美国老师这么给孩子讲语法，这创意不服不行！

女儿学校从一年级就开始教语法了！

她们有一个叫做“Grammar and mechanics”的内容模块：

就是教孩子基础的语法概念和读写规则。

可是对于三年级之前的孩子，教语法规则是非常枯燥的一件事，比如名词单复数变化、动词过去式规则，都很难给小孩子讲得清。

可是美国老师是怎么教孩子的呢？

记得有一次，孩子学的是动词过去式，讲它的规则变化和不规则变化具体是什么样的。

老师给她们放了一个动画故事做引入：

视频里先是有个白胡子老爷爷，长下面这样，由“e”和“d”这两个字母组成，身上还安着一根操纵杆。

接着告诉孩子们，这位长相奇特的老爷爷，其实是一位神秘的“time traveler”时间旅行者。

你看，当他站在动词“happen”身后，轻轻一拉操纵杆，居然一下子穿越回了远古时代！

看完这一小段，孩子们马上就能理解什么是过去式，哪一类词有过去式，以及过去式最简单的一种规则变化。

而下一段视频更有趣：

当ed老爷爷来到另一组动词身后，坏了！他的操纵杆突然不灵了......

于是，他请出了一位科学怪人，他手里有一个神奇的发射器，能把动词们变成另外一个样子。

就比如go变成gone,一瞬间过马路的动作就已经做完了；

而当eat变成了ate,原本还没吃到嘴里的意面，也一下子吃完了。

你看，这么一来，孩子们又能瞬间理解动词过去式的不规则变化，而且印象特别深刻。

真的很有意思啊！

这其实就是国际上一个很有名的教学法，叫做“implicit teaching method”（隐性教学法）。

简单来讲，就是不直接讲干巴巴的语法规则，而是利用一些有趣的故事、情境，让孩子们自己去观察发现语法规则的特点。

而我们现在学语法，基本还是用与之相反的“explicit teaching method”，也就是显性教学法。

咱们能看到的很多语法书上，也会像下面这样，一条一条给孩子把语法规则都列出来总结：

对刚接触语法的孩子来说，一条一条干巴巴的概念看不懂也记不住，学语法就成了特别头疼的一件事。

尤其对于小学阶段的孩子，学校里不要求系统地教语法，自己课后看语法书、听语法课，大多又讲得太枯燥、娃没兴趣。

而从孩子接触英语开始，无论是日常口语表达、还是阅读、写作，其实都会涉及到语法，所以在小学阶段又必须让孩子打好语法基础。

学语法的确又难又枯燥，但又绕不开躲不掉。

怎么解决这个问题呢？

很早以前，我就想做一套读物。

就像女儿老师教的那样，

用一个故事作为引入，用更有趣、更形象的方式，来给孩子做语法启蒙，帮助孩子理解复杂枯燥的语法知识。

这个想法在我脑海里憋了很久，后来我组建了一个小团队，团队里有美国小学老师，以及新东方、学而思的英语老师，针对中国孩子的需求，一起设计了一套漫画语法启蒙书。

我们想让这套读物既有趣，又有料！

能激发孩子的学习兴趣还不够，更要干货满满，有真材实料的知识点，能帮孩子搭建起语法知识的框架。

因此从故事情节和人物的设定，到语法概念的融入方式，我们都反复打磨了好久好久......

并做了练习册、点读音频等等一系列配套。

我们邀请美国小学老师来录制语法知识的讲解课程：

还有北京语言大学外语教育事业部的李亮主任，以及中国人民大学外国语学院的曹晓玮副教授，来帮我们把关内容。

现在，这套《给孩子讲懂英语语法》终于可以和大家见面了！

一共10册，每一册都是一个语法故事，孩子们会跟随书中的小主人公一起，前往故事里的10大王国开启冒险之旅。

下面是我们整理的导图，你看，它一册是一个语法主题，会从简单的词法、句法入手，由浅入深，涵盖整个小学阶段的核心语法知识点：

如果娃目前有英语基础，但还没开始接触或者系统梳理语法知识，它就很适合作为入门语法的第一套读物。

推荐给你们！

我们家兄妹俩都特别迷那种奇幻冒险题材的读物，什么神奇校车、神奇树屋，都是翻了一遍一遍又一遍。

于是我们最开始做故事设定的时候，很轻松就敲定了孩子们感兴趣的冒险、穿越主题。

但接下来最难的部分来了，

怎么把语法知识和冒险故事融合在一起呢？

而且不仅要融合，还得要有趣、不生硬，同时对孩子理解语法有帮助......

