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很多人都发现了吧，孩子学校课程表里的英语课变少了，甚至还没体育课多。学校学得少，但外语还要考而且分值依旧，好多姐妹特别担心孩子英语跟不上。
10月15日的教培新规，更是把英语学习这件事焊死在家长身上，这下谁敢躺平，关乎孩子成绩、未来，谁躺平谁傻，谁敢坑娃呀？
好在，在学英语这条路上这么多年大家都已经踩出了一条康庄大道，对学习阶段的娃来说，大量的词汇和阅读输入是关键，就是我们常说的自然拼读、刷英语分级读物。
这点本橙很有共鸣。毛头从5岁还认不全26个字母、只会简单口语到给果妹读英语绘本，他逆袭路上英语分级读物厥功甚伟。
市面上五花八门的英语资源很多，但娃学英语时，无一例外都会选择一套甚至是多套原版英语分级读物，因为它真的太能打了——
①英语母语思维，这点非常非常重要，让孩子学会地道的日常口语、语法知识、写作，毕竟以英语为母语；
②缓步爬破，学起来不痛苦，更容易坚持下来。
今天给大家重点推荐下原版分级读物中的天花板——牛津树，作为各种大奖拿到手软、幼儿园到小学阶段国际TOP级的英文教科书，用过的都夸它好用，没用过的也听过它有多好用！
1.牛津大学出版社出版，世界著名教育学家Roderick Hunt及多位儿童语言教育专家编写；
2.在英国家喻户晓，80%的公立小学选其作为母语学习教材；3.全世界133个国家用来作为外语学习教材，90%的英国幼儿园、小学用它教学生学母语；5.由它节选改编而成的“典范英语”现已被包括中国人民大学附属中学、北京市第四中学等名校在内的上百所北京市中小学指定为原版英语教材。
开团把大家“问的zui多”“用的zui广泛”的学校版自然拼读和拓展阅读安排上啦！
相对只有56本的家庭版，学校版内容更加丰富，既适合泛读，也适合精读和重复阅读，可以为孩子们提供大量的实际语料，语境、为自主阅读开路。
80%英国幼儿园和小学的学习教材，更推荐学校版哦。大家可以根据孩子的年龄或者英语水平来选择哈（如果娃没有自然拼读的基础，建议从1+阶开始读）。
特别适合零基础孩子，因为分级够细，紧挨着的两个级别之间，难度的坡度不大，读完一级，继续读下一级，孩子也不会有啥压力。读完好几级之后再回头看，阅读能力和语言积累会有质的飞跃。
毛头果果从学拼读认字开始，就经常从学校的图书馆，拿回很多牛津树的分级阅读书。
作为英语教材，“牛津树”名声在外，是好多家长和孩子验证过的宝藏读物，科学性和权威性毋庸置疑。
全球133个国家的孩子都在用，英国超过80%的小学选用牛津阅读树，而且，在中国几乎所有学费20万元/年以上的国际学校，都可以找到牛津阅读树身影，真正的世界儿童英语教材TOP。
今天开团的牛津树系列学校版，也就是自然拼读系列，是80%英国幼儿园和小学都在用的教材。特别强调，这套是英文原版，也就是我们和英国孩子用的教材是一样的。绝不会出现中式英语，让娃接触纯正地道的英文。体系庞大，总体来说分为自然拼读和拓展阅读两个部分，又各分为16个阶层，咱们只开团1~9阶，共404本。1-9级属于Reading Tree，这也是我们使用比较多的部分，也是整个阅读树的核心或者叫主课本。孩子的阅读水平达到9级时，可以非常自信、通畅地阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。而10-16级属于TreeTops，即树顶部分，孩子到达这个等级后，也意味着他的阅读能力和理解力都有了不错的积累。大家如果要入手，建议先同个阶层的自然拼读+拓展阅读搭配着给娃读，先读自然拼读，再读拓展阅读。给大家放一个自然拼读系列level3的视频，大概看一下包装和绘本内容。咱们今天开团的牛津树，可以搭配毛毛虫点读笔使用，让孩子张口说纯正英语，不用担心自己发音不标准影响孩子。有需要的可以一起入手~马上双十一帮大家多争取到了一波福利，10月24日~11月15日期间下单再送超值赠品，双语点读挂图、英语绘本、益智桌游，买越多送越多！
