狂揽牛津、剑桥、帝国理工,这所学校的秘密是“让学生一天过出48小时”
最近,有不少学校已经发出了牛津、剑桥的首批预录取通知书,新一届的申请结果要来了!
还记得上一个申请季,许多同学“渡劫”后感慨万分:“英美大学申请真的是一年比一年更具挑战性,一年比一年更加复杂严峻!”
在越来越卷的国际化教育赛道上,常州威雅是一个特别的存在。
它保持着自己独有的松弛感,不疾不徐地坚持“全人教育”,同时又继续书写着江浙沪地区“名校收割机”神话,2023年即拿到剑桥、牛津、帝国理工等名校Offer。
他们2023年的毕业生,有的已经在牛津剑桥投身STEM研究,有的在帝国理工学院研究生物科学,在伦敦大学学院研究建筑设计与跨学科应用,在北方皇家音乐学院拿着数十万元的奖学金组乐队正式出道,在瑞士洛桑酒店管理学院向着职业酒管人的目标奋斗……
▲常州威雅2023届优秀毕业生访谈视频
威雅为何能“成群”地培养被名校偏爱的孩子?答案都在这五大秘密里。
学术培养
发现和发展学生各方面能力,
以发挥其最大潜能,实现卓越学术成就
是什么造就学生们璀璨如星河的梦想画卷?这就不得不提威雅开设的近30种IGCSE课程和A Level课程了。没有主副课之别,学生们只要心中喜爱,除了物化生,也可以专攻音乐制作、摄影、心理学、舞蹈等课程。
学生们在IGCSE阶段选择5~8门课程进行广泛学习,尽早锁定热爱,然后在A Level阶段选择3~4门钻研,发挥长板优势。
IGCSE和A level课程选择
EPQ 独立研究项目
EPQ是英国教育部和高等教育招生服务中心 (UCAS) 的研究性学习认证项目。这在威雅学习A Level课程的最后两年是必修项目。学生选择自己感兴趣的课题进行研究,由学术校长提纲挈领,帮助梳理背景知识,完善课题设计。它的含金量之高,不仅能抵一半的A Level成绩,还因为它包含着学生们对世界宝贵的观察和关切,能让大学招生官眼前一亮。
▲威雅EPQ成果展
分层教学
无人落后的马拉松
来到威雅的孩子起点并不一致,有的来自体制内,有的来自双语学校,还有来自海外学校。威雅是如何实现这场无人落后的马拉松呢?
威雅小学部以英文水平进行分班,中学部在此基础上,数学也会进行分层教学。但有别于传统的“快慢班”,各个层次的教学目标和流转的师资其实是一致的,这样的安排只是为了给不同学习节奏的孩子提供量体裁衣式的教学方法。
这样一来,学得又快又好的学生可以聚集在一起大踏步前进;学得稍慢的学生能在老师的指导下设定合适的挑战目标,稳步提升,当有进步的时候,就会及时调整到水平相当的梯队。
在威雅的“逆袭”系列故事中,有很多学生都是从基础层次开始,在威雅度过半年或一年的语言适应期后,开始全面发力,赶超同伴。
全人关顾
提供安全、关爱、尊重的校园环境,
培养学生成为宽容、正直、有责任感和幽默感的人
如果说,白天在学校的日程看似大同小异,那么威雅学子们真正的“弯道”时间其实是在放学后。
7X24小时的学校日程
集中、高效,一天过出48小时的精彩
威雅大部分学生都选择了寄宿。在结束白天的课程后,他们的日程一样充实。无需赶场奔波,就可以立即投入到多达数十种的音乐、运动、艺术、戏剧、科学等项目实践之中。学生们井井有条地规划自己的时间,有的投入赛艇等运动的训练,有的继续自己的实验项目研究,有的自发去琴房练琴、组织乐队排练、开大大小小的音乐会,有的排练舞蹈或戏剧,有的去往艺术教室沉心创作,也有的找导师进行辅导答疑。
正如威雅执行校长Paul Silverwood博士所说:“学生们在一日校园生活中会做出许多选择。他们在自主选择中学会了为自己的决定负责,进而逐步成长为明智的决策者,这必将让他们受益一生。”
虽然学生是自己的“经纪人”,但他不会是一个人在战斗,而是有强大的智囊团在背后支持。每个学生入学后会被分配到一位导师名下,这位导师将会和学生紧密联系,及时为他的学习、生活排忧解难,帮助复盘表现、优化日程,并鼓励他的全面成长。
个性化成长方案
全方位挖掘潜能与天赋
相较“第一次当爸妈”的父母,导师和学院院长都有在寄宿学校生活学习或工作管理的经验,在与不同年龄层的孩子相处时积累了不少可贵的经验。课堂上教授物理的老师,也可能是晚上带队踢球的老师。
在同吃同住的过程中,学生们的点滴成长立体地呈现在老师面前。因此老师不仅能及时观察到学生的学术表现、作息习惯、心理健康,还能看到学生独特的闪光点。无论是运动、艺术,还是音乐、戏剧,都能被导师发掘,为他们定制个性化成长方案。
