给儿子狠狠做了次断舍离，这几类兴趣班早就该放弃
01
上周写了女儿上兴趣班的故事。
那篇文章推出去后，后台收到的这条留言挺有意思的。
这位妈妈在问：“兴趣班要不要坚持？”
看到这条信息的时候，我突然想到了憨憨，想到了我曾经给他报过的几十个兴趣班。
那些兴趣班，绝大多数都已经放弃了，但也有少部分坚持了下来。
我觉得一个人做选择很容易，但是断舍离就很难。
常常我们给孩子报名一个兴趣班很容易，但是在决定他是否还要继续坚持这个兴趣班的时候，往往就会很纠结。
特别是当孩子对某个兴趣班没多大兴趣、或者没有出什么成绩的时候，尤其会纠结，在想是该给他坚持下去，还是该放弃？
同样的纠结，我也有过。
在这十年给憨憨选兴趣班的经历里，我慢慢悟出了一个兴趣班的断舍离法则！
02
我们放弃过很多兴趣班，但给憨憨放弃的第一个兴趣班，是——足球！
憨憨从幼儿园开始踢足球，足足踢了有两年。
这就是憨憨5岁时在训练足球：
但后来，儿子有一天却跟我说，他不想踢了！
两年的时间哪，钱花了不少，更重要的是精力也花了很多。
憨憨每周的工作日有2次足球训练，然后周六就是比赛。
每每到他训练日的时候，我都要跟领导请假，提前下班送他去参加训练，然后到晚上再回去加班补上白天的工作。
而我也考了足球教练的资格证，在他球队当个助教，可以帮主教练打个下手。
这就是我在带娃练球：
真是花了不少时间和精力的。
就这么练了两年，儿子突然跟我说不练了，这让我的心情有点承受不住。
但是既然憨憨提出了这个要求，我就得做个抉择：
是继续逼着他学呢？还是说放弃呢？
一开始我也彷徨过，后来我给自己画了一张思维导图，才让自己混乱的思绪有了方向！
03
首先，我认真地问自己，给娃上这个兴趣班，我图啥？
一般就两个选项：
一个是希望孩子出成绩
另一个就是纯粹兴趣爱好
1
指望孩子出成绩
我下意识地是往“出成绩”那一栏去想的。
万一儿子足球踢得好，将来打进校队，甚至获得什么名次，这不是对大学申请也是有帮助吗！
于是我就从“出成绩”这个方向继续想。
而如果指望孩子出成绩，首先得看看孩子在这个项目上有没有天赋？
于是我就问自己：憨憨在这个足球上有天赋吗？
答案又分为两个。
首先是“有天赋”：
如果孩子有天赋的话，我觉得即便他遇到挫折不想学了，但是也是值得再努力帮娃坚持一下的，不然太对不起自己的天赋了。
其次是“没天赋”：
但如果孩子没有天赋的话，我觉得是否坚持是可以斟酌一下的，因为天赋不足，即便坚持了，也会很累，而且很难取得自己所期望的成绩。
我回顾了一下憨憨踢足球的表现。
他的速度不够快，身体不够灵活，技术也比较粗糙，尤其是特别不喜欢对抗。
每次对手带球冲过来，他不是第一时间迎上去上抢，而是朝着反方向往回跑，躲开别人的冲击，生怕对手冲上来撞到自己……
下面这张照片就是，别人在认真踢球，儿子在微笑着发呆：
踢了两年的球，憨憨在他们球队也只是个替补的水平。
在足球方面，我着实没有看出他有啥天赋。
因此，这下我就开始心里有数了。
儿子缺少足球方面的天赋，比较难出成绩。
2
纯粹是兴趣爱好
那既然不指望儿子出成绩了，那我能把它当作一个纯粹的兴趣爱好，让孩子坚持吗？
我觉得需要考虑两方面：
一个是孩子是否喜欢这项活动？
另一个是孩子和大人的时间、精力能否平衡？
于是我先琢磨憨憨是否喜欢这个活动？
正好那段时间世界杯足球赛，我每天晚上都要看球。
我就把憨憨拉过来一起看，给他讲C罗、讲梅西。
可是我发现，这好像只是我的一厢情愿。
每次我在那边看球赛看得如痴如醉、大呼小叫的，憨憨常常只是不咸不淡地瞄几眼，然后就转身跑开了。
对世界杯都无感，那他能喜欢足球吗？
因此，通过我的观察，憨憨对足球并不感冒，谈不上什么喜欢。
那接着我又考虑另外一个角度：如果我们坚持了，我和孩子的时间、精力能平衡吗？
憨憨每周工作日有两次训练时间，一般是周二和周四的下午4点半，训练一个小时再回家。
每周六上午还有一场足球赛，一般是上午9～12点的样子。
我为了儿子的足球是花了不少心血的，每周都有两天要提前下班，然后晚上再加班把工作时间补回来。
周六憨憨本来也有别的兴趣班的，但是因为足球，所以周六上午往往没法安排，中午吃几口饭，就要赶下午的场子。
因此，我觉得足球一周三场活动对我和憨憨的时间都是有不少影响的，我虽然也能做时间上的平衡，但是人会很累很累。
因为，我既要赶憨憨各个兴趣班的进度，又要赶自己工作进度。
04
经过这么一分析，我最后的思维导图就完工了。
结果是这样（红色的就是最后分析的结果）：
憨憨在足球这项活动上：
没有表现出天赋，所以很难出成绩。
他不是很喜欢这项运动。
家长和孩子的时间、精力也不能做很好的平衡。
因此综上考虑，虽然我已经给憨憨学了两年的足球，花费了不少金钱和精力，但我还是毅然决然地给儿子停掉了这个兴趣班。
但现在想来也多亏了当初我这个决定。
因为我们后来尝试了别的兴趣班，本来周六上午给他练足球的时间，我们改成了学习国际象棋。
结果没想到儿子对下棋很感兴趣。
他在踢足球表现出来的那些缺点，不敢身体对抗，比较谨慎小心，放在下棋上都不是问题，有些反而成为了优点。
因此，儿子下棋一直坚持着，一下子坚持了7、8年，到现在都还下着，成为了孩子的终身爱好。
在孩子兴趣班问题上，就得学会断舍离。
舍得舍得，有舍才有得！
只有放弃那些孩子不喜欢、没啥热情的项目，转而给他们学一些自己真心喜欢的活动，这样孩子才会有更多的收获和乐趣！
05
回到开头那位妈妈问我的问题，如果孩子对某个兴趣班没兴趣了、不想上了，你也可以借鉴我的这张思维导图。
先看看家长的诉求是啥，是否指望着孩子出成绩？
如果这项活动希望孩子出成绩的话，那么就观察一下娃的天赋。
天赋高的话，是值得坚持的；
而没看出什么天赋，那么你可以慎重考虑一下是否坚持，是否换个别的项目会更好。
如果这项活动只是当作一个兴趣爱好给孩子上上的话，那么就从两方面考虑。
孩子是否足够喜欢？
你和孩子的精力、时间是否能很好的平衡？
如果孩子实在不喜欢的话，那么可以考虑换一个。
如果孩子喜欢，但是时间精力不够，我觉得得看看孩子的意愿有多强了？
是不是每天回家都练习，是不是老师教的知识点都复习巩固？
如果他能把这种喜欢落实在行动上，那么可以坚持，否则即便坚持了也会很累。
这就是我这10年来对兴趣班选择的心得。
总而言之，就是要观察孩子的表现，学会兴趣班上的断舍离！
希望对你能有所借鉴！^_^
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