讨论了很久，我们最后主要用了3种方式：

就比如小学阶段最大的重难点——时态。

我手里这一册，就是围绕时态这个语法点设计的分册《时态王国》：

这一册的故事里我们设置了一个帅气的魔法师形象，不同时态的句子就是他施展魔法时的咒语。

简单来讲，不同的时态可以表示动作发生在不同的时间，有不同的状态。

最基本的时态有三种：一般现在时；一般过去时；一般将来时。

因此我们把动物的成长规律和时态给结合在一起，选取了蝴蝶和青蛙作为例子。

你看，念出“一般现在时”句子的时候，魔法变出了蝶蛹；

而念出“一般过去时”句子的时候，蝶蛹倒退成了以前的样子——蝴蝶幼虫；

念出“一般将来时”句子的时候，蝶蛹变成了未来的样子——翩翩飞舞的蝴蝶。

同样，还有从蝌蚪变回卵，再变成小青蛙的“魔法”。

在这个故事里，小主人公为了也学会神奇的时态魔法，还需要通过魔法师的考验，历经层层关卡，掌握时态语法中更细节的知识点。

通过这一册的故事，孩子能更直观地理解时态的含义，以及一般现在时、一般过去时和一般将来时的区分。

而语法知识不仅仅会融入到故事情节，还会和故事中的人物形象密切相关，帮助孩子们理解语法中的复杂分类。

就比如复数的变化规则，有的要＋s，有的是＋es，有的要去掉再加，或者变一下再加，还有的直接大变样等等...