威雅的老师中,拥有传奇经历的不在少数。有的是揽获众多奖牌的前国家队队员,有的在欧洲拥有多年服装设计师从业经历,有的是蜚声国际、忙于世界各处巡演的音乐家和舞蹈家……无论再小众的梦想,学生都可以在学校里找到引路人。
在学院活动中茁壮成长
合作、竞争……社交试炼场中Level Up
如《哈利波特》里描述的一样,威雅采用传统的学院寄宿制,设有十二个学院。学院是由不同年级学生组成的纵向混龄生态,推崇大带小、互帮互助的模式。
几乎每一个高年级学生都有类似的记忆,在刚来威雅人生地不熟的时候,被学长学姐们带着熟悉校园,一起活动和吃饭。几乎每一个高年级学生都有这样的梦想,那就是一定要带领自己的学院拿到比赛大满贯。
多元增益
创造丰富多元的机会,促进个人的全面发展,
为融入现代社会做好充分准备
10000㎡恒温恒湿的运动气膜馆,直通西太湖天然水域的赛艇运动中心……威雅开设的30余种高品质运动是“超越课堂的教育”的最佳证明。
学生们打开筋骨、茁壮拔高的同时,也在汗水中探寻自我:学会赢,也学会输;学会去领导,也学会被领导;学会做极致的自己,也学会做团队的一员;学会什么时候去奋争,也学会什么时候去承认失败。由此养成的健全人格,将在更长远的人生维度里,滋养他们的人生。
此外,运动也会反哺学术。转学至威雅的“大块头”管同学,正是在导师的鼓励下才加入了学校的英式橄榄球队。身体优势为他带来了出色的运动表现,在球场上拾得的自信,激发了他的上进心,他的学术成绩也因而有了显著提升。
美育的发展也同样重要。从幼儿园到高中部,学生们都在尝试着用画笔、材料、各种媒体,描绘着对自我、对世界的观察与思考,还有机会投身到20余种不同的乐器、声乐、指挥、作曲、音乐制作的课程,在舞台上找寻自己的声音。
不仅如此,威雅开设了养耕共生、法语俱乐部、急救和心肺复苏、摩托车组装等近百种课外活动,从入门级到进阶级各有分层,为学生提供了充分探索与挖掘自身热爱的平台。毕业生王同学就是在威雅开设的3D打印课上获得了建模相关的启蒙,如今已去往伦敦大学学院攻读建筑与跨学科专业。
潜能拓展
尽最大可能地让学生接受挑战,
支持和鼓励他们超越自我,实现其理想和目标
远离电子产品和便捷的城市生活,仅凭一部能与气象台联络的卫星电话,每个人背着50公斤的装备在冰岛徒步21天,这是最惊心动魄、也最受威雅学生们期待的冰岛探险之旅。
每年,威雅都组织丰富的户外探险及研学旅行机会。所有在威雅课堂上学到的抽象知识,都能被实际地应用到任务中去,在真实的世界中,他们逐渐掌握导航技巧,学会在野外获取安全的水源,习得动植物的特点……
除了学习户外生存技能,这些探险更重要的把他们放到困难和挑战面前,对其进行“精神锤炼”,从而培养他们的坚韧意志和团结精神。
与“含着金汤匙出生”的刻板印象截然不同,威雅的学生格外能吃苦。无论烈日当空还是风潇雨晦,你总能在西太湖畔看到赛艇队员们劈波斩浪的身影,总能在橄榄球场边看到孩子们在泥泞的绿茵场上奔跑,也总能在夜晚的运动气膜馆里看到寄宿生们自发组织的各项比赛。
“人生从不简单,处处充满挑战。如果刚开始下雨,我们就告诉学生 ‘好吧,不运动了!’这会给他们传递怎样的信息?事情一开始变难,我们就放弃?” Harmon老师分享道:“即使没有最佳的环境条件,我们也会全力以赴,这种勇气和信念对孩子来说极为重要。”
社区建设
在教师、学生、家庭和更广泛的社区之间构建良好的关系,
孕育外向型的校园氛围,让每个人都能够自信成长,
成为优秀的决策者,对世界产生积极影响
从西太湖音乐艺术展到上海“Future-Proof知来”艺术展;从威雅家庭赛艇会到“威雅杯”西太湖国际赛艇赛,还有即将到来的英国亨利皇家赛艇会……威雅总是不遗余力、满怀骄傲地创造着各种激动人心的机会,带着学生们站上更大的舞台,见到更广阔的世界。
“见自己,见天地,见众生。”每个人都迎来了更好的自己,也想要发挥光和热,照亮这个世界。“毕业生们,当你开始人生新篇章时,不要忘记你所接受的教育赋予的无上荣光和责任。你们拥有改变世界的力量!”这是执行校长Paul Silverwood博士给2023届毕业生们的寄语。
以“全人教育”为底色,在威雅的全寄宿时空下,“每一个孩子都卓越”这一理念每年都被验证着。我们相信,威雅学子们进入梦想中的大学不是旅程的终点,而是一个全新的起点,威雅学子将带着威雅基因,去影响更多的人,为社会和世界带来切实。
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