从小“被管”和“没被管”的孩子，12岁后过的是两种人生
不少家长抱怨：“青春期的孩子，能把自己逼死！”
青春期的孩子叛逆，不听管教：厌学，沉迷手机；说一句，顶撞十句；一言不合，离家出走。
李玫瑾教授说：
“孩子的成长是分阶段的，12岁是孩子性格养成的关键期，孩子能不能成才，关键就看12岁前各个阶段有没有‘管教’到位。”
如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，往往能做到事半功倍，一旦错过关键期，日后将要花费几倍的努力。
因此，父母一定要在孩子12岁之前，抓住孩子的“发展关键期”。
0-3岁：
建立安全感和良好的亲子关系
0-3岁，是孩子安全期的建立。
这个阶段，父母的陪伴和回应，是孩子安全感的来源。
内心安全的孩子，会主动亲近父母，信任父母，把家当成港湾。
亲子关系足够牢固，教养就会变得容易。
朋友的儿子，一直到高三，都与父母无话不说，仿佛没有叛逆期。
因为他的内心需求，一直被很好地满足，自然不会有对抗。
而那些童年情感被忽视的孩子，青春期大多比较叛逆，不服管教。
我有个来访者，12岁的乐乐。
小学之前，他都是跟着爷爷奶奶生活。父母忙事业，对他的关心，就是尽量在物质上满足。
每次与父母见面，说不上几句，还都是叮嘱他努力学习、多听话。
没有情感上的互动，乐乐也对父母没有依赖。
初中后，父母把他接到身边，从此家里永无宁日，冲突不断。
说他就顶撞，爆粗口，甚至拳脚相向。
乐乐妈找到我时，手臂上都是儿子用拳头砸出来的淤青。
在咨询中，乐乐说：
“我恨死他们了，凭什么小时候不管我，现在又各种干涉我？！”
缺位的陪伴，安全感的缺失，让他积攒了对父母的怨恨。
叛逆，就是他的宣泄和报复。
在《每个孩子都需要被看见》这本书中，有一句话：“世界上任何的教养技巧，都弥补不了依恋关系的缺失。”
良好的关系和情感联结，才是教育成功的前提和关键。
3-6岁：
建立自信心，敞开心扉沟通
3-6岁，也被称为“潮湿的水泥期”。
处于这个年龄段的孩子如同水泥，可塑性很强。
这个时期最重要的任务之一，就是树立孩子的自信心。
说起来很容易，但不是所有父母都能做到。
最常见的，就是言语上的贬低和否定。
一位妈妈，她自己的原生家庭中母亲强势，从没夸过她一句。
有了儿子以后，她也延续了这种教育模式，对孩子非打即骂。
经常把“你怎么这么笨，什么都做不好！”挂在嘴上。
面对日复一日的打击，孩子与父母越来越疏远，不愿意交流和接触。
进入青春期，儿子反抗的情绪变得非常激烈。
在学校，跟老师顶嘴，跟同学吵架。
在家里，不写作业，不理会父母，只顾着玩手机。如果被打骂了，就离家出走。
妈妈因为对儿子感到束手无策，焦虑失眠。
后来，在心理医生的建议下，妈妈先去疗愈自己的童年伤痛，并改变与孩子沟通方式。渐渐地，孩子不再那么逆反，变得阳光、大方、懂事。
家庭教育专家张文质在书中写道：
“在亲子之间的沟通中，父母总是不尊重孩子的感受，导致孩子不愿与父母沟通。
要想重新建立起良好的亲子沟通，父母必须更新自己的教育观念、沟通方式，谨慎对待孩子的情绪。”
只有从父母的话语中得到力量、自信心，到了青春期孩子才会敞开心扉。
6-12岁：
建立上进心，激发内在动力
处于这个年龄段的孩子进入小学，开始面临竞争、压力，进入到社会评价系统。
想要孩子拥有持续前进的动力，必须不断激发他们的上进心。
但现实是，有时候父母的一些行为，对激发孩子的上进心起到了反作用。
最近有这样一则新闻：
在一个零下16度的冬夜，石家庄一个10岁小男孩，上完课外班后失联了。
孩子被找到以后，说出了离家出走的原因。
父母给他报了一大堆培训班，练琴时感到厌倦被妈妈批评了。所以一时想不开，选择离家出走。
当父母给的压力太大，孩子承受不了，很容易会产生焦虑的情绪。
焦虑之下，学习自信心不足，成绩不断下滑，只好自暴自弃。
一旦在小学就形成了厌学情绪，到了初高中阶段只会更严重。
所以在12岁前，父母一定要培养孩子的上进心，激发孩子的内在动力。
这个时期抓住了，哪怕到了叛逆期，孩子也不会偏离轨道太多。
“漏斗法则”——教育孩子要先紧后松。
12岁前，注重陪伴、引导孩子，帮助孩子形成健全的人格。
12岁后，学会放手，让孩子去发展自我，学会自我承担。
如果12岁以前的教育得当，就有可能避免孩子与父母之间产生激烈的对抗。
孩子的青春期，就是父母对前期教育“查漏补缺”的重要时期。父母要抓住最后的补救机会！
让我们一起培养有梦想的孩子!
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