1万多外教课一直在“瞎聊”游戏？跑到新东方讨说法，结果...
9月份，给大家推荐了新东方比邻的外教课。
当时，老王在直播间给大宝抢了一个国际素养营的名额。一个多月过去了，我给大家汇报一下他学习的情况（关于老王去新东方讨说法的故事，后面有视频详细解释；我有我的逻辑，老王坚持他的思路，争辩半天，他赢了）。
总的来说，虽然只有一个多月，上了快10节课，大宝的转变带给我不小的惊喜。
我先说一下大宝英语学习的基本情况。
总体来说，相比数学和语文，大宝的英语学得不太好（倒不是说有多差，只是相对来说不够好）。相比难易程度，他的英语成绩和语文数学是倒挂的。
不是英语对于他太难，他学不会，而是他没有兴趣、不喜欢学。花在英语上的时间，明显比语文和数学要少得多。
这里我也需要反省一下，之前我认为英语相对简单，以后追赶比较容易，看他不爱学，不想逼他也就忽视了。
现在他上高年级了，英语相对落后，我才意识到问题的严重性。开始抓紧时间，解决问题。
我又比较贪心，不想他只是为了英语考试，希望看到他全面掌握听说读写各项能力，真正能够运用英语进行沟通和交流。
但大环境变了，符合我要求的英语课太难找了。也曾尝试找过一对一的老师，真的太贵了，1000块一小时。
后来发现了新东方比邻一对一外教课。虽然相信新东方这个老牌子，但大宝已经到了高年级，不能再浪费时间，还是仔仔细细、前前后后研究之后，才选择的这门课程。
我知道语言学习是个长期的过程，大宝才上一个多月，后面的效果还有待观察。但他这一个多月的变化，已经足以让我相信，这次选择做对了。
首先，他愿意甚至很期待上课，这是之前从来没有过的。
他很喜欢他的外教老师，主动跟老师聊他的生活、他看的书，有一次我听他们聊《我的世界》聊得很热闹、很起劲。
那时我才发现，我儿的英语其实没那么差，虽然有些磕磕巴巴，但和外教的交流还算顺畅。
以前在家，他很少会说英语，连朗读、背诵课文都很少（他的记忆力很好，每次老师要检查了，他听同学背一遍就能记住，但是默写单词很少全对，老母亲真的很想哭）。现在他愿意开口说了，有时还和妹妹用英文聊天。
更让老母亲激动的一点，他终于开始尝试看英文版的《哈利·波特》（真的已经落灰很久很久了）。以前他很抗拒，说太难，现在对他来说依然很难，看得很慢，但他愿意坚持，老母亲已经非常欣慰了。
其次，大宝对比邻课程的评价很高。他的原话是说：比邻的课比他之前上的其他课程都要好，这是第一个他觉得有效的课外英语课。
我听到他用“有效”来形容，我很放心、很相信，不愧是管理学博士的儿子，哈哈。
老王陪大宝上课、写作业
这是我看到的结果，但是新东方比邻英语到底好在哪里，导致了这样的结果？
我仔细复盘分析之后，发现它家课程的特点集中在以下四个方面——
1. 货真价实的一对一外教
大家都知道，这学期，我们把二宝送进了国际幼儿园。两个多月过去了，她的变化也很大，她的老师用“Amazing”来形容她在英语上的进步，以为她之前也是在国际幼儿园上学。
横向比较大宝、二宝的课程，最大的共同点在于两个字——外教。
不是我不能跟孩子说英语，是真的很难如此自然地对话。昨天，接二宝回来的路上，我跟她说英语，她竟然表示拒绝。她说，她只要在学校讲，因为外教老师听不懂中文。在家，她要说中文。
大宝也不愿意跟我用英文对话。但上外教课时，他就会很自然地跟外教聊天。外教能创造出有真实感的对话情境，可以让孩子在一个真实的听说环境中沉浸式学习。
而且和我们非母语的沟通者不同，外教能引导大宝更地道的表达、传递给孩子更丰富的词汇；他能根据根据大宝的情况，轻松调整对话中词汇的难易程度，再辅以一些肢体语言进行解释。