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有必要！如果娃要学好英语，自然拼读基本都是绕不过去的。还真不是！我们从小学的音标，早期又叫“万国音标”，是全世界语言的拼音，我们中国人学习它，是为了把英文发音搞得更加准确。英语为母语的人，发音自然准确，所以根本都不需要学音标。英语本身就是一种拼音文字，绝大多数单词都符合一套读音规律，只要了解了这套规律，看着词就能拼着读出来，这套规律就是“自然拼读”。就好比，我们中国人学汉语一样，我们在不认字之前，我们会说“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等等等等这些字，在有一天我们入学了，有了课本，我们再看到这些字的时候，我们才知道：哦~原来这些字在书上是这个样子的。我们就可以快速地认识、记忆这些字的样子。其实就是一个“识字”的过程！如果不会拼、不会读，又怎么能认识这个“字”呢？平时的磨耳朵也就没有了意义。所以，孩子会拼会读后，只要能把眼前的字“拼出来”，他就自然“识字”了，几乎没有死记硬背的过程。所以，一个月之内学会拼读规律，从而举一反三，从文盲到会读书，一点都不夸张。如果咱国内的娃想要有好的效果，也一定要大量地看英语绘本、动画片，最好还有一定的英语口语互动条件。因为牛津树体量非常大，并且分阶详细，孩子在学了一点自然拼读规则之后，可以重复再重复，重复再重复地得到锻炼。而且牛津自然拼读最值得骄傲的一点，就是真正体现了以“阅读”为重心，而不是为了学自然拼读而学自然拼读。并且，同一个阶层的难度相等，不会忽上忽下拿捏不准。
同一个级别的书籍，难度几乎相同，每上一个级别，都会增加一点点难度，遵循阅读的i+1原则。（ 科普下：“i+1”中的 i 表示孩子当前的水平， 1 表示略高于语言学习者现有水平的语言知识，即语言的就近发展区。遵循这个原则，孩子们的阅读属于可理解性阅读，才是最有效的。）从最简单的字母认知、发音、拼读，到每页仅一句的简单句子，重复出现，然后到每页2,3句的描述，再然后还有章节书，诗歌，社科。孩子读书就像爬树一样拾阶而上，每一个阶层学下来，所学到的拼读规则，就会把握的很牢固。对于咱国内，每天不能接触到很多英语，英语环境不是很好的情况来说，也非常适用！也是在自然拼读的基础上，让我们看英文绘本、英文动画片的磨耳朵，才会有了更大的意义，所以自然拼读非常重要！另外，除了自然拼读教学，每阶的练习绘本，还分为趣味故事和纪实，而趣味故事所用到的词汇，更加接近日常对话。孩子学完以后，就可以立马运用到现实对话中，非常有利于孩子的口语锻炼呦。另外，咱肯定还会发愁一点，就是自己没有办法一遍一遍的给娃读，以及还怕自己发音不准，把孩子带跑偏。这点出版社也考虑到了，搭配毛毛虫点读笔（需单独购买），极致点读功能，弥补母语环境缺失，可以教娃纯正的英文发音。点读笔需要自己单独购买哈，咱今天有开团wifi版毛毛虫，如果家里有就不用再买了。拥有了毛毛虫点读笔，那娃就可以每天重重复复、重重复复地听、读，更有利于磨耳朵和记忆，弥补英语环境的空缺。凡购书即可免费领取原版音频资源。只要打开小彼恩app的书架里找到对应书籍，就可以一键收听了。
下面是自然拼读和拓展阅读1~9阶的简单介绍，大家想看的话可以看一下，内容有点长，大家也可以选择性地看下孩子适用的阶段。对于有着黄金阶段的语言学习期，像牛津阅读树这种经典又必需的超级大咖绘本，是早入早受益。0~6岁是娃的语言学习黄金期，7岁之后，对语言的掌握学习能力就会逐渐下降，大家要把握住哦~
牛津阅读树系列围绕着Kipper一家展开的日常故事，就像漫画连载，好玩、有趣、贴近日常，所以单词也都比较日常，可以增加孩子的使用频率。● L1：无字书内容为主，培养孩子英语语感，是入门前的过渡读物。● L1+ ~ L5：自然拼读的规则学习，围绕教学、阅读练习和拓展阅读三个层次对孩子进行系统自然拼读的教学。● L6 - L9：自然拼读教材全部学完，自然拼读练习数量减少，内容引入了历史、人文、科普类等丰富主题知识，每个故事从语言难度及文字量都有所提高。其实无字书，并不是没有任何文字，而是没有任何用于语言描述图画的语言学习。