我们上学那会儿，遇到这块语法知识也是够头疼的，要背上半天，还经常混淆。

因此，我们在《复数王国》这一册里，就设计了五位可爱的小女巫，分别代表五种高频的复数变化规则。

就比如下面这两位，能用手里的小魔杖变出带有s和es的小精灵，让单数的物品变成复数：

而下面这两位，代表更复杂的两种变化规则。

就比如cherry、candy、leaf、knife这类词，记得我们那时候背的是：

要把y变成i，再加es，f要变成v，后面再加好es。

为了方便孩子理解和记忆，我们设计的两位小女巫是这样的：

你看，她们可以召唤出小精灵，吃掉结尾的字母，接着补充好ies或者ves，这样就特别直观！

再比如副词的分类，比较常见的有程度副词、方式副词、地点副词和频度副词。

为了帮孩子们理解和区分这几种副词，在《副词王国》分册里，我们设计了一个侦探破案的故事。

而在故事中有4位名侦探，他们各有专长，每个人都擅长观察一类线索。

就比如名侦探里有一位频度副词探长，她敏锐地捕捉到了嫌疑人的犯罪证据，“从没跳过舞”。

观察动作发生的次数，就是频度副词探长最擅长的！

再比如地点副词探长。

他收集到的关键线索是：嫌疑人“去过楼上”，这也是他最擅长的——捕捉动作发生的地点信息。

你看，故事中关键人物的设定都很有意思，和与之相关的语法概念紧密地联系在一起。

这样孩子在故事中每认识一位新人物，其实都是在认识和理解一个语法概念！

除了精彩跌宕的故事情节和各具特色的人物塑造，在书中还设计了惊险刺激的冒险闯关！

目的是让孩子们跟随故事的小主人公一边闯关，一边加深对语法规则的掌握。

比如词法：

在《代词王国》里，邪恶的大魔王施法把小主人公困在了迷宫里，迷宫里会出现各种考察代词用法的题目：

比如上面的第一道题，考查的就是人称代词的主格和宾格。

而下面这一道，孩子们要了解名词性物主代词和形容词性物主代词的区别，这也是小学阶段的一个语法难点：

再比如句法：

《语序王国》分册里，会给孩子们介绍更复杂的句型。

就比如“主谓宾宾”句型，它也是课标中需要孩子掌握的句型。

而在这种句型中，理解双宾语结构是重中之重。

为了帮孩子们理解，我们把它设计成了一种特别的花，一株同时开两朵。

还设定这种花是能治疗病毒的药材之一，想要采摘就必须念出正确的双宾结构口令，否则被摘下来的花就没用了，引导孩子们去了解双宾语正确的结构顺序。

因此这套书里，故事中每个小细节的设计都融入了老师们的心血。

让语法知识和有趣的知识点实现巧妙的融合，而不是生搬硬套，强行把知识点安插到故事中。

通过阅读故事情节，认识故事中的每个小人物，孩子们不知不觉就能学会背后的语法概念；

同时书中的闯关挑战还会吸引孩子们主动去了解背后的语法点，让故事继续向前推进，燃起对语法学习的兴趣。

书中把语法规则融入故事和人物的设定，再用闯关的形式推动情节发展，其实就是在发挥“隐性教学法”的优势，降低孩子的理解难度，保护孩子对语法的兴趣。

但同时“隐形教学法”也是有弊端的，就是它为了让孩子容易理解，牺牲了一部分的准确性。

因为一个概念和定义，是很难用一个故事或者情境100%准确、全面地给孩子演绎的。

就比如开头那个讲过去式的动画，

孩子们可以明白过去式表示的是过去的情况，动词会有规则的变化也会有不规则的变化，但想了解具体过去式完整的概念和用法，光靠一个动画还是远远不够的。

因此我们在书中，除了故事、闯关挑战之外，把背后的核心语法概念也都补充完整了。

让“隐性教学法”和“显性教学法”相互配合。

我手里这些，是去年的时候拿到的一版比较“简陋”的样章：

当时看到内页讲语法概念的这个部分，我不是很满意。

我是个理工男，很在意内容的条理和逻辑性，而上面那一页的右下角只是给孩子罗列知识点，完全看不出这些知识内在的联系。

于是我赶忙又拉老师们讨论，我想在这个部分用思维导图的形式，把重点知识点串联起来，帮助孩子搭建起语法的知识网络。

否则就算用有趣的故事将全部知识点讲完，孩子也很难对小学英语语法有一个完整、系统的认识。

那么这套书也就脱离了我们制作的初衷。

而下面这些，就是我们重新编写后的样子了，不仅有概念定义、思维导图，还配上了卡通图片释义，帮助孩子理解和记忆：

这是动词和名词的思维导图：

这是形容词的，会更详细地讲它的各种分类：

而这个，是时间介词的导图：

而句法的部分，我们补充了完整的概念和例句，并且标清楚了句子中的各个成分。

比如这是对宾语补足语的详解：

而这是对小学阶段重点的存现句“There be”句型的解析：

下面是我们根据英语课标整理的对应表格，小学阶段重要的词法句法在书中都有对应。

因此，这套漫画语法既是一套有趣的语法启蒙，也是一套非常实用的语法入门工具书。

这套书的书名，叫《给孩子讲懂英语语法》，而要真正做到“讲懂”二字，真的一点都不简单。

那怎么才能真正实现“给孩子讲懂语法”，帮助孩子们学懂语法呢？

因此我们打磨出了10个有趣的语法故事，并且让语法知识自然地融入到故事情节和人物设定里面，成为开启语法世界大门的钥匙。

让每一个孩子在看完书后，都能像故事里的小主人公一样，最后发现 “原来语法也没那么难”。

而有了这些故事打底，孩子有了对语法的认知和兴趣，也掌握了基础的语法概念和规则，进一步去了解更深入更拔高的语法概念就容易多了。

但要实现“讲懂”，单靠10个故事肯定是不够的；开启语法大门之后，还需要专业的老师来领领路。

我特意找了美国小学老师和新东方的英语老师，给书配了一套语法课程。

每一册书我们配了4讲课程。

第一讲梳理书中的故事情节，讲解冒险闯关必备的基础语法概念：

接下来的两讲，会对故事中所涉及的语法知识进行更详细的解释，还会进一步讲解难度进阶进阶的语法知识。

最后一讲是专门的习题讲解。

我特意录了一个视频，你们可以迅速了解这套书和它配套的课程资源具体是什么样的，应该如何使用。

讲懂、学懂离不开练习巩固，因为有学有练才是掌握知识的完整闭环。

因此这套书除了10册漫画故事外，我们还专门编写了一本语法练习册，帮孩子进一步巩固语法知识。

练习册的内容和书、课程都是相对应的，每本书所对应的最后一节课程里给孩子讲的，就是这本练习册中的习题。

综合书和课程中的语法知识，在练习册里面会做更加完整的知识体系梳理：

当然，还有各种形式的趣味练习题作为补充：

每一册书本和练习册的封底都会有一个二维码，扫码就可以查看配套答案解析，方便孩子们查漏补缺。

另外，为了方便三年级以下还不太能独立阅读的孩子，我们找老师给书里的中英文都配上了点读音频，这样娃在家自己阅读也轻轻松松。

我们给书配的是恬猫点读笔，用笔点封面识别之后就可以直接点读里面的内容了。

如果家里有小达人点读笔的话也支持点读，不过需要额外安装点读包，我放在下面的网盘地址了，需要的同学可以自取~

这套《给孩子讲懂英语语法》适合5-12岁的孩子阅读。

如果娃目前有些英语基础，但还没开始接触或者系统梳理语法知识，它就很适合作为入门语法的第一套学习资料。

里面的故事情节相当精彩，扣人心弦，每个故事还能帮孩子树立正确的价值观，世界观；是孩子能自主阅读，愿意主动阅读的一套语法书。

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今天介绍的这套《给孩子讲懂英语语法》是针对解决语法问题的，适合5-12岁孩子学习。

如果孩子目前词汇基础还比较薄弱的话，还可以搭配我之前推荐过的这套《给孩子讲透高频词》来用，同步搞定小学阶段的核心词汇+核心语法~

关于这套书的详细介绍，在我之前的文章~

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