看完邯郸初中生杀人的新闻，我给学生狠狠上了一课！
作者：小媛老师
关于作者：
美国公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，10年教学经验
据说，小光在被杀害之前就长期遭受这三名恶魔同学的校园霸凌，拳打脚踢索要钱财，而且被欺辱的不止小光一个人。
在小光被长期霸凌的这段时间，他的内心经历着怎样的无助，但却不敢求救...在小光长期被霸凌并多次表示不想上学的时候，家长却没有发现孩子可能经历的不幸...当有同学看到小光被欺负并锁在劳动小屋时，却没有同学或老师为其声张...
在这期间，相信只要有一个人发现并及时干预这场“校园霸凌”，最后的悲剧都可能被改写。
回想自己的成长轨迹，总能想到一两个经历过霸凌的同学，甚至这个被害人坑你就是我们自己，但是似乎没有人告诉过我们在面对校园霸凌的时候，到底应该如何去处理。这其实是我们学校教育和家庭教育的责任了。
其实不仅在中国，校园霸凌更是个全球性的话题。我依然记得前几年处理过的一个校园霸凌事件。
有一天在我上课时，突然有个家长敲门要跟我谈几句。当时我还很诧异，通常家长都会在下课后或者通过邮件与老师沟通，这种突然闯到教室急着找老师的家长还是非常罕见的。
霸凌的种类
首先我给孩子们介绍了霸凌的种类。
一提到校园暴力，很多孩子首先想到的是肢体暴力：一个头染黄发的校园混混，欺负一个弱小的学生，对他推推搡搡，拳脚相向。但其实，霸凌的形式不仅仅是肢体的，还可能是言语的、情绪的或是网络暴力。
还有一种是情绪霸凌，说的是通过传播谣言、故意欺骗等方式，忽视或者孤立被害者，故意破坏人际关系，让被害者的名声遭殃等等。比如学校里会有一些孩子搞小团体，在背后说人坏话，孤立他人，对别人的情感造成伤害。
还有近年来泛滥的网络霸凌(cyber bully)，产生了很多的”键盘侠“：在网路上肆无忌惮，用攻击性、冒犯性的语言，反复骚扰他人，做出贬低他人的评论，有目的地伤害他人。
识别霸凌
预防霸凌的第一步是教给给孩子识别霸凌，当发现霸凌时，采取积极地行动！
在校园里，常常听到孩子们说 ”she is mean"，mean(恶意使坏)这个字是个美国人常说的词。当一个人非常不友好，或者故意找茬时，美国人就会说上一句 "he is a mean person"。
但mean的人并不一定是霸凌者，为了帮助小朋友区分mean和bully，我在网上找到了这样一张海报：
霸凌者带有恶意，是故意为之(hurtful & on purpose） 霸凌者和受害者之间力量/权力不对等（one side） 在一段时间内重复发生（repeatedly）
霸凌的伤害
想要杜绝霸凌，就要从源头开始，让欺凌者们意识到自己对别人造成的伤害，不仅仅是身体的，更是心灵的刺痛。
虽然这两个苹果外面都看起来差不多，但是当我切开两个苹果的那一刻，小朋友们惊呆啦！
而被恶语相加的苹果里面竟变成了棕褐色：
为什么会这样？我带着孩子们来思考：苹果就像我们的朋友。当我们对朋友说一些伤人、不友好的话时，虽然朋友的表面看不出伤害，但是也许他的内心在哭泣。
反之，当我们对朋友说一些“友好善意”的话时，他的内心都是喜悦的，这让我们的朋友感觉很好！
如果是小一点的孩子，他们会真的相信是“侮辱的言语”让苹果受伤，可是大一点的孩子就会追问，”老师，苹果为什么会变色，你对它做了什么？”
其实呀，老师在上课前给苹果做了点“手脚”——把一个苹果在桌子上轻摔了几次，让它变色，这样上课时就能学生带来视觉上的冲击。
成为霸凌克星
B- Be a friend
U- Use a firm voice
S- Stand up to and speak out
T- Tell an adult about what happened.
告诉老师或者自己的爸爸妈妈这些欺凌的行为。
E- Exit the scene with the victim as soon as you can.
R- Reassure the person being bullied that you are there to help.
向被欺负的人保证你是来帮助他们的，这也是展现自己的爱心和同情心的时刻。
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End
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