每页插图都包含丰富的信息量，孩子们可以观看插图，寻找细节。右侧会有一些开放性的问题，引导孩子发散思维。一方面孩子能够熟悉环境音和乐器音等各种不同的声音，提高对声音的敏感度。另一方面可以通过观察图画来感知事物，从而培养观察力、创造力和记忆力。12个地点，38个生活场景，孩子们可以在阅读中体验英国的日常生活。头韵，比如说snore snort, splash-splosh等；韵脚，比如说scrunch crunch, whistle -rattle等。孩子听到拟声词时，很容易被夸张的声音感染，乐于开口跟读，为端正发音做充足的准备。这与英国教育部颁发的国家教育战略文件《字母与声音：高质量的语音规则与练习》提倡的自然拼读学习阶段 Phase One 的内容对应。孩子们将在本套读物中接触约70个不同词汇。搭配点读笔使用，让无声的画面变成有声的趣味游戏！一般的自然拼读教材都是从字母和单词学起，而牛津阅读树却从“音素意识培养”阶段开始。并且，牛津树打破了传统英语学习的字母A—Z的顺序，而从最高频的自拼规则S开始学习。让中国孩子也能用目前欧美国家更有效率的方法学自然拼读。比如Book1 ，是 s,a,t,p这4个高频拼读知识点。从Book 2 ~ Book 6 字母和组合分别是：每册学4个字母和字母组合的发音规则，分别搭配5~6个重点单词，若干拓展词汇，6个总结词汇。共会学到24个字母音与字母组合音，涉及的词汇超过300个。6册自然拼读教学+ 24册自然拼读练习，拼读知识点和练习读本紧密结合，孩子学完可以马上得到巩固和训练。虚构的趣味故事，依然围绕罗宾逊一家的故事发展，每册大约练习10-20个音素，偏向有趣、好玩。非虚构的纪实科普，可以从书中了解世界和生活。如 Kick it! 中展示足球、骑自行车、棒球、高尔夫球等运动赛事的图片，让孩子们一览精彩的赛事瞬间。每册主要学习1至2个主要句型，格式一致，重复性高，更有利于加深孩子的记忆力。同时，在同一个套系内，所有绘本难度相当，不用担心难度忽上忽下让孩子难以接受。只要按照牛津自然拼读教材的设计，一本一本学下去，就能全面掌握自然拼读知识点。有了1+阶的基础，L2将学习6个字母和12个字母组合音，基本为两个以上的字母组合的发音规则。Book 7 ~ Book 12 涉及的字母和组合分别是：从Book11开始出现三个字母组合的音素，相关的单词也不再是像1+阶以三个字母组合的短单词为主，而是五个字母组合以上的单词，如tch相关的catch、watch、fetch...除了"主+谓+宾”的简单句式，孩子们将开始接触稍长的句子，如：L1+主要接触了最常见的介词in和on。L2则增加了to，at，into，of等多个介词的使用。比如形容伤心不再只是用sad, 可以用upset。L1+阶有三页是练习题，L2阶中则增加到五页，并且从简单的字母配对到短句描述与图案的配对，难度up。孩子可以在诗歌中感受字母音及其韵味，让孩子大声说英语。L2阶涉及了更多类学科知识：历史考古、自然昆虫、海洋生态、手工制作等。让孩子从不同的学科角度认识英语这一门语言，感受英语的魅力。
Book 13 ~ Book 18 分别涉及的字母和组合分别是：第1-17本讲述了所有的字母和字母组合。从L3的18本开始，是延伸和复习，发现拼读规律。会学到18个字母组合音，所有音素都是2个或2个以上的字母组合。L3最大的特点是，多个发音的字母组合。如果把字母组合比作汉字的话，孩子们将在L3学习多音字，但使用范围比多音字更广泛。学会辨别相同字母组合间的细微发音区别，有助于提升孩子对英语语音的敏感度和辨识能力，培养孩子的纯正发音。孩子们将接触到丰富多样的对话内容，提升口语表达能力。L3中，书面语里有大量的从属复合句、并列复合句和更复杂的不定式。丰富了故事和语言的内容，以助孩子的阅读能力上升一个台阶。从L4阶开始，注重复习和学习拼读规则之间的联系——“同音不同形”、“同形不同音”的规律总结。还能学习书信的文学体裁及写作格式，提高书面写作的能力。单词变多后，不再标注在图片上，孩子们可以自己从图片中找！点读笔可以点读到图片上对应的单词哦！