这就让大宝上课的积极性提升了好几个 level ，特别愿意跟外教交流。
2. 专业教材和专业教师相辅相成
以前大宝上过其他家的外教课。那时我就感觉到了，没有系统的教材，只是线上单纯进行口语对话，学习效果是很难保证的。
但如果摆脱专业老师，我们自己用专业教材，想教好孩子也很困难。我不否认有些爸妈真的很厉害，但身为老师的我，深知教材只是基础，老师的有宽度有深度讲授才是重点和难点。
真的不是自己英语好，就能教好孩子的。就如同我们中文都讲得很溜，但要去教老外学习中文，完全是两回事，一个道理。
在我看来，比邻的课程做得比较好的一点就是它依托了系统科学的教材体系，同时配备了专业的外教。
大宝用的是美国国家地理的Reach教材
他们的外教都是国外正经公校的有一线教学经验的老师，且需要接受新东方针对性培训后才被允许上课，教材和教师相互强化，这才保证了课堂的教学质量。
3. 完整的PDCA学习闭环
比邻英语的课程流程完整且充满个人定制的味道，这种感觉从报名时就有了。
购买课程后，很快就有老师联系我，先给大宝安排做英语等级测试，看看他的学习水平。
这样就不用我们自己盲猜、选择，而是可以根据测试结果有针对性地选择课程、老师和上课频率。
每一个阶段都有对应的教材，通过循序渐进的学习可以达到相应水平的学习成果，不刻意拔高也绝不敷衍，更加脚踏实地。
之后就开始正式上课了，每一次上课，也都是一个完整的PDCA闭环。
了解管理的同学应该都知道PDCA，全面质量管理的底层工作程序。先做计划P（plan），再执行D（do），执行完检查C（check），发现问题进行纠正A（action）。
新东方比邻的课程采用了相似的逻辑：预习—上课—练习—反馈。
第一步：预习
每次上课前，会有课程导学提醒上课，并发来当节课学习内容的提纲。
每次我都会打印出来，自己先看一遍，再带着大宝浏览一遍，提前了解上课内容，做好准备。
比邻英语APP上还有“导学热身”板块，提供互动性的回顾和预习内容，帮助孩子熟悉课程涉及到的单词、句型、语法等等。
第二步：上课
上课过程中，外教老师会讲授教材上的内容，同时又不限于教材，会根据孩子的接受情况进行情境拓展。
表面看是聊天（大宝的原话是“瞎聊”），实际上，外教将本节课对应的知识点（包括词汇、句型、语法等等）融入到情境化的聊天对话中。孩子在轻松自在的交流中，慢慢习得了英语这门语言。
这一次老王去新东方比邻，一上来就“质问”CEO乔蕾老师这个问题，他的回答比我更全面和深入。
第三步：课后总结、练习
上完课之后，老师会提醒孩子完成相应的练习，包括读、写、单词背诵（自然拼读）。
一部分是在新东方比邻APP 上进行一些互动式练习；另一部分是在教材和练习册上完成的书写练习。
和其他外教课相比，笔头练习这一点，让我对比邻有些刮目相看。对孩子来说，听说很重要，读写也很重要，笔头功夫是必须的。
但对于比邻来说，他们做到这一点不容易，不能依靠程序机器，完全要靠人工完成，由此增加的成本不低。
第四步：反馈、修正。
每次上完课，比邻的中教老师会当天反馈大宝上课的情况；作业提交后，他们也会及时批改，细致地指出问题、提供修改建议。
如此，帮助孩子有的放矢地改进和优化（细致的内容看下一条）。
4. 双师模式，保证效果
如果只是有外教老师上课，课后没有人督促孩子完成作业的话，学习的过程还是会比较松散，很难保证学习效果。
比邻特别安排了中外双师，外教负责上课，中教负责课外辅导、督促（这样的安排，可以做到环环相扣、事无巨细）。
除了前面提到的课前发布学习目标、提纲，课后提示作业内容，发布 APP 互动要求以外，还会在每节课后，立刻总结出当天学习的重点词汇、内容、语法，反馈孩子的学生状况。
