪律和组织处理。

处理的范围不可谓不大，多人被免职处理。但网友普遍认为，免职不是撤职，与毒教材所造成的严重后果相比，处理还是偏轻了些。

但从事件定性来说，处理到这种程度也说得过去了。

第五， 新教材插画焕然一新，充满了时代感。

自成立调查组之日起，新教材插图的工作可能就已经紧锣密鼓的展开了。有一些家长和一线教师反映，他们收到了教育局发来的征求意见。

这说明教育部确实对新版教材是高度重视的，插图全部由中央美术学院动员全院力量进行绘制，不仅坚持了正确政治方向和价值取向，还展现出浓浓的中国风和时代感。

“毒教材”事件到此就告一段落了，但还远远没有结束。对于一些非教材类的各种绘本，也存不少问题，希望能一并整改。

另外，教材的问题也不仅仅在插图，还有内容问题也应引起重视。建议少一些麦克阿瑟的文章，多一些邱少云黄继光和神笔马良。

十年树木百年树人，学生时代正是一个人形成三观的最重要时期。这些年来的思潮之乱，青年一代的信仰之散，都是文化失守的映射。

正如龚自珍所说的那样，欲要亡其国，必先亡历史；欲要灭其族，必先灭其文化。

所以我们必须要在教育教材和思想阵地上扎牢篱笆筑牢防线。

最强大的国防，不仅在边境线，更在我们的教育阵地！

一个现代化强国，必然是一个教育强国！

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   位卑未敢忘忧国！