L5将迎来自然拼读规则学习的终结，自然拼读教学比前几阶多6册。短篇故事和纪实科普故事的文字量变多，每页2-3行，由中长句组成约24页的篇幅。孩子在这一阶迎来一次汇总学习，齐集“同音不同形”、“同形不同音”的规律总结。每册短篇故事都集中练习学2至5条“同音不同形”和“同形不同音”的自拼规则，而纪实科普读物则是每本约练习10则左右自然拼读规则。在短篇故事，语句都是通过专家特别设计，语句中有着十足的韵律，让孩子在有趣的行文中，加深对自然拼读规则的记忆。在同一页里，就有7个单词含/ai/音。每句话的结尾都会押韵。掌握以后，基本的听说读写都不会有问题，后续只要能保持阅读量和词汇量的积累，英语水平简直可以是扶摇直上。从L5开始，孩子们得到了神奇之钥，然后就一发不可收拾。从太空到海洋，从旅行到探险，全是小时候梦想拥有的奇幻经历，孩子们自然是乐此不彼了。也是这里开始，故事开始变得有难度。在这些神秘有趣的探险故事里，孩子们还能学到不少生活常识和冷门知识。兼顾了知识与趣味，穿插解说员的小小百科条和互动话语，让枯燥正经的科普变得趣味盎然。每册练习10余条已学过的自然拼读规则，持续巩固提高孩子的拼读技巧。在 Visit Paris！一册中，孩子会收获一份关于巴黎的旅游攻略，住、行、食、逛一一列举，学会关于城市风土人情的主题词汇。同时，孩子还能接触到说明文的新体裁，跟着第一人称的叙述口吻，了解如何说明巴黎是一个值得观光的城市。有几册还附带专业词典，孩子可以很快建立生词与词义之间的联系。牛津阅读树的“穿越”剧情除了满足孩子无穷无尽的想象力，同时通过调动孩子的好奇心，提升阅读能力，扩展知识层面。可以说是自然拼读的延续，自然拼读是课本的话，阅读拓展就是故事书。这套故事书不仅仅丰富有趣，最重要的是，它的难度是跟着孩子英文水平逐阶增加的，孩子看得懂，够得着，英文水平日渐提高。每一个Level的每一册读本都会标有自己的篇幅等级种类——句型、插图故事还是长篇幅故事。每一种类再细分了难易程度——ABC。掌握英语需要通过大量的阅读将知识点不断地巩固，L1+重点构建阅读能力和流利度。阅读拓展还是主要围绕着Biff、Chip和Kipper一家日常生活，有运动、购物、旅游、交友、烹饪、节日等方面的精彩内容，每册重点学习10至20个新单词。整体文字量不多，句型结构简单。分为两个部分：Pattern Stories和First Sentences Stories。Pattern Stories针对低幼龄儿童，大多数以相同的句式贯穿整个故事。比如《Shopping》中，配的文字就简单描述了这个场景：“He went to the supermarket.”（他去了超市）“He got some crisps.”（他拿了一些薯片）而First Sentences Stories，是以4-5岁孩子生活中能接触到的语境为基础，提炼出高频使用的句型，会有疑问句、陈述句、祈使句等，情节连贯度更高。比如《See me skip》中，一个简单的对话就把疑问句，陈述句、祈使句都包括在内了。多元化的文化内涵，是不可多得的阅读赠礼，而亲情、友谊、尊重与关爱他人、勇敢探索的精神作为主心骨在每一册故事中都有所体现。Kipper一家生活的社区，有各种肤色和发型的小朋友，这暗合了英国社会种族多元化的现状：顶着地中海发型的邻居和他的宠物狗，简直随时随地、无时无刻都在偷窥Kipper一家。Kipper做了泥土派，看他那探询而好奇的挑起的眉毛……这个无处不在、好奇心强，似乎有些腼腆的邻居到底什么时候能现身呢？L2涵盖72个重点单词，200余个丰富词汇。句式仍以简单句为主，一般由3-6个单词构成，辅以少量复杂句式，难易结合，帮助孩子逐步迈入深层次的阅读。除L1原有的Patterned Stories、First Sentences ，新增了 Stories 部分。Stories 以讲述故事为主，用句更自由，情节生动连贯，趣味性更强。除了简单的陈述句、疑问句、直接引语外，还出现了并列句、不定式、介词短语、动词短语等多样化的句式。还有过去进行时、过去完成式，以及that引导的形容词从句等更有挑战难度的句子。天气、健康、教育、聚会、环保等方面都有所涉及，为孩子开口说英语提供大量的学习素材。教育：在爸爸的鼓励下，Kipper在学校里自己学会了系鞋带。还涉及到多门学科，比如：数学、生物学、英国文化，进一步丰富孩子的知识体系和阅读范围。细心的孩子会发现，大家游戏回家时，有一副眼镜遗失在路上。Kipper一家人去沙滩度假时，也能找到一副遗失的眼镜。孩子们调动观察力和想象力，试着为神秘眼镜提出一个合理的解释吧！L3的文字量增加不多，级别提升的难度体现在词汇和句子上。
