长期有效 | 童行书院全国教师招募计划

目前，童行书院已在北京、杭州、深圳、上海、广州、成都、青岛、武汉、西安、遵义，10个城市，均设立了线下PBL课堂。🚴🏻如果您想加入这些城市，可以在童行书院公众号后台私信相应城市名称已获取城市管家二维码。🚴🏻如果您也想加入童行，成为童行线下PBL城市教师，打开链接拉直最下文页面添加助教即可。☀️下一步，童行会开设更多城市的线下课堂，分别为：苏州、太原、兰州、南京、济南、宁波、重庆、厦门、天津、大理、郑州、贵阳、洛阳、海外等。我们需要更多的优质教师！

童行书院由世界科幻雨果奖获得者郝景芳创办，致力于为3-18岁孩子带来系统性通识教育。郝景芳在清华大学物理系完成本科和硕士学习，并获得清华大学经管学院博士学位，还因为文学创作获得世界科幻雨果奖。

因为受益于跨学科通识教育背景，郝景芳创办童行书院，希望为孩子搭建跨学科的通识教育体系，帮助孩子打幵视野、掌握通识思维，让孩子产生学习内驱力，更好应对新高考和复杂的社会发展。

经过8年发展，童行书院已经得到许多社会各级家庭认可，成为高知家庭认可的教育品牌。

PBL (Project-based Learning)即项目式学习，指学生在项目中学习的过程。学生通过在一个项目中，对挑战性问题进行持续探究，输出探究成果，从中获得知识、理解与核心素养。

PBL课程以驱动性问题激起学生主动学习，以输出带动输入，激发学生的探索热情，培养学生对知识的深度理解、探究思考和创造。

PBL课程是对孩子主动学习精神和高阶思考能力的最佳培养方式。在PBL课程中，孩子围绕项目目标持续思考和探究、综合运用所学知识和方法进行创作。

PBL课程培养孩子的逻辑推理能力、分析能力、创造能力、规划能力和沟通协作能力等高阶思维能力，提升学习、工作、生活必须的核心素养，是孩子化所学为用、延展加深认知体系、变知识为智慧的有效途径！

童行书院为孩子们打造系统性、进阶性课程体系。

以三阶段核心课程哲思之旅PBL、时空之旅PBL、经典之旅PBL，持续、进阶培养孩子的批判性思维、 创造性思维、社会性思维、成长性思维四大思维模型、十二种思维能力。

适合5-7岁孩子的哲思之旅PBL课程

将和孩子一起探索大自然中的森林、极地、天空；走进人类社会的建筑和城市；了解世界的过去和未来；感受时间的变化......发现世界的样子。小组合作完成制作人工授粉器、设计保护北极熊海报；设计植物王国干旱问题的解决方案、策划未来 文明派对等12个项目成果。

适合7-9岁孩子的时空之旅PBL课程

带领孩子们一起穿越人类文明史，追溯世界的起源、探索世界的构成、追寻世界的演变、畅想世界的未来，独立完成克隆地球、生物进化小剧场、文明帝国建设模型、艺术山河立体书等12个项目作品创作。

课程大纲

适合8-11岁孩子的经典之旅PBL课程

带领孩子们向经典文学《荷马史诗》学习，创作自己的英雄小说；探秘丝绸之路地理文化、经济政治，创作《丝路奇旅》桌游；向文艺复兴时期艺术家学习，创作、策划艺术殿堂展；向科学革命进程中的自然哲学家、科学家学习，筹办自己的科学展。通过深度学习，完成自己的4个专业性、艺术性项目作品创作。

童行书院PBL课程集进阶性、体系性、启发性和创造性于一体！

体系性：融汇科学、人文、艺术、社会的跨学科综合性课程，带给孩子体系完整的通识教育体验，帮助孩子在学习过程中逐步发展自己的兴趣和潜能。

进阶性：依据孩子的认知发展规律，为孩子设计哲思之旅PBL、时空之旅PBL、经典之旅PBL进阶课程。从探究身边的事物，到探索世界的起源、发展、演变和未来，再到深度研习世界文学、文明、艺术、科学经典；从在成人的指导、协助下创作项目作品，到独立创作初级的项目作品，再到独立创作具有专业性和艺术性的项目作品，实现在知识学习、视野拓展、 思维能力培养上的进阶发展。

启发性：注重启发孩子思考，在项目探索中为孩子提供充足的思考脚手架，帮助孩子拓宽思考的维度、加深思考的深度。

创造性：每个项目完成一个创造性作品，在逐步进阶的创作实践中科学、有效培养孩子的创造力。

知识视野培养目标

积累丰富广博的科学、人文、艺术跨学科通识知识基础，助力孩子自我兴趣和潜能发现；

站在人类科学、文明、艺术发展的宏观视角，由浅入深，了解人类科学、文明、艺术的发展、演变和经典，开拓孩子的视野。

思维能力培养目标

按照四大思维模型，培养十二种思维能力，有效提升学生的深度思考能力。

全国城市招募（包含但不限于以上城市）：

兼职主班教师（250-500元/课时）兼职助教（100-200元/课时）

课时费根据当地城市举办活动时长及活动方式不同会有微调；

1.面向5-12岁儿童开展符合童行书院PBL教育理念的线下课程，包括但不限于在工作日及周末开设的PBL线下课及寒暑假开设的PBL假期活动等；

2.根据课程需要参与备课、授课、点评作品及复盘；

3.与教学或公司发展相关的其它任务。

1.辅助主班教师完成课程教学，协助小组活动;

2.录制及上传上课视频；拍摄及处理课堂照片；

3.与主班教师配合，参考量表，随堂记录学生思维和行为表现；

4.参与课后复盘；

1.了解童行书院，认同童行书院教育理念，有教育热情；完成“童行书院PBL课程教师培训”并通过考核的预备队教师；

2.本科及以上学历，教育类、艺术类、科学类、儿童心理学等相关专业优先，有面向5-16岁儿童教育领域一线教学经验优先；有通识教育或素质教育类一线教育经验优先。

3.具有较强的逻辑思维和优秀的语言表达能力；授课生动具有感染力，性格活泼开朗、喜欢和孩子交流；具有成长性思维，认可终身学习理念。

4.主班教师要求持有教师资格证（除中等职业学校实习指导教师资格，其他类别教师资格均可），教资在考中也可参与；助教对教资无要求；

具体工作时间及地点需根据当地招生及招募教师情况再决定；

城市课程基本在双休日，寒暑假、节假日展开；有连续3个月的正式课（法定节假日、借调上班日不上课）、也有周末单日或双日营。

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有意者请将简历投放至邮箱：

[email protected]

邮件标题请附姓名及联系方式（18966924018同微信号），方便负责人与您取得联系。

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