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取消课间十分钟,不能只怪老师

取消课间十分钟,不能只怪老师

社会



最近,课间十分钟“消失”的话题在各大平台刷屏。我们也发过相关文章。


在不少中小学校,孩子们一到课间就被“圈养”在教室里。


除了上厕所之外,他们不能随意走动、大声讲话,更不能去操场上跑跑跳跳。

一些“开明”的学校,允许学生小范围活动。



不过,跨级流动就别想了,嬉戏玩耍也没门儿,因为班委和老师会定期巡逻。



在我们后台的评论区里,读者们也倒起了苦水。


原来,不少孩子的课间十分钟都没了。



上学如坐牢,看得人瑟瑟发抖。


第一波跳出来吐槽的就是家长,他们实在无法想象现在的校园生活能无趣到这种地步。



老师们同样无奈,因为他们和学生一样渴望课间休息。



看起来,这项奇葩校规带来了学生、家长、老师三败俱伤的局面。


有人说,这都是学校为了图省事想出来的歪招。



呼吁大家一起反对学校监狱化。



还有人呼吁学校不要搞懒政,让孩子们野一点也无妨。



说实话,第一次看到相关报道,我们也有类似的想法。


但了解更多情况之后,我们发现问题的症结在于:


孩子课间“野”出了事,谁负责?


万一发生磕磕碰碰,家长来闹事怎么办?



校内的孩子太多了,老师们哪怕长出三头六臂都照顾不过来。


家长呢,又很较真,孩子出点问题,就想着找老师和学校担责。



老师和学校就活该被连坐吗?




我小学那会儿,课间被同学从后面推了一下摔倒了,牙咬下嘴里一块肉,去医院缝了7针才好。


父母去找推我那同学的家长讲道理,最后他们给我赔了40个鸡蛋。


我们绝对没想着找老师的麻烦。


可现在的一些家长不这么想问题。


在他们看来,自家宝贝出了事,学校和老师也有(要)责(赔)任(钱)。


比如,这位小朋友意外崴了脚,家长就很纠结:



再比如,《中国教育报》报道过这样一个案例:


一个男生在拉架过程中拍了另一个男生的头。

第二天,被拍头那位的家长就来学校找老师了。

尽管老师后来也陪着男孩去做了检查,协调赔偿。


但家长仍然觉得老师处置不当,怎么都不满意。



在旁观者看来,这件事情和老师没有半毛钱关系啊,家长就不能高抬贵手吗?

没办法,有些人就是死抓着不放。


还有一些“法律意识很强”的家长,明明知道自己的孩子有错,仍然会拉着学校当垫背。


比如这位同学,自己打伤了别人,要赔钱。


于是,他家长想了个骚操作,状告学校管理不到位,让学校也出一半赔偿金。



还有这样的,明明孩子是自己摔伤的,非说是在学校搞卫生受伤了。



遇到这种极品家长,你不害怕吗?

作为老师,你敢让学生放飞自我吗?


在我们的评论区里,还有读者分享了一些让人血压飙升的案例。


有这种上门讹诈的:



有天天要求老师消毒手指的:



还有这种直接上拳头的:



正如网友说的:“当讹人没有成本的时候,就别怪正义消失。当讹老师没有成本的时候,就别怪课间十分钟消失。”


趋利避害是人类的本能,老师也要想办法保护自己啊。



牺牲十分钟,或许可以避免好多纠纷。



医闹最后倒霉的是患者,校闹最后倒霉的就是孩子。




从课间十分钟消失的话题出发,许多人都在感慨:现在的人民教师真是太难当了!


一个直观的感受是,以前的家长大多好沟通,现在的家长锱铢必较。



以前的老师备受尊敬,现在的老师简直就是家长请的廉价保姆。



蛮不讲理的家长或许不多见,但精致利己的家长绝对不少见。


一位校领导在接受媒体采访时,就讲了自己的亲身体会:


“有些家长的孩子欺负了别人,学校通知他们来处理,他们会对你说,这是小孩子的摩擦,不要上纲上线,不要过度干预孩子的事情。可等到他们觉得自己的孩子受‘委屈’了,又会第一时间冲到学校,要求各方都要给说法!”


“有时候两个孩子打闹,一方受伤了。家长来理论,对方家长的基础操作就是搞推诿,‘我家孩子是不对,可一个巴掌拍不响,你家孩子就没错吗’……推来推去,最后往往就是老师和学校赔钱了事,平息两边的争端。”



总之,这些巨婴家长好像真没人能管得了,闹来闹去只能是学校和老师当软柿子。

还有呢,现在的老师们稍有不慎就会被家长举报。


一出事情,就会被某些和稀泥的领导推出去挡枪。


他们对学生的教育权、惩戒权有限,但肩负的责任却无限大。


一些地区,学生即便在校外、在假期出了安全事故,学校和老师也要被追责。


在完成教学任务、看管好学生之外,他们还要为校园精神文明建设搬砖添瓦。


为了防止校园安全事故的发生,他们还要经常搞班会搞安全教育,告诉学生不能打架,不能追逐,不能xxx,不能xxxxx……

这些事情,可能孩子家长都未必做得那么到位。

你说他们能不累吗?

最近一位00后女教师自杀的新闻,大家应该也都看到了。

在遗书里,她说自己真的很难受。应对各种检查,各种活动,特别心累:


“不幸福的老师怎么能教出积极乐观的孩子呢?”

这句话太扎心了。



人人都不想看到孩子在课间被“圈养”,在厕所里偷偷交朋友。

可到底该怎么做,才能破除校方和老师的安全焦虑?

有人说,要从家长的心态改起。

他们期待家长们学会放手,让孩子学会在磕磕绊绊中成长;不要把老师当保姆,把自己当上帝;学会信任学校,提升家校合作能力。

但说实话,理想很美好,现实很骨感。

巨婴家长是不会听这些口号的,你不能指望他们一夜之间长大。

更务实的策略还是这两条:
首先,校园里的按闹分配应该得到遏制。

我们不该让一小撮奇葩家长绑架所有人,更不能让讹诈的恶习在校园里横行霸道。


此外,还应该制定更细化的规则,明确哪些责任该由教师承担,哪些不该。

如果发生任何一点bug,最后都由老师担责的话,那所谓的“让孩子自由成长”、“不搞一刀切”,根本无从谈起。


其实早在2019年的时候,教育部就出台了《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》。

其中明确提到要杜绝不顾法律原则的“花钱买平安”


针对校闹行为,《意见》也要求各方勇于亮剑:


既然有现成的指导意见,那就请好好执行,遇事不要总把锅甩给老师们。

如果一接到投诉,就不分青红皂白拿板子打学校、打老师,最终的结果就是校方不求有功,但求无过,用风险最小的方式处理问题。

本质上,这就是上层懒政刺激下层躺平。

另外,家长任性举报的歪风也该被管管了。

从制度设计的初衷讲,举报制度有一定的正面意义。

它能让家长合理行使自己的监督权,及时反映违规补课、变相体罚这种问题。

但如果家长拿着这项工具为所欲为——

比如,举报老师点外卖,“搞得小孩子跟着学坏,也叫家长点外卖”;
举报老师穿裙子,“妖里妖气,不像正经人”;
举报老师开车上班,“太过招摇”;
举报老师回复微信不及时……

这种是不是也该有人教教他们怎么做人呢?

总之,奇葩校规的出现不能单方面只怪一线教师。学校和主管部门做好安全保障工作是底线,在此基础上廓清权责、照章办事、不偏不倚是正途,唯有如此才能让老师“脱掉镣铐”,挥洒自如。

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