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这是一本来自法国的书。你可以要问，法国的书，小朋友怎么看得懂？放心吧，没有字儿！来看小朋友天马行空的旅行，会发生什么？跟着贞琳博士一起来看看吧~

这次介绍的书来自一个充满想象力的法国画家，书名叫做 The Adventures of Polo。台湾译本叫做《Polo奇幻大冒险》。说是译本真是抬举了，因为这本书根本没有字！所以爸爸妈妈不用担心读原版书的语言问题了，而且因为是无字绘本，小朋友们自己就可以「读」了！

无字绘本的巅峰代表

之所以介绍这本书，是因为这是无字绘本的巅峰代表作。绘本的优势在于可以用画面来补充文字的想象空间，而无字绘本就把这个优势推到极限，干脆不用文字，完全借助于画面的信息表达故事的逻辑， 真正天马行空，不受任何语言文字的限制。作为无字绘本的代表作，这本书有几个特点：

1. 孩子可以自己「读」。

因为没有文字，所以真正把读书的主动权下放给孩子，让孩子自己发展故事。孩子会爱上读这本书，而且是反复读，每一次说故事都会有些不同。这种形式根本上改变了亲子共读的动态系统，从此不是爸爸妈妈给孩子讲故事，而是孩子给爸爸妈妈讲故事。小朋友们得多有成就感！

2. 读者可以自己「编」。

这本书不仅改变了亲子共读中父母和孩子的关系，也颠覆了传统上的作者和读者的关系。画面之间明显是有逻辑联系的，但是又给读者足够的空间发挥无拘无束的想象力，既有逻辑又无逻辑。这种开放式的结构把绘本创作延展给读者，作者和读者在合作创作书的情节。并且每一次阅读过程都是重新创作的过程，因为读者不会墨守成规，甚至可以说不可能每次读都是一样的内容。

3. 情节曲折复杂，抓得住读者注意力。

比起一般的绘本，这本书很长，有将近80页。加上每页有从一到几幅不等的画面，全书一共有几百幅画面。Polo 经历了海底寻宝，云中漫步，热气球探险等各种新奇的探险经历，一路上结识各路朋友，从海洋世界的皇后到乐队中的猴子音乐家，全书娓娓道来，结构类似于章节式的图书类型。

小朋友可以很轻松地花半个小时专注在情节上，一路在想：下面会发生什么事？

爸爸妈妈可以做的事

虽说这本书建议读者是4-8岁，2-3岁的孩子其实也可以跟得上故事的情节。孩子自己可以读不代表爸爸妈妈完全放手没事做了。读这本书的时候爸爸妈妈可以：

1. 给孩子提供新的线索和挑战。

父母可以帮助孩子维护和引发新的兴趣点：我们前面读的时候没有注意到这个雪人，这里发生了什么事? 还可以帮助孩子重建和回顾故事情节：朋友们都来拜访Polo，他们是在哪里认识的？当时发生了什么事？

2. 鼓励小朋友每次读都尝试考虑对画面的不同的诠释。

3-4岁的孩子心理表征能力在发生重大进步，他们热衷于想象不在眼前的事物情节。这本书提供了一个极好的平台练习发展心理表征。还可以在读到最后一页的时候去讨论Polo的下一次探险中会发生什么事，从而脱离开画面，完全让孩子自己创作。

3. 关注人物的心理状态。

前面几篇文章提到心理理论的发展很大程度上依赖于父母和孩子讨论心理状态。无字绘本摆脱了文字的束缚，可以放开讨论书中人物所思所想：Polo驾船出海的时候在想什么，他希望发现写什么，看到海底的藏宝箱，他猜里面是什么。这些描述心理状态的表达可以帮助孩子去理解画面上丰富的物理世界之外的心理世界。

现在把书交给孩子，找一个舒服的位置坐，让孩子带你去Polo的多彩世界吧！

Polo系列除了这本之外还有其他几本不同主题的无字绘本，如果发现孩子感兴趣可以考虑延展阅读。国内读者可以在amazon.cn上找到这本书哦。❖

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