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作为学生,我如何看待教育?

作为学生,我如何看待教育?

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经常有家长说,“我要好好教育教育孩子”;也有父母会讨论,“到底哪种教育适合我们家孩子”;更有专家学者说,“教育是开启每个人生命的钥匙”。那么,到底什么是教育呢?教育,到底是让孩子怎样更好的学习到知识,还是更好地成长呢?
卡尔.雅斯贝尔斯曾说:教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育应该是纯粹的,不掺任何杂质的,是春风化雨的过程。

然而今天当我们谈论教育的时候,很多时候谈论的是一种选择。在我们的周围,有太多家长处在教育选择焦虑症当中。孩子的成长不再是一种天性和本能的舒展,而是像搭建数据模型一样,显得精准而回报明确。
那作为接受教育的主要群体,孩子们又是如何看待教育的?他们眼中的理想教育又是什么样子呢?
本周五晚19:00,“少年有话说”圆桌讨论会再次上线,本次讨论会的主题为“作为学生,我如何看待教育”。

肯·罗宾逊在《什么是最好的教育》一书中指出:
教育有四个目的,分别是经济目的,社会目的,文化目的和自我发展目的
经济目的是指通过接受教育,孩子长大后能凭一技之长养活自己。
社会目的是指孩子在校学习时,通过小组活动、社区项目,参与到各项社交活动中。
文化目的是让孩子了解自己的文化,思考自己的文化特质是如何由与之相关的人、事件与环境缔造出来,同时也能更好理解别国的文化。
自我发展目的的内容比较广泛,包括学校教育应自始自终对孩子不离不弃,好的学校应创造条件让孩子有学习的欲望,教育应帮助孩子照顾好自我内心世界。
教育应让孩子认识自己的内心世界是独一无二,并以自己的方式生存于世。
在一个人的成长中,学校教育、家庭教育和社会教育各自承担多大的比例?在人生的不同阶段有发挥着多大的作用?……欢迎大家在周五晚上也加入到我们精彩的讨论中来!
点击下方视频,观看往期“少年有话说”精彩讨论



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