孩子将会学习107个重点单词和200多个挑战单词，同时接触更为高级丰富的词汇，包含各种主题词汇、语义丰富的词组以及高阶单词。用词更为讲究，如慢跑，初学者多用 run ，而母语使用者则用 jog。主题式的词汇在多册故事中一起出现，而词组的使用也明显增多，句子更显生动。高频出现的人称代词处于句式的不同位置，能让孩子从中认识并掌握其正确的运用方式。增加了更多感叹句、祈使句、固定句式以及日常使用的口语表达。L3涉及体育竞技、手工绘画、人文关怀、生活度假等多种主题类型。多样的主题类型让孩子沉浸在欢乐的阅读氛围里，寓教于乐。另外，孩子们无意间积累了素材，为以后的书面写作打下了良好基础。L4的故事新增许多神秘元素，能够提升孩子的阅读兴趣，培养孩子主动探索的精神。孩子们将在不同语境中，反复学习英文习语/成语和不同介词，帮助孩子使用更地道的表达方式。比如Stories部分的6册，以Kipper一家人“搬家”为核心事件，先后叙述了参观出售房屋、搬运行李、打扫房间、招待客人等一系列故事。这些紧密相连的故事，鼓励孩子阅读，并理解生活中的因果关系和时间先后顺序，锻炼孩子的逻辑能力和思维能力。L5开启了魔法故事的篇章，一把金钥匙区分了时空冒险或是现实生活。调皮的作者常常在结局加入神来之笔，或制造悬念，或制造幽默......L6作为过渡阶段，故事拓展的层次相对之前会较为简化，情节内容等也更加具有探索性。孩子们最感兴趣的元素和话题：古老传说、大自然的秘密、精彩曲折的故事、远古恐龙等，在本阶中都有涉及。不再是简单地平铺直叙，而是加入了矛盾和冲突，令故事更加精彩可读。Homework 中Gran带着Biff几个孩子躺在院子中的沙滩椅上看满天星斗落人间，此处的描述精准优美。配合画面，寥寥几笔就让美景就跃然纸上。“ The sky was full of shooting stars. ”天空满是流星。丰满的故事情节里穿插着一些生活现象，让作者构筑的英语世界变得更加真实精彩。 The Shiny Key 中捡到戒指的Biff几个孩子被军队误以为是小偷，怎料结局出人意料，真正的小偷竟是一只喜鹊。在 Homework一册中，跟着Gran和Nadim一起学会制作树皮标本，用一张白纸印在树上，然后用蜡笔在上面涂抹，这就叫“树皮摹拓”。在经过牛津阅读树前6阶段的阅读与练习，此阶段的读者已经拥有独立阅读的能力。L7-9作为牛津阅读树的完结阶，难度较之前都有所提升，3阶之间的阅读难度逐阶上升，孩子可通过阅读，巩固整个阶段的自然拼读能力，开始迈入迅速提升阅读能力的阶段。孩子们在阅读的过程中，可以了解社会的一些热点现象、话题，在学习中也能追踪时事。这部分出现的许多语句或充满英式幽默或富含生活哲理，在品读中领悟英语的妙用之法，让孩子们英语水平更进一步！Biff一行人和老师来到绿岛游玩，意外发现有个山洞藏着很多化学废料。在这个模拟场景中，读者将会认识keep away（保持距离）、get rid of（除去）等高级短语，以及It’s hard to …（很难…）等多样化句型。Chip调侃Kipper，“为什么不来点腌鱼（kipper）呢，Kipper？” Kipper马上反击，“只要你来些土豆条（chips），Chip！”最后还想给大家说下，在和孩子一块读牛津树的时候，我们一开始可以给孩子指读，帮助孩子理解英文的意思，也可以视情况判断要不要给孩子进行中文翻译，让孩子明白它的大概意思后，再重复的读、重复的看，孩子才会更感兴趣，慢慢掌握。
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