老师还会仔细地批阅作业，并及时提出意见，经常晚上九、十点钟，还在和我沟通大宝作业的完成情况，真的挺负责。
以上是大宝上了一个多月新东方比邻课程后，我的观察和总结。
最后，我还想多说两句，我在大宝学习英语上的教训和经验。
一是，语言学习越早越好，啥时开始都不晚。我这个人做事习惯复盘，但很少后悔，复盘只是为了更好地向前走。大宝在英语学习上的相对落后，在一定程度上促使我们把二宝送去了国际幼儿园。至于大宝，我们也不焦虑（大家都别，没用还影响孩子），寻找适合他的路径和方法，耐心追赶就好了，我们初中才开始学英语，虽然困难有遗憾，但学得也不差。
二是，单纯依靠学校教英语真的是不够的。直到现在，我也没想怎么“鸡”大宝的英语。我给大宝开小灶的原因，单纯是我觉得他学了这些年英语，现在的水平是不够的、效果和效率都很低，他不用多刻苦，就应该也能够学得更好。
三是，孩子小的时候，磨耳朵、读绘本那一套“熏”的方式是有用的，但孩子大了之后，只靠这些，学习的效率比较低。依托系统科学的教材、按部就班的学习，会更效果和效率。
四是，语言学习贵在坚持，无论选择那套课程、分级阅读，也许确实有参差，但决定孩子学习结果更主要的因素是，脚踏实地、循序渐进的学下去。后面大宝要做的努力，还长着呢。
新东方比邻课程，是目前市面上我们能找到、多方面比较、深度体验之后，让我们很满意的课程（以后会不会发现更好的，我不知道，希望能出现）。
比邻是新东方旗下的英语素养教育品牌，它所有的任课外教，都是持证上岗，都通过了TICO外教选拔体系考验，100%持有TEFL、 TESOL、CELTA 等教学资格证书（大家可以在APP里查看教师资格证和大学毕业证，这一点除了比邻以外，目前还没有其他任何一家能做到）。
课程有 1V1 、1V2 、 1V3三种形式，全程都是由真人老师和孩子在线实时沟通，上课流程非常规范，可以保证老师和孩子的深度交流。
为了保证教学质量，每次上课后都会有学生和教研老师对课程进行评价，每三个月会有一个排名。这样一来，外教们对自己的授课方式，会把握更准确，也能及时进行调整。
除了上面说到的，比邻的课程还有一个很大的亮点：
区别于传统的在线外教课程，比邻课程最大的特点是“三固定”：固定同伴式学习课堂、固定外教、固定上课时间。
这样的学习模式，一方面可以保证稳定的教学效果，一方面可以帮助孩子真正找到英语学习的语言环境，通过环境建立学习英语的惯性，并进一步形成良好的学习习惯。
好老师+好环境，自然会呈现出好的课程效果。
我们为大家要来的课程，包括比邻两门非常受欢迎的课程（也是我比较了很久，认为质量好和性价比都很高的两门课程）：国际口语训练营和国际素养拓展营，还帮大家谈来了课程优惠和非常难得的试听机会（直播的时候会具体介绍）。
国际口语训练营是面向 6 - 12 岁孩子的纯外教授课，更侧重于听说。
学习内容是新东方联合国家地理外教团队、耗时 3 年自主研发的教材。
专家老师结合新课标，将更多中国元素融合了进去，更加符合国内的教学要求，很好地做到了国际化和本土化的平衡。
课程配有线下教材，方便孩子提前预习和课后复习
课程形式是1V1或 1V3 ，每节课 30 分钟。
Level 1-4 的主要目的是培养孩子学以致用的能力。
Level 5 是为备考 KET(A2 Key)考试的孩子研发的，会更加强化阅读、写作、口语表达与听力能力的提升，同时还有 KET(A2 Key)考试策略与技巧的